वाटरफोर्ड पीछे Pre-K Pre-K Math Math, Reading, History-Social Science, Health, Physical Development, Social-Emotional Development, Visual & Performing Arts. Designed to complement existing curriculum or as a stand-alone solution, SmartStart includes everything you need to provide a developmentally-appropriate curriculum for your PreK classroom. SmartStart’s PreK software and guides combine to teach early reading, math, science, and social studies concepts as well as executive function, creative arts, and health and physical development. Personalized learning software adjusts to each child’s pace and level, making it ideal for all your young learners. Just 15 minutes of screen time per day. Rich multimedia learning environment. Child-friendly design for independent use. Available on chromebooks, desktop, laptop and iPad. Pre-K Reading Math, Reading, History-Social Science, Health, Physical Development, Social-Emotional Development, Visual & Performing Arts. Designed to complement existing curriculum or as a stand-alone solution, SmartStart includes everything you need to provide a developmentally-appropriate curriculum for your PreK classroom. SmartStart’s PreK software and guides combine to teach early reading, math, science, and social studies concepts as well as executive function, creative arts, and health and physical development. Personalized learning software adjusts to each child’s pace and level, making it ideal for all your young learners. Just 15 minutes of screen time per day. Rich multimedia learning environment. Child-friendly design for independent use. Available on chromebooks, desktop, laptop and iPad.

आईसीएपी आईसीएपी एक हैव्यक्तिगत कैरियर शैक्षणिक योजना . ICAP शब्द एक ऐसी प्रक्रिया को संदर्भित करता है जो छात्रों को शैक्षणिक और कैरियर विकास गतिविधियों में संलग्न होने में मदद करती है और एक उत्पाद जो छात्रों की शैक्षणिक, कैरियर और व्यक्तिगत उन्नति के लिए बनाए रखा जाता है। यह छात्रों के साथ-साथ उन लोगों को भी, जो उन्हें सबसे अच्छे से जानते हैं, जैसे शिक्षक, परामर्शदाता, परिवार और उनके सीखने के प्रशिक्षक, उनकी रुचियों, शक्तियों, मूल्यों और सीखने की शैलियों को समझने, उनके भविष्य के लिए एक अनुकूलित दृष्टिकोण बनाने और व्यक्तिगत विकास करने की अनुमति देता है। लक्ष्य। 9 वां दर्जा 10 वीं कक्षा 11th ग्रेड 12 वीं कक्षा आईसीएपी कोचिंग वैकल्पिक आईसीएपी आईसीएपी अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न त्वरित सम्पक आईसीएपी ICAP Frequently asked questions छात्रों को ICAP गतिविधियों में सहायता कैसे प्राप्त होगी? छात्रों को एक कॉलेज और कैरियर सलाहकार (सीसीए) सौंपा जाता है। छात्र अपनी आईसीएपी गतिविधियों को पूरा करने के लिए तिमाही आधार पर अपने सलाहकार से मिलेंगे। आईसीएपी गतिविधियों को पूरा करने के लिए छात्र किस कार्यक्रम का उपयोग करते हैं? छात्र अपनी ICAP गतिविधियों को पूरा करने के लिए नेविएंस का उपयोग करते हैं, जिसे क्लेवर के माध्यम से एक्सेस किया जा सकता है। प्रत्येक वर्ष ICAP गतिविधियों को पूरा करने की नियत तारीख क्या है? छात्रों के पास त्रैमासिक गतिविधियाँ होंगी जिन्हें प्रत्येक तिमाही के अंत तक पूरा किया जाना चाहिए। शैक्षणिक वर्ष 2023-2024 के लिए सभी आईसीएपी गतिविधियों को पूरा करने की अंतिम तिथि शुक्रवार, 31 मई, 2024 है। यदि छात्रों ने पिछले स्कूल में ICAP गतिविधियाँ पूरी कर ली हैं तो उन्हें क्या करना चाहिए? यदि किसी छात्र ने पिछले स्कूल में ICAP गतिविधियाँ पूरी की हैं, तो उन्हें उन गतिविधियों को पूरा करने का श्रेय मिलेगा। अधिक जानकारी के लिए छात्रों को अपने कॉलेज और करियर सलाहकार से संपर्क करना चाहिए। मैं कार्य आधारित शिक्षा - सेवा आधारित शिक्षा की आवश्यक शर्त को कैसे पूरा कर सकता हूँ? आप अपने समुदाय में स्वयंसेवी घंटे पूरे करके या एपिक द्वारा आयोजित अवसरों के माध्यम से कार्य-आधारित शिक्षण सेवा शिक्षण आवश्यकता को पूरा कर सकते हैं।ऐसी गतिविधियाँ चुनें जो आपकी रुचियों और संभावित करियर लक्ष्यों से मेल खाती हों।स्वयंसेवा करने से पहले संगठनों से संपर्क करके उपलब्धता, आयु संबंधी आवश्यकताओं और आवश्यक दस्तावेजों की पुष्टि कर लें।सुरक्षा पर ध्यान दें और सुस्थापित संगठनों या किसी भरोसेमंद वयस्क के साथ स्वयंसेवा करें।क्लब, छात्रवृत्ति या कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अपने काम के घंटों का हिसाब रखें।छात्र Naviance → करियर → कार्य-आधारित शिक्षा का अन्वेषण करें (यहां वॉकथ्रू देखें ) के माध्यम से अवसर खोज सकते हैं।

Begin your application on Epic Charter Schools’ Enroll Now page. Get clear, step-by-step enrollment instructions, key deadlines, and helpful FAQs. Join our tuition-free, flexible online school and start personalizing your student’s education today. उपस्थिति पंजी 2026-27 Enrollment हमें एपिक में आपका स्वागत करते हुए बेहद खुशी हो रही है। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष! आवेदन पत्र भरने में लगभग 15-20 मिनट का समय लगेगा। यदि आप पहली बार नामांकन फॉर्म भर रहे हैं, तो आपको एक लॉगिन बनाना होगा। यदि यह आपका पहला अनुभव नहीं है, तो आप उसी लॉगिन का उपयोग करेंगे। यह आपको अपनी प्रगति को सहेजने की सुविधा देता है यदि आपको बीच में कहीं जाना पड़े और बाद में वापस आना पड़े। इससे आपके परिवार के कई छात्रों का आसानी से नामांकन भी हो जाता है। यह एप्लिकेशन मोबाइल के अनुकूल है लेकिन इंटरनेट एक्सप्लोरर के साथ संगत नहीं है। नामांकन के दौरान, दस्तावेज़ अपलोड करने के लिए एक स्थान होगा (जन्म प्रमाण पत्र, टीकाकरण रिकॉर्ड/छूट पत्र, सीडीआईबी कार्ड, मार्कशीट आदि)। इनमें से कुछ दस्तावेज़ नए छात्रों के लिए आवेदन स्वीकृत करने से पहले आवश्यक हैं, जबकि अन्य स्वीकृति के लिए आवश्यक नहीं हैं। अनुमोदन के लिए आवश्यक: आयु का प्रमाण (उदाहरणों में शामिल हैं: जन्म प्रमाण पत्र, बपतिस्मा प्रमाण पत्र, चिकित्सक का प्रमाण पत्र और जन्म तिथि दर्ज किए गए पिछले शैक्षणिक रिकॉर्ड)। सभी कक्षाओं के सभी छात्रों के पास स्कूल में प्रवेश से पहले स्कूल में अनिवार्य और अद्यतन टीकाकरण रिकॉर्ड या राज्य द्वारा अनुमोदित छूट प्रपत्र जमा होना आवश्यक है। अंग्रेजी प्रपत्र / स्पेनिश प्रपत्र निवास प्रमाण (उदाहरण के लिए: बिजली बिल, मतदाता पंजीकरण कार्ड, किराया समझौता, पहचान पत्र/ड्राइविंग लाइसेंस) सभी नए छात्रों से एक खाता बनाने का अनुरोध किया जाता है। वापस लौटने वाले छात्र यदि आप वर्तमान छात्र हैं और 2025-26 शैक्षणिक सत्र के लिए पुनः नामांकन करने की योजना बना रहे हैं, तो कृपया नीचे दिए गए नामांकन विकल्पों का उपयोग करें और अपने नामांकन खाते में साइन इन करें। ध्यान दें कि आपके नामांकन खाते की जानकारी आपके अभिभावक पोर्टल खाते से भिन्न हो सकती है। जब आपके पास ये आवश्यक दस्तावेज हों, तो आप किसी भी समय नामांकन आवेदन पर वापस आ सकते हैं और वहीं से जारी रख सकते हैं जहां आपने छोड़ा था। अंग्रेजी में नामांकन करें Español में लिखें Forms needed for Enrollment अंग्रेजी में नामांकन करें अंग्रेजी में नामांकन करें अंग्रेजी में नामांकन करें यदि आपको नामांकन प्रक्रिया के किसी भी पहलू पर सहायता की आवश्यकता है, तो कृपया ईमेल करें customerservice@epiccharterschools.org या हमारी वेबसाइट पर चैट सुविधा का उपयोग करें। स्कूल की चैट सुविधा तक पहुँचने के लिए: स्क्रीन के निचले दाएं कोने में नीले चैट बबल पर क्लिक करें। अपना प्रश्न टाइप करें, और हमारा एक ग्राहक सेवा विशेषज्ञ मदद करेगा। Contact E

रिपोर्टिंग एपिक में हम जानते हैं कि हर कोई एक ही रास्ते पर नहीं चलता और न ही एक ही जगह से आता है। इसीलिए हम ऐसा वातावरण बनाने पर इतना जोर देते हैं जहाँ हर छात्र सीख सके और सफल हो सके। हमारा भाषा और संस्कृति सेवा विभाग यह सुनिश्चित करने के लिए समर्पित है कि हमारे परिवारों, शिक्षकों, छात्रों और कर्मचारियों को वह सभी सहायता प्राप्त हो जिसकी उन्हें आवश्यकता है, जिसमें भाषा अनुवाद, सांस्कृतिक और शैक्षिक संसाधन, अंग्रेजी भाषा का विकास और सफल होने के लिए आवश्यक कोई भी अन्य सहायता शामिल है। संसाधन हमारे बहुभाषी संसाधन परिवारों, छात्रों और कर्मचारियों को विभिन्न भाषाओं में आवश्यक जानकारी और सहायता तक पहुंच प्रदान करते हैं। द्विभाषी होने के लाभ बहुभाषावाद के लाभ अपने बच्चे को पढ़ना सीखने में मदद करें अपने बच्चे के सामाजिक-भावनात्मक स्वास्थ्य को कैसे सहारा दें: पारिवारिक मार्गदर्शिका Tiếng Việt Vietnamese Nhấp vào bên dưới để xem các tài nguyên có sẵn. Click Here Украинский Ukrainian Натисніть нижче, щоб переглянути доступні ресурси. Click Here فارسی/دیر Persian/Dari برای مشاهده منابع موجود، روی گزینه زیر کلیک کنید. Click Here English English Click Below to view available resources. Click Here Русский Russian Нажмите ниже, чтобы просмотреть доступные ресурсы. Click Here Español Spanish Haga clic a continuación para ver los recursos disponibles. Click Here عربي Arabic انقر أدناه لعرض الموارد المتاحة. Click Here پښتو لینکونه Pashto د شته سرچینو لیدلو لپاره لاندې کلیک وکړئ. Click Here भाषा एवं संस्कृति सेवा टीम से मिलें Misty Kline misty.kline@epiccharterschools.org Language and Culture Services Coordinator Lety Goff lety.goff@epiccharterschools.org Spanish Language Liaison Enlace lingüístico español Behroz Bashari behroz.bashari@epiccharterschools.org Pashto/Persian Language Liaison د پښتو/فارسي ژبې اړیکه / رابط زبان پشتو/فارسی Nuha Adam Nuha.Adam@epiccharterschools.org Arabic Language Liaison منسق اللغة العربية Jacqueline Chavez jacqueline.chavez@epiccharterschools.org Language and Translation Specialist Viktoriya Kiryukhin viktoriya.kiryukhin@epiccharterschools.org Russian/Ukrainian Language Liaison Связь с русским/украинским языком /Російська/українська мова Adela Halki adela.halki@epiccharterschools.org Pashto Dari Language Liaison د پښتو/فارسي ژبې اړیکه / رابط زبان پشتو/فارسی Quenna Pham Quenna.Pham@epiccharterschools.org Vietnamese Language Liaison Đại diện ngôn ngữ tiếng Việt Josh Chavez josh.chavez1@epiccharterschools.org Transition Specialist and Spanish Onboarding Especialista en transición e incorporación en español Feroz Bashari feroz.bashari@epiccharterschools.org Pashto/Persian Parent Liaison د پښتو/فارسي ژبې اړیکه / رابط زبان پشتو/فارسی Chris Myers chris.myers@epiccharterschools.org Parent English Class Liaison

दुनिया की भाषा पीछे World Language ASL I Course Type: World Language Course Credits: 1 Unit (2 Semesters) ASL I A serves as the introductory semester for American Sign Language (ASL) 1 and is designed for students with little to no prior experience with ASL. This semester introduces fundamental conversation skills, beginner grammar, and essential vocabulary needed for basic communication. The curriculum emphasizes both expressive and receptive skills, including fingerspelling, visual attention, basic sentence structure, and introductory insights into Deaf culture. Each module focuses on themed vocabulary, such as friends and family, leisure activities, and school or work, while helping students build confidence using ASL in simple conversations. As students move through the modules, they begin developing the foundation needed for continued growth in expressive and receptive language abilities. ASL I B continues the introductory sequence for American Sign Language (ASL) 1 by helping students expand and apply the foundational skills developed in ASL I A. This semester builds on basic conversation skills, grammar, and vocabulary while encouraging students to communicate with greater accuracy and independence. The curriculum continues to emphasize expressive and receptive skills in American Sign Language, including fingerspelling, clearer visual communication, and continued insights into Deaf culture. Each module deepens student understanding through themed vocabulary connected to topics such as friends and family, leisure activities, and school or work, along with beginner grammar concepts used in more complete exchanges. As students advance, they build on previously acquired knowledge and gain additional opportunities to strengthen their expressive and receptive language abilities in familiar everyday situations. ASL II Course Type: World Language Course Credits: 1 Unit (2 Semesters) ASL II A builds on the foundational skills developed throughout ASL I and guides students toward greater confidence, accuracy, and fluency in American Sign Language. This semester expands students' vocabulary and grammar knowledge through more complex sentence structures, dialogues, and communication tasks. Students continue to strengthen both expressive and receptive skills while applying ASL in more detailed conversations and real-world situations. The course also supports a deeper exploration of Deaf culture and community values, helping students better understand the connection between language, identity, and respectful communication. ASL II B continues the ASL II sequence by helping students refine and extend the intermediate skills developed in ASL II A. This semester focuses on using American Sign Language with increased fluency, confidence, and independence. Students expand vocabulary and grammar knowledge through more complex sentence structures, extended dialogues, and meaningful communication activities. They continue to strengthen expressive and receptive skills while improving their ability to understand and produce more natural ASL. Students also engage in deeper exploration of Deaf culture and community values, applying their understanding of language and culture in more thoughtful and connected ways. FRENCH I Course Type: World Language Course Credits: 1 Unit (2 Semesters) Students will work toward proficiency at a Novice-Low ACTFL level in the following topics: greeting others, introducing themselves, saying the alphabet, answering basic questions, telling time, and talking about destinations and where they are going. Additionally, they will be able to briefly talk about friends, family, pets, home, important dates, seasons, toys, games, food, and colors. There is a strong emphasis on learning to speak the language, as well as read and write it. Additionally, there is an emphasis on gaining cultural understanding. Speaking audio/video assignments are submitted by students as part of the assessment for the course. FRENCH II Course Type: World Language Course Credits: 1 Unit (2 Semesters) Students will continue to learn to communicate in French; reading, writing, speaking, and culture will be stressed. There is strong emphasis on learning to speak the language, as well as read and write it. Speaking audio/video assignments are submitted by students as part of the assessment for the course. GERMAN I Course Type: World Language Course Credits: 1 Unit (2 Semesters) German I A In this course students will learn to speak, read, write, understand German, and learn to focus on how they personally learn. Students will also learn about cultural elements pertaining to German speaking countries such as culture, history, geography, and lifestyle. This course includes authentic teaching materials such as popular YouTube videos, pop music, and texts. Speaking audio/video assignments are submitted by students as part of the assessment for the course. German I B Students review basic German as well as learn more vocabulary and grammatical principles through German Mrchen (fairy tales). Students hear, read, speak, and write basic German in a context that is cheery rather than Grimm. There are specific emphasis on speaking, comprehension, reading, and writing. Speaking audio/video assignments are submitted by students as part of the assessment for the course. GERMAN II Course Type: World Language Course Credits: 1 Unit (2 Semesters) German II A Students will expand their vocabularies and study more advanced grammatical structures that will lead to effective handling of social situations. Students will continue to gain familiarity with German life and customs. There is strong emphasis on learning to speak the language as well as read and write it. Speaking audio/video assignments are submitted by students as part of the assessment for the course. German II B This course offers students the opportunity to continue to develop their emerging German fluency and to improve their mastery of important German structures and vocabulary. As they work their way through the course, students will explore many topics and practice reflexive verbs, relative pronouns, the perfect and preterit tenses, and case endings. There is specific emphasis on speaking and comprehension, as well as reading and writing. Speaking audio/video assignments are submitted by students as part of the assessment for the course. MASKOKE-SEMVNOLE I A (CREEK) Course Type: World Language Course Credits: 1 Unit (2 Semesters) First semester introduction to the Maskoke/Mvskoke (Creek-Seminole) language using a communicative approach. Students develop basic listening and speaking skills through everyday vocabulary, commands, and simple conversations. Foundational grammar, reading, writing, and cultural knowledge are introduced. Second semester of Level 1. Students expand vocabulary and sentence formation to communicate about daily life, family, and community. Emphasis on real-life conversational skills, core grammar patterns, reading, writing, and cultural understanding. MASKOKE-SEMVNOLE II (CREEK) Course Type: World Language Course Credits: 1 Unit (2 Semesters) First semester of Level 2. Builds on Level 1 foundation. Students strengthen real-life conversational skills and communicate in more complex sentences across a wider range of topics. Focus on expanding vocabulary, a broader range of topics in communication, reading, and writing, and deeper cultural exploration. Second semester of Level 2. Students engage in extended conversations, narrate events, and express opinions with increased fluency and accuracy. Continued development of real-life conversation skills, reading, writing, and cultural knowledge. SPANISH I Course Type: World Language Course Credits: 1 Unit (2 Semesters) Spanish I A In this introductory course, students begin immediately developing their Spanish language abilities. This course utilizes clear, level-appropriate language allowing students to gradually build their language skills. Through engaging content they explore everyday communication and gain insight into cultures across the Spanish-speaking world. Emphasis is placed on understanding and expressing simple ideas in meaningful contexts aligned to Oklahoma standards. Students have the opportunity to practice reading, writing, and speaking in their newly acquired language. Spanish I B Students continue building abilities in reading, listening, speaking, and writing in Spanish. The lessons taught in Spanish 1A are woven into this second semester course to create a solid foundation and a confident language learner. Students expand their ability to communicate about familiar topics while deepening their understanding of cultural perspectives and practices in the Spanish-speaking world. Students begin to express themselves with greater precision and confidence in this course aligned to Oklahoma standards. SPANISH II Course Type: World Language Course Credits: 1 Unit (2 Semesters) Spanish 2A builds on skills developed in Spanish 1, emphasizing useful communication. Students develop their ability to understand and communicate in familiar situations using everyday vocabulary and basic grammar structures aligned to Oklahoma standards. Instruction focuses on building overall language ability while introducing cultural perspectives from Spain and Spanish-speaking countries in South America. Students demonstrate their learning through reading, listening, speaking, and writing using simple, practiced language. Spanish 2B builds on skills developed in Spanish 2A, continuing to emphasize useful communication. Students expand their ability to understand and communicate in familiar situations by incorporating additional vocabulary and grammar structures aligned to Oklahoma standards. Instruction continues to develop overall language ability while deepening cultural understanding of Spain and Spanish-speaking countries in South America. Students demonstrate their learning through reading, listening, speaking, and writing using familiar, practiced language. पीछे

महाकाव्य के बारे में कॉलेज की योजना बनाने की प्रक्रिया काफी हद तक व्यक्तिगत होती है, लेकिन इसे तनावपूर्ण होना ज़रूरी नहीं है। एपिक चार्टर स्कूल्स के कॉलेज और करियर तत्परता विभाग ने छात्रों को कॉलेज के लिए पर्याप्त रूप से तैयार करने में मदद करने के लिए कई उपयोगी उपकरण और संसाधन बनाए हैं। ब्रायना स्ट्रिकलर कॉलेज योजना परामर्शदाता brianna.strickler@epiccharterschools.org सत्र और कार्यक्रम College Planning Sessions & Events External College-Related Sessions & Events College Planning Recordings क्या महाकाव्य आपके लिए सही है? College Search College Application Updates & Transcript Requests College List Counselor Recommendation Requests कॉलेज योजना चेकलिस्ट एपिक चार्टर स्कूल्स में, हमारा मानना है कि कॉलेज की तैयारी शुरू करने में कभी देर नहीं होती। हम छात्रों को कॉलेज योजना प्रक्रिया में सहयोग और मार्गदर्शन देने के लिए यहाँ मौजूद हैं ताकि हाई स्कूल से कॉलेज तक उनका संक्रमण सुगम और सफल हो सके। छात्रों को कॉलेज के लिए सक्रिय रूप से तैयारी करने में मदद करने के लिए, हमने कक्षा-स्तर की चेकलिस्ट बनाई हैं। कक्षा 8 कक्षा 9 कक्षा 10 कक्षा 11 कक्षा 12 क्या महाकाव्य आपके लिए सही है? सही कॉलेज चुनना आपके भविष्य की ओर एक रोमांचक कदम है। स्थान, आकार, लागत, शैक्षणिक कार्यक्रम, छात्र जीवन और प्रवेश आवश्यकताओं सहित कई महत्वपूर्ण कारकों पर विचार करना आवश्यक है। छात्रों को ऐसे कॉलेजों का पता लगाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जहाँ उन्हें सहयोग, प्रेरणा और आगे बढ़ने की शक्ति मिले। कॉलेजों में अंतर की बुनियादी समझ होने से आपको सोच-समझकर निर्णय लेने में मदद मिलेगी। हालांकि सभी मान्यता प्राप्त कॉलेज डिग्री और छात्र सहायता सेवाएं प्रदान करते हैं, लेकिन प्रत्येक प्रकार का कॉलेज अद्वितीय अवसर प्रदान करता है जो आपके शैक्षिक अनुभव और करियर पथ को आकार दे सकते हैं। General Info Application Types Official High School Transcript Requests Counselor Recommendation Requests Admission Fee Waivers सामान्य जानकारी प्रत्येक कॉलेज अपने प्रवेश मानदंड स्वयं निर्धारित करता है। छात्रों को आवेदन जमा करने से पहले इन आवश्यकताओं की अच्छी तरह से समीक्षा कर लेनी चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे सभी योग्यताओं और समय-सीमाओं को पूरा करते हैं। छात्रों को प्रत्येक कॉलेज में केवल एक ही प्रवेश आवेदन जमा करना चाहिए, चाहे आवेदन के कितने भी विकल्प उपलब्ध हों। आमतौर पर, यदि कोई कॉलेज एक से अधिक प्रवेश आवेदन प्रकार प्रदान करता है, तो कॉलेज को इस बात से कोई आपत्ति नहीं होती कि छात्र किस प्रकार का आवेदन चुनता है। छात्रों को कॉलेज में प्रवेश के लिए केवल हाई स्कूल के अंतिम वर्ष के दौरान ही आवेदन करना चाहिए। हाई स्कूल से स्नातक होने वाले छात्रों को स्नातक, प्रथम वर्ष और/या प्रथम वर्ष के प्रवेश आवेदन का उपयोग करके कॉलेज में आवेदन करना चाहिए। हाई स्कूल से स्नातक होने वाले सभी छात्र, हाई स्कूल के दौरान समवर्ती नामांकन के माध्यम से अर्जित कॉलेज क्रेडिट घंटों की संख्या की परवाह किए बिना, कॉलेज प्रवेश उद्देश्यों के लिए अभी भी नए प्रवेशार्थी माने जाते हैं। एपिक चार्टर स्कूलों में नामांकित छात्र सार्वजनिक विद्यालय के छात्र हैं और उन्हें सभी कॉलेज प्रवेश आवेदनों पर इसका उल्लेख करना चाहिए। यदि लागू हो तो छात्रों को सभी प्रवेश आवेदनों में कॉलेज प्लानिंग काउंसलर, ब्रायना स्ट्रिकलर को अपने काउंसलर के रूप में सूचीबद्ध करना चाहिए। कॉमन ऐप सामान्य ऐप संसाधन कॉमन ऐप कॉलेज brianna.strickler@epiccharterschools.org | 405-347-5091 प्रत्यक्ष प्रवेश आवेदन जो छात्र कॉलेजों में सीधे प्रवेश के लिए आवेदन करते हैं, वे Naviance के Parchment के माध्यम से अपने आधिकारिक हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट को कॉलेजों में भेजने का अनुरोध कर सकते हैं। प्रतिलेख अनुरोध निर्देश कॉमन ऐप जो छात्र कॉमन ऐप का उपयोग करके कॉलेजों में आवेदन करते हैं, उनके लिए काउंसलर रिकमेंडर को रिकमेंडर और एफईआरपीए सेक्शन में जोड़ने के बाद स्वचालित रूप से ट्रांसक्रिप्ट अनुरोध किए जाएंगे। छात्रों को कॉमन ऐप के रिकमेंडर्स और एफईआरपीए सेक्शन में कॉलेज प्लानिंग काउंसलर ब्रायना स्ट्रिकलर को अपने काउंसलर रिकमेंडर के रूप में सूचीबद्ध करना चाहिए। प्रतिलेख अनुरोध निर्देश प्रतिलेख अनुरोध निर्देश brianna.strickler@epiccharterschools.org | 405-347-5091 प्रत्यक्ष प्रवेश आवेदन सीधा आवेदन किसी कॉलेज की आधिकारिक वेबसाइट के माध्यम से जमा किया जाता है। अधिकांश कॉलेज यह विकल्प प्रदान करते हैं, जिससे छात्र केवल उसी संस्थान में आवेदन कर सकते हैं। ये आवेदन आमतौर पर ऑनलाइन भरे जाते हैं और इनमें उस कॉलेज के लिए विशिष्ट प्रश्न या आवश्यकताएं शामिल हो सकती हैं। कॉलेज की विशिष्ट प्रवेश प्रक्रिया के अनुरूप तैयार किया गया। इसमें अक्सर स्कूल-विशिष्ट छात्रवृत्ति या कार्यक्रम के आवेदन शामिल होते हैं। इससे संस्था के साथ एक केंद्रित और सीधा संबंध स्थापित करना संभव हो पाता है। कॉमन ऐप कॉमन ऐप छात्रों को एक ही सरल प्लेटफॉर्म के माध्यम से कई कॉलेजों में आवेदन करने की सुविधा देता है। एक ही आवेदन के जरिए छात्र देश भर के 1,000 से अधिक भागीदार कॉलेजों में से किसी में भी अपनी आवेदन सामग्री जमा कर सकते हैं। एक ही मूल जानकारी का उपयोग कई स्कूलों के लिए करके समय की बचत होती है। इसमें समयसीमा और आवश्यकताओं को ट्रैक करने के लिए अंतर्निहित उपकरण दिए गए हैं। इसमें अनुशंसा पत्र, निबंध और लिखित दस्तावेज के लिए अनुभाग शामिल हैं। कॉमन ऐप सामान्य ऐप संसाधन कॉमन ऐप कॉलेज brianna.strickler@epiccharterschools.org | 405-347-5091 प्रत्यक्ष प्रवेश आवेदन छात्र कॉलेज प्रवेश आवेदन के लिए सिफारिश पत्र भरने हेतु कॉलेज योजना परामर्शदाता ब्रायना स्ट्रिकलर से अनुरोध कर सकते हैं। परामर्शदाता अनुशंसा अनुरोध कॉमन ऐप छात्रों को कॉमन ऐप के रिकमेंडर्स और एफईआरपीए सेक्शन में कॉलेज प्लानिंग काउंसलर ब्रायना स्ट्रिकलर को अपने काउंसलर रिकमेंडर के रूप में सूचीबद्ध करना चाहिए। परामर्शदाता अनुशंसा अनुरोध परामर्शदाता अनुशंसा अनुरोध brianna.strickler@epiccharterschools.org | 405-347-5091 कई कॉलेजों में आवेदन शुल्क देना अनिवार्य होता है; हालांकि, उच्च शिक्षा तक समान पहुंच को बढ़ावा देने के लिए, अधिकांश संस्थान सीमित वित्तीय संसाधनों वाले छात्रों के लिए शुल्क माफी की सुविधा प्रदान करते हैं। कॉलेज द्वारा निर्धारित पात्रता मानदंडों को पूरा करने वाले छात्र प्रवेश शुल्क माफी के लिए आवेदन कर सकते हैं। प्रत्यक्ष प्रवेश आवेदन कॉलेज की वेबसाइट के माध्यम से सीधे आवेदन करने वाले और शुल्क माफी की आवश्यकता वाले छात्र कॉलेज प्लानिंग काउंसलर, ब्रियाना स्ट्रिकलर से सहायता प्राप्त कर सकते हैं। कॉलेज द्वारा स्वीकृत उपयुक्त प्रवेश शुल्क माफी फॉर्म छात्र की ओर से भरकर जमा कर दिया जाएगा। कॉमन ऐप कॉमन ऐप में छात्रों के लिए सीधे आवेदन के भीतर ही शुल्क माफी का अनुरोध करने का विकल्प मौजूद है। छात्रों को अपनी वित्तीय आवश्यकता बतानी होगी और पात्रता की पुष्टि करनी होगी। छात्रों को कॉमन ऐप के रिकमेंडर्स और एफईआरपीए सेक्शन में कॉलेज प्लानिंग काउंसलर, ब्रायना स्ट्रिकलर को अपने काउंसलर रिकमेंडर के रूप में सूचीबद्ध करना चाहिए। परामर्शदाता अनुशंसा अनुरोध brianna.strickler@epiccharterschools.org | 405-347-5091 क्या महाकाव्य आपके लिए सही है? ACT SAT Other Resources कार्य पंजीकरण पंजीकरण स्कोर तैयारी फीस शुल्क छूट लर्निंग फंड संबंधी मार्गदर्शन* *एसीटी पंजीकरण के लिए बैठा खजूर पंजीकरण स्कोर तैयारी फीस ओके कॉलेज सहायता कार्यक्रम ठीक है, कॉलेज शुरू हो गया है ओके कॉलेज और विश्वविद्यालय ओक्लाहोमा राज्य उच्च शिक्षा रीजेंट्स यूकैनगो2 यूकैनगो2 क्या महाकाव्य आपके लिए सही है? ओक्लाहोमा बौद्धिक और/या विकासात्मक अक्षमताओं वाले छात्रों के लिए व्यापक समावेशी उच्च शिक्षा कार्यक्रम प्रदान करता है। ये कार्यक्रम छात्रों को स्वतंत्र जीवन, सामाजिक संपर्क, शिक्षा और रोजगार के क्षेत्रों में कौशल विकसित करने में सहायता प्रदान करते हैं। ओक्लाहोमा में वर्तमान में तीन प्रमाणपत्र कार्यक्रम हैं जिन्हें संयुक्त राज्य अमेरिका के शिक्षा विभाग द्वारा बौद्धिक और/या विकासात्मक अक्षमताओं वाले छात्रों के लिए व्यापक संक्रमणकालीन और उच्च शिक्षा कार्यक्रमों के रूप में तैयार किया गया है। University of Oklahoma Sooner Works Northeastern State University RiverHawks Scholar Program Oklahoma State University Opportunity Orange Scholars इन कार्यक्रमों में नामांकित छात्र संघीय छात्र सहायता के लिए निःशुल्क आवेदन (एफएएफएसए) भरकर प्राप्त की जाने वाली संघीय वित्तीय सहायता के लिए पात्र हो सकते हैं। ओक्लाहोमा एक्सेस एंड अचीवमेंट स्कॉलरशिप, ओक्लाहोमा के उन निवासियों को शैक्षिक लाभ प्रदान करती है जो बौद्धिक अक्षमता से ग्रस्त हैं और अमेरिकी शिक्षा विभाग द्वारा अनुमोदित व्यापक संक्रमणकालीन और उच्चतर शिक्षा कार्यक्रमों में नामांकित हैं। इस छात्रवृत्ति के लिए आवेदन करने के इच्छुक छात्र अधिक जानकारी के लिए संस्थान के वित्तीय सहायता कार्यालय से संपर्क कर सकते हैं। Oklahoma Access and Achievement Scholarship Program वित्तीय सहायता और छात्रवृत्ति संबंधी जानकारी और संसाधनों के लिए, कृपया वित्तीय सहायता और छात्रवृत्ति पृष्ठ पर जाएं।

Epic Charter Schools' Student Wellness and Support Services promotes a safe and healthy school environment through comprehensive health, mental health, and trauma-informed services. Our whole-child approach supports students, staff, and families, ensuring access to resources for thriving. छात्र कल्याण एवं सहायता सेवाएँ रिपोर्टिंग स्कूल परामर्श एवं मानसिक स्वास्थ्य स्कूल परामर्श स्कूल काउंसलर, प्री-स्कूल (पीके) से शुरू करके, एपिक के छात्रों को सामाजिक, भावनात्मक, व्यवहारिक और मानसिक स्वास्थ्य सहायता और प्रारंभिक हस्तक्षेप प्रदान करते हैं, जिसमें शैक्षणिक सफलता के लिए आदतें बनाने, आत्म-जागरूकता सुनिश्चित करने और मुकाबला करने और सामाजिक कौशल विकसित करने के लिए आवश्यक कौशल सिखाना शामिल है। परामर्शदाता मुख्य रूप से वर्चुअल छोटे समूहों के माध्यम से निर्देश, परामर्श सहायता और प्रारंभिक हस्तक्षेप सेवाएं प्रदान करते हैं। हालांकि, आवश्यकता के अनुसार अन्य सहायता और सेवाएं भी उपलब्ध हैं। विद्यालय की परामर्श टीम को संकटकालीन हस्तक्षेप और प्रतिक्रिया में प्रशिक्षित किया जाता है। इन सेवाओं में स्वास्थ्य संबंधी जानकारी, व्यक्तिगत मानसिक स्वास्थ्य सहायता और मानसिक स्वास्थ्य विशेषज्ञों के पास रेफरल, अस्पताल में भर्ती होने के बाद पुनर्वास योजना, या मानसिक स्वास्थ्य के कारण लंबी अनुपस्थिति जैसी सेवाएं शामिल हैं। कृपया अपने शिक्षक से संपर्क करें, या अपने स्कूल काउंसलर से जुड़ने के लिए studentwellness@epiccharterschools पर ईमेल करें। छात्र की ओर से स्कूल काउंसलिंग सेवाओं का अनुरोध करने वाले कर्मचारी: IncidentIQ पर जाएं और इस पथ का अनुसरण करें: टिकट > नया टिकट > छात्र जीवन > मानसिक स्वास्थ्य, कल्याण और सामाजिक सेवाएं > छात्र परामर्श सेवा अनुरोध IncidentIQ पर जाएँ मानसिक स्वास्थ्य एपिक अपने छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण को प्राथमिकता देता है। छात्रों को मानसिक स्वास्थ्य देखभाल तक बेहतर पहुंच प्रदान करने के लिए, एपिक के स्कूल-नियुक्त मानसिक स्वास्थ्य सेवा प्रदाता सामुदायिक मानसिक स्वास्थ्य सेवा प्रदाताओं के साथ मिलकर काम करते हैं ताकि सभी 77 जिलों के छात्रों को स्कूल और उनके समुदाय में आवश्यक सहायता मिल सके। स्थान और परिवार की आवश्यकता के आधार पर, सेवा प्रदाता टेलीथेरेपी के माध्यम से या उनके समुदायों में जाकर युवाओं और उनके परिवारों से मिलते हैं। स्रोत: ईसीएस मानसिक स्वास्थ्य मानसिक स्वास्थ्य संबंधी सहायता के लिए अनुरोध हेतु कृपया मानसिक स्वास्थ्य सेवा अनुरोध फ़ॉर्म भरें। आपसे संपर्क जानकारी और अनुरोधित सेवाओं के प्रकार का उल्लेख करने को कहा जाएगा। फ़ॉर्म भरने के बाद, आपको एक सहयोगी एजेंसी को रेफर किया जाएगा। बीमाधारक परिवारों से बीमा संबंधी जानकारी साझा करने का अनुरोध किया जाएगा। यदि बीमा उपलब्ध नहीं है, तो एक तृतीय-पक्ष एजेंसी परिवार को सेवा प्रदाता खोजने में सहायता करेगी ताकि उन्हें स्वास्थ्य सेवा मिल सके। सेवाओं का अनुरोध करने वाले परिवार और छात्र: कृपया अपने शिक्षक से संपर्क करें, या हमारी वेलनेस टीम से जुड़ने के लिए studentwellness@epiccharterschools.org पर ईमेल करें। छात्र की ओर से मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं का अनुरोध करने वाले कर्मचारी: IncidentIQ पर जाएं और इस पथ का अनुसरण करें: टिकट > नया टिकट > छात्र जीवन > मानसिक स्वास्थ्य, कल्याण और सामाजिक सेवाएं > मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं के लिए अनुरोध IncidentIQ पर जाएँ स्कूल परामर्श स्कूल काउंसलर, प्री-स्कूल (पीके) से शुरू करके, एपिक के छात्रों को सामाजिक, भावनात्मक, व्यवहारिक और मानसिक स्वास्थ्य सहायता और प्रारंभिक हस्तक्षेप प्रदान करते हैं, जिसमें शैक्षणिक सफलता के लिए आदतें बनाने, आत्म-जागरूकता सुनिश्चित करने और मुकाबला करने और सामाजिक कौशल विकसित करने के लिए आवश्यक कौशल सिखाना शामिल है। परामर्शदाता मुख्य रूप से वर्चुअल छोटे समूहों के माध्यम से निर्देश, परामर्श सहायता और प्रारंभिक हस्तक्षेप सेवाएं प्रदान करते हैं। हालांकि, आवश्यकता के अनुसार अन्य सहायता और सेवाएं भी उपलब्ध हैं। विद्यालय की परामर्श टीम को संकटकालीन हस्तक्षेप और प्रतिक्रिया में प्रशिक्षित किया जाता है। इन सेवाओं में स्वास्थ्य संबंधी जानकारी, व्यक्तिगत मानसिक स्वास्थ्य सहायता और मानसिक स्वास्थ्य विशेषज्ञों के पास रेफरल, अस्पताल में भर्ती होने के बाद पुनर्वास योजना, या मानसिक स्वास्थ्य के कारण लंबी अनुपस्थिति जैसी सेवाएं शामिल हैं। कृपया अपने शिक्षक से संपर्क करें, या अपने स्कूल काउंसलर से जुड़ने के लिए studentwellness@epiccharterschools पर ईमेल करें। छात्र की ओर से स्कूल काउंसलिंग सेवाओं का अनुरोध करने वाले कर्मचारी: Crisis Resources Community Based Resources Partner Agencies for Mental Health Support Certified Community Behavioral Health Centers Safety Resources Parent Support Resources मैकिनी-वेंटो बेघर सहायता अधिनियम (42 यूएससी 11434ए(2)) "बेघर बच्चों और युवाओं" को उन व्यक्तियों के रूप में परिभाषित करता है जिनके पास एक निश्चित, नियमित और पर्याप्त रात्रिकालीन निवास स्थान नहीं है। इसमें निम्नलिखित शामिल हैं: एक बार जब किसी छात्र को बेघर के रूप में पहचाना जाता है, तो हमारे बेघर संपर्क अधिकारी यह सुनिश्चित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं कि उन्हें आवश्यक सहायता मिले। संपर्क अधिकारी निम्नलिखित कार्य करते हैं: एपिक चार्टर स्कूल्स बेघर छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के अवसर प्रदान करने के लिए मैकिनी-वेंटो बेघर अधिनियम की सभी आवश्यकताओं का पालन सुनिश्चित करता है। चूंकि मैकिनी-वेंटो के छात्र स्वतः ही टाइटल I सेवाओं के लिए पात्र होते हैं, इसलिए हमारे टाइटल I कार्यक्रम के अंतर्गत आने वाली कक्षाओं के छात्रों को ये सेवाएं प्रदान की जाती हैं। हमारे बेघर संपर्क अधिकारी व्यक्तिगत रूप से पात्र छात्रों से संपर्क करके उनकी पढ़ाई में सहायता के लिए आवश्यक सामग्री और अन्य संसाधन उपलब्ध कराते हैं और उनकी आवश्यकताओं को व्यक्तिगत रूप से ध्यान में रखते हुए उनकी सहायता करते हैं। मैकिनी-वेंटो बेघर सहायता अधिनियम (42 यूएससी 11434ए(2)) "बेघर बच्चों और युवाओं" को उन व्यक्तियों के रूप में परिभाषित करता है जिनके पास एक निश्चित, नियमित और पर्याप्त रात्रिकालीन निवास स्थान नहीं है। इसमें निम्नलिखित शामिल हैं: मैकिनी-वेंटो बेघर सहायता अधिनियम (42 यूएससी 11434ए(2)) "बेघर बच्चों और युवाओं" को उन व्यक्तियों के रूप में परिभाषित करता है जिनके पास एक निश्चित, नियमित और पर्याप्त रात्रिकालीन निवास स्थान नहीं है। इसमें निम्नलिखित शामिल हैं: एपिक चार्टर स्कूल्स बेघर छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के अवसर प्रदान करने के लिए मैकिनी-वेंटो बेघर अधिनियम की सभी आवश्यकताओं का पालन सुनिश्चित करता है। चूंकि मैकिनी-वेंटो के छात्र स्वतः ही टाइटल I सेवाओं के लिए पात्र होते हैं, इसलिए हमारे टाइटल I कार्यक्रम के अंतर्गत आने वाली कक्षाओं के छात्रों को ये सेवाएं प्रदान की जाती हैं। हमारे बेघर संपर्क अधिकारी व्यक्तिगत रूप से पात्र छात्रों से संपर्क करके उनकी पढ़ाई में सहायता के लिए आवश्यक सामग्री और अन्य संसाधन उपलब्ध कराते हैं और उनकी आवश्यकताओं को व्यक्तिगत रूप से ध्यान में रखते हुए उनकी सहायता करते हैं। एपिक चार्टर स्कूल्स बेघर छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के अवसर प्रदान करने के लिए मैकिनी-वेंटो बेघर अधिनियम की सभी आवश्यकताओं का पालन सुनिश्चित करता है। चूंकि मैकिनी-वेंटो के छात्र स्वतः ही टाइटल I सेवाओं के लिए पात्र होते हैं, इसलिए हमारे टाइटल I कार्यक्रम के अंतर्गत आने वाली कक्षाओं के छात्रों को ये सेवाएं प्रदान की जाती हैं। हमारे बेघर संपर्क अधिकारी व्यक्तिगत रूप से पात्र छात्रों से संपर्क करके उनकी पढ़ाई में सहायता के लिए आवश्यक सामग्री और अन्य संसाधन उपलब्ध कराते हैं और उनकी आवश्यकताओं को व्यक्तिगत रूप से ध्यान में रखते हुए उनकी सहायता करते हैं। छात्र सहायता सेवाएँ छात्र सहायता सेवा टीम परिवारों के साथ मिलकर उन्हें उनके स्थानीय समुदायों और सामुदायिक एजेंसियों में उपलब्ध सहायता और सेवाओं से जोड़ती है। इसमें भोजन, वस्त्र, आवास, चिकित्सा परामर्श, घर की सुरक्षा संबंधी मुद्दे और अन्य बाधाएं शामिल हैं जो उनकी शिक्षा को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती हैं और परिवार को आवश्यक संसाधनों से वंचित कर सकती हैं। छात्र सहायता सेवा अनुरोध प्रपत्र एपिक चार्टर स्कूलों में बेघर छात्रों की सहायता करना एपिक चार्टर स्कूल में, हम बेघर छात्रों सहित सभी छात्रों को निःशुल्क और उचित सार्वजनिक शिक्षा प्रदान करने के लिए प्रतिबद्ध हैं। हमारा प्रशासन और शिक्षक सक्रिय रूप से बेघर या अतिरिक्त सेवाओं की आवश्यकता वाले छात्रों की तलाश करते हैं, और नियमित रूप से नामांकन डेटा, अनुशंसाओं और कर्मचारियों से प्राप्त सुझावों की निगरानी करते हैं ताकि उन छात्रों की पहचान की जा सके जिन्हें सहायता की आवश्यकता हो सकती है। Defining Homelessness Our Homeless Liaison McKinney-Vento Act Compliance बेघरपन को परिभाषित करना मैकिनी-वेंटो बेघर सहायता अधिनियम (42 यूएससी 11434ए(2)) "बेघर बच्चों और युवाओं" को उन व्यक्तियों के रूप में परिभाषित करता है जिनके पास एक निश्चित, नियमित और पर्याप्त रात्रिकालीन निवास स्थान नहीं है। इसमें निम्नलिखित शामिल हैं: आवास के नुकसान, आर्थिक कठिनाई या इसी तरह के कारणों से बच्चे और युवा एक ही घर में रहने के लिए मजबूर हैं। जो लोग मोटल, होटल, ट्रेलर पार्क, कैंपिंग ग्राउंड, आपातकालीन या अस्थायी आश्रयों में रह रहे हैं, या पालक देखभाल में रखे जाने की प्रतीक्षा कर रहे हैं। जिन बच्चों का प्राथमिक रात्रिकालीन निवास स्थान कोई सार्वजनिक या निजी स्थान है जो नियमित रूप से सोने के लिए डिज़ाइन नहीं किया गया है। जो लोग कारों, पार्कों, सार्वजनिक स्थानों, परित्यक्त इमारतों, बस या ट्रेन स्टेशनों या इसी तरह के अन्य स्थानों में रहते हैं। ऊपर वर्णित परिस्थितियों में रहने वाले प्रवासी बच्चे। हमारे बेघर संपर्क अधिकारी एक बार जब किसी छात्र को बेघर के रूप में पहचाना जाता है, तो हमारे बेघर संपर्क अधिकारी यह सुनिश्चित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं कि उन्हें आवश्यक सहायता मिले। संपर्क अधिकारी निम्नलिखित कार्य करते हैं: बेघर छात्रों के नामांकन, शैक्षिक पहुंच और भागीदारी संबंधी आवश्यकताओं का आकलन करें और उन्हें पूरा करें। बेघर बच्चों के शैक्षिक संसाधनों तक पहुंच के अधिकारों के बारे में कर्मचारियों, परिवारों और एजेंसियों को जानकारी और प्रशिक्षण प्रदान करें। छात्रों की भागीदारी और सफलता को अधिकतम करने के लिए स्कूलों, एजेंसियों, परिवारों और छात्रों के साथ हस्तक्षेप करें। छात्रों के लिए आवश्यक स्कूली सामग्री सुरक्षित करें। बेघर छात्रों और उनके परिवारों की सहायता के लिए होमलेस लाइजन (बेघर छात्रों के लिए संपर्क अधिकारी) समर्पित है, जो स्कूल के भीतर संपर्क सूत्र और हिमायती के रूप में कार्य करता है। होमलेस लाइजन से संपर्क करने के लिए, मार्टी डुग्गन को 405-749-4550, एक्सटेंशन 710 पर कॉल करें या marti.duggan@epiccharterschools.org पर ईमेल करें। मैककिनी-वेंटो अधिनियम अनुपालन एपिक चार्टर स्कूल्स बेघर छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के अवसर प्रदान करने के लिए मैकिनी-वेंटो बेघर अधिनियम की सभी आवश्यकताओं का पालन सुनिश्चित करता है। चूंकि मैकिनी-वेंटो के छात्र स्वतः ही टाइटल I सेवाओं के लिए पात्र होते हैं, इसलिए हमारे टाइटल I कार्यक्रम के अंतर्गत आने वाली कक्षाओं के छात्रों को ये सेवाएं प्रदान की जाती हैं। हमारे बेघर संपर्क अधिकारी व्यक्तिगत रूप से पात्र छात्रों से संपर्क करके उनकी पढ़ाई में सहायता के लिए आवश्यक सामग्री और अन्य संसाधन उपलब्ध कराते हैं और उनकी आवश्यकताओं को व्यक्तिगत रूप से ध्यान में रखते हुए उनकी सहायता करते हैं। कृपया नीचे दिए गए बटन पर क्लिक करके या ईमेल के माध्यम से इस टीम द्वारा संपर्क किए जाने का अनुरोध सबमिट करें: मार्टी डुग्गन , छात्र सहायता सेवा निदेशक marti.duggan@epiccharterschools.org 405-749-4550 एक्सटेंशन 710 IncidentIQ पर जाएँ लचीले और स्वस्थ स्कूल एपिक चार्टर स्कूल्स में, हम सुरक्षित, सहायक और विकासशील शिक्षण वातावरण बनाने के लिए प्रतिबद्ध हैं जहाँ सभी छात्र और कर्मचारी सफल हो सकें। हमारा स्वस्थ और लचीला विद्यालय दृष्टिकोण शारीरिक, मानसिक और भावनात्मक कल्याण को शैक्षिक अनुभव में एकीकृत करता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि प्रत्येक छात्र सीखने, बढ़ने और आगे बढ़ने के लिए तैयार हो। स्वास्थ्य संबंधी बहुस्तरीय सहायता प्रणाली (MTSS) एपिक का वेलनेस एमटीएसएस एक समग्र बाल विकास ढांचा है जिसे प्रत्येक छात्र की व्यवहारिक, सामाजिक और मानसिक स्वास्थ्य संबंधी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह सक्रिय, स्कूल-व्यापी प्रणाली सुनिश्चित करती है कि छात्रों को सही समय पर सही स्तर का समर्थन मिले। हमारे एमटीएसएस ढांचे में समर्थन के तीन स्तर शामिल हैं: स्तर 1 – सार्वभौमिक सहायता: सभी छात्रों के लिए स्वास्थ्य संबंधी प्रथाएं, जैसे सामाजिक शिक्षा, सकारात्मक व्यवहार की अपेक्षाएं और विद्यालयव्यापी रोकथाम कार्यक्रम। स्तर 2 – लक्षित सहायता: अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता वाले छात्रों के लिए छोटे समूह हस्तक्षेप, जैसे परामर्श समूह, कौशल-निर्माण पाठ या मार्गदर्शन। तीसरा स्तर – गहन सहायता: महत्वपूर्ण या निरंतर आवश्यकताओं वाले छात्रों के लिए व्यक्तिगत सेवाएं, जिनमें अक्सर विशेष कर्मचारी और सामुदायिक संसाधन शामिल होते हैं। रोकथाम, प्रारंभिक हस्तक्षेप और व्यक्तिगत देखभाल को मिलाकर, वेलनेस एमटीएसएस एक सुरक्षित, समावेशी वातावरण बनाता है जहां सभी छात्र शैक्षणिक, सामाजिक और भावनात्मक रूप से आगे बढ़ सकते हैं। स्वास्थ्य सेवाएं एपिक चार्टर स्कूल्स की स्वास्थ्य सेवा टीम पूरे जिले में स्वास्थ्य, सुरक्षा और स्वास्थ्य संबंधी अनुपालन को बढ़ावा देकर छात्रों और कर्मचारियों का समर्थन करती है। हमारी स्कूल नर्स, जेसिका जोन्स, बीएसएन, आरएन, निम्नलिखित कार्यों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं: देखभाल का समन्वय करना और परिवारों को स्वास्थ्य सेवा प्रदाताओं से जोड़ना दीर्घकालिक बीमारियों से पीड़ित छात्रों को सहायता प्रदान करना स्वास्थ्य शिक्षा और कर्मचारी प्रशिक्षण में अग्रणी स्वास्थ्य और सुरक्षा संबंधी संसाधन उपलब्ध कराना स्वास्थ्य सेवाएँ व्यक्तिगत स्वास्थ्य देखभाल योजनाएँ (IHPs), आपातकालीन देखभाल योजनाएँ भी विकसित करती हैं और स्वास्थ्य अभिलेखों तथा ज़िला स्वास्थ्य नीतियों के अनुपालन को सुनिश्चित करती हैं। चाहे आपको स्वास्थ्य संबंधी किसी समस्या का समाधान करना हो या चिकित्सा प्रोटोकॉल पर मार्गदर्शन की आवश्यकता हो, हम आपके छात्रों और आपके लिए हमेशा उपलब्ध हैं। संपर्क जानकारी लचीले स्कूल: हीथर ग्राहम Heather.Graham@epiccharterschools.org स्वास्थ्य सेवाएं: जेसिका जोन्स Jessica.Jones@epiccharterschools.org | (405) 347-5685 यदि आप किसी ऐसे एपिक छात्र या परिवार को जानते हैं जिसे हमारे एपिक वेलनेस एंड सपोर्ट सर्विसेज कार्यक्रम के माध्यम से सहायता की आवश्यकता है, तो कृपया नीचे दिए गए फॉर्म को भरें।

Epic Charter Schools provides students with laptops, WiFi devices, and other educational technology through the Learning Fund. Learn how to access, use, and return school-owned assets to support your online learning success. संपत्ति एपिक चार्टर स्कूल प्रत्येक छात्र को सफल होने के लिए आवश्यक शैक्षिक तकनीक प्रदान करने में गर्व महसूस करते हैं। इसी मानसिकता के साथ हम प्रत्येक छात्र को लैपटॉप, वायरलेस MiFi और विभिन्न प्रकार की शैक्षिक संपत्तियां खरीदने के लिए अपने लर्निंग फंड का उपयोग करने का अवसर देते हैं। जबकि संपत्ति एपिक चार्टर स्कूलों की है, उन्हें हर साल छात्रों को उधार दिया जाता है और जब छात्र स्नातक हो जाता है, वापस ले लेता है, या किसी अन्य कारण से छात्र की स्थिति एपिक चार्टर स्कूलों के साथ "नामांकित" नहीं होती है, तो उन्हें वापस कर दिया जाना चाहिए। नीतियाँ एवं amp; प्रक्रियाओं तकनीकी देखभाल एवं amp; सहायता संपत्ति रिटर्न पूछे जाने वाले प्रश्न नीतियां और प्रक्रियाएं वायरलेस हॉटस्पॉट (Mifi) MiFi डिवाइस 3:1 अनुपात पर हैं। इसका मतलब है कि एक ही शिक्षण निधि खाते पर नामांकित प्रत्येक तीन छात्रों के लिए, एक MiFi डिवाइस की अनुमति है। अलग-अलग परिस्थितियों के कारण एक परिवार द्वितीयक MiFi का अनुरोध कर सकता है। इन परिस्थितियों की समीक्षा की जाती है और यह एसेट एंड लर्निंग फंड विभाग के पूर्ण विवेक के अधीन है। MiFi कनेक्टिविटी समस्याएँ हो सकती हैं। जब ऐसा होता है, तो एपिक समीक्षा करेगा कि क्या MiFi प्रदाता छात्र के स्थान के लिए उपयुक्त है। Chromebook और iPad छात्र Chromebook या iPad प्राप्त करने के लिए अपने लर्निंग फ़ंड का उपयोग कर सकते हैं। छात्रों को दोनों नहीं मिल सकते हैं। आईपैड की आपूर्ति सीमित है और उपलब्ध होने की गारंटी नहीं है। 23-24 स्कूल वर्ष से प्रभावी, क्रोमबुक प्राप्त करने के लिए कोई शुल्क नहीं लिया जाएगा। हालाँकि, हम खोई और क्षतिग्रस्त प्रौद्योगिकी के लिए छात्र के शिक्षण कोष से शुल्क लेंगे। अन्य तकनीकी पेशकशों के लिए मानक शुल्क समान रहेंगे। संपत्ति रिटर्न एपिक चार्टर स्कूल को अपनी संपत्ति वापस करने से संबंधित किसी भी प्रश्न के लिए, कृपया assets@epiccharterschools.org पर हमसे संपर्क करें। अपने संदेश में अपने छात्र का नाम, जन्मतिथि, डिवाइस का प्रकार और उसका एसेट आईडी नंबर अवश्य शामिल करें। Frequently asked questions मुझे अपना MiFi प्राप्त हुआ लेकिन लैपटॉप नहीं, क्या वे एक साथ भेजे जाते हैं? नहीं. इन्वेंट्री आपूर्ति और मांग के कारण आइटम एक साथ शिप नहीं किए जाते हैं। एक सप्ताह हो गया है और मुझे अभी तक मेरी तकनीक प्राप्त नहीं हुई है। कहाँ है? प्रति नीति, शिपिंग में 1-3 सप्ताह लग सकते हैं। ऑर्डर की मात्रा उत्पाद की उपलब्धता के आधार पर। मेरा MiFi काम नहीं करता/खो गया है/टूट गया है, क्या आप मुझे नया भेज सकते हैं? समस्या के निवारण के लिए कृपया assets से संपर्क करें। एक बार समस्या स्थापित हो जाने पर, हम आवश्यक कार्रवाई की दिशा निर्धारित करने में मदद करेंगे। इसमें प्रदाताओं को बदलने से लेकर दोषपूर्ण डिवाइस को वापस करने और लागू होने पर प्रतिस्थापन भेजने तक शामिल हो सकता है। मेरे बच्चे अलग घरों में रहते हैं और उन्हें दूसरे MiFi की आवश्यकता है, क्या हम अपवाद बना सकते हैं? एलएफ लिंक जोड़ें लर्निंग फंड से समीक्षा के बाद, हम यह निर्धारित करने में मदद करेंगे कि क्या इस प्रश्न का कोई संभावित समाधान है। वर्तमान में, हमारी नीति 3 छात्र से 1 MiFi अनुपात है। हम समझते हैं कि यह दिशानिर्देश शिथिल रूप से परिभाषित है। शमन करने वाली परिस्थितियों की समीक्षा की जा सकती है और यह एपिक चार्टर स्कूल के विवेक पर निर्भर है। शिक्षण निधि ने क्षति के लिए शुल्क लेना कब शुरू किया? मुझे लगा कि यह मुफ़्त है. यह कोई नई नीति नहीं है. क्योंकि एपिक के पास एक बड़ा छात्र समूह है, एक स्कूल के रूप में, हमें अपने छात्रों के लिए इन सेवाओं और उत्पादों की ओवरहेड लागत को उचित दर पर रखने में मदद करने के लिए क्षतिग्रस्त प्रौद्योगिकी के लिए शुल्क लागू करना चाहिए। ऐसे समय होते हैं जब अतीत में किसी आरोप को नज़रअंदाज कर दिया गया हो। आगे चलकर यह मुद्दा नहीं रहेगा. कोई और प्रश्न हैं? एसेट्स से संपर्क करें: assets@epiccharterschools.org | 405-749-4550

Learn about Epic Charter Schools’ Title IX Policy, which ensures a safe, equitable, and discrimination-free learning environment. Find details on your rights, reporting procedures, and how we uphold federal protections for all students and staff. टाइटल IX नीति

गोपनीयता नीति जब आप सेवा का उपयोग करते हैं तो यह गोपनीयता नीति आपकी जानकारी के संग्रह, उपयोग और प्रकटीकरण पर हमारी नीतियों और प्रक्रियाओं का वर्णन करती है और आपको आपके गोपनीयता अधिकारों के बारे में बताती है और कानून आपकी रक्षा कैसे करता है। हम सेवा प्रदान करने और उसे बेहतर बनाने के लिए आपके व्यक्तिगत डेटा का उपयोग करते हैं। का उपयोग करके सेवा, आप इस गोपनीयता नीति के अनुसार जानकारी के संग्रह और उपयोग के लिए सहमत हैं। व्याख्या और परिभाषाएँ व्याख्या जिन शब्दों का प्रारंभिक अक्षर बड़े अक्षरों में है, उनके अर्थ निम्नलिखित शर्तों के तहत परिभाषित किए गए हैं। निम्नलिखित परिभाषाओं का अर्थ समान होगा चाहे वे एकवचन में हों या बहुवचन में। परिभाषाएं इस गोपनीयता नीति के प्रयोजनों के लिए : आपका मतलब सेवा, या कंपनी, या अन्य कानूनी इकाई तक पहुंचने या उपयोग करने वाला व्यक्ति है, जिसकी ओर से ऐसा व्यक्ति सेवा तक पहुंच या उपयोग कर रहा है, जैसा लागू हो। कंपनी (इस अनुबंध में "कंपनी", "हम", "हमें" या "हमारा" के रूप में संदर्भित) एपिक चार्टर स्कूल, 1900 एनडब्ल्यू एक्सपी फ्लोर आर3, ओक्लाहोमा सिटी, ओके 73118 को संदर्भित करती है। संबद्ध का मतलब एक इकाई है जो किसी पार्टी को नियंत्रित करती है, नियंत्रित करती है या उसके साथ सामान्य नियंत्रण में है, जहां "नियंत्रण" का अर्थ है 50% या अधिक शेयरों, इक्विटी ब्याज या अन्य प्रतिभूतियों का स्वामित्व जो निदेशकों या अन्य प्रबंध प्राधिकारी के चुनाव के लिए वोट देने के हकदार हैं। . खाते का अर्थ है हमारी सेवा या हमारी सेवा के कुछ हिस्सों तक पहुँचने के लिए आपके लिए बनाया गया एक अद्वितीय खाता। वेबसाइट एपिक चार्टर स्कूलों को संदर्भित करती है, जिसे https://epiccharter.wpengine.com से एक्सेस किया जा सकता है सेवा वेबसाइट को संदर्भित करती है। देश का तात्पर्य: ओक्लाहोमा, संयुक्त राज्य अमेरिका सेवा प्रदाता का अर्थ कोई भी प्राकृतिक या कानूनी व्यक्ति है जो कंपनी की ओर से डेटा संसाधित करता है। यह सेवा को सुविधाजनक बनाने, कंपनी की ओर से सेवा प्रदान करने, सेवा से संबंधित सेवाएं निष्पादित करने या सेवा का उपयोग कैसे किया जाता है इसका विश्लेषण करने में कंपनी की सहायता करने के लिए कंपनी द्वारा नियोजित तृतीय-पक्ष कंपनियों या व्यक्तियों को संदर्भित करता है। तृतीय-पक्ष सोशल मीडिया 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है: मेल पता पहला नाम और अंतिम नाम फ़ोन नंबर पता, राज्य, प्रांत, ज़िप/पोस्टल कोड, शहर डेटा का उपयोग डेटा का उपयोग सेवा का उपयोग करते समय उपयोग डेटा स्वचालित रूप से एकत्र किया जाता है। उपयोग डेटा में आपके डिवाइस का इंटरनेट प्रोटोकॉल पता (जैसे आईपी पता), ब्राउज़र प्रकार, ब्राउज़र संस्करण, हमारी सेवा के पृष्ठ जो आप देखते हैं, आपकी यात्रा का समय और तारीख, उन पृष्ठों पर बिताया गया समय, अद्वितीय डिवाइस जैसी जानकारी शामिल हो सकती है। पहचानकर्ता और अन्य नैदानिक डेटा। जब आप किसी मोबाइल डिवाइस से या उसके माध्यम से सेवा का उपयोग करते हैं, तो हम स्वचालित रूप से कुछ जानकारी एकत्र कर सकते हैं, जिसमें आपके द्वारा उपयोग किए जाने वाले मोबाइल डिवाइस का प्रकार, आपके मोबाइल डिवाइस की विशिष्ट आईडी, आपके मोबाइल डिवाइस का आईपी पता, आपका मोबाइल शामिल है, लेकिन यह इन्हीं तक सीमित नहीं है। ऑपरेटिंग सिस्टम, आपके द्वारा उपयोग किए जाने वाले मोबाइल इंटरनेट ब्राउज़र का प्रकार, अद्वितीय डिवाइस पहचानकर्ता और अन्य नैदानिक डेटा। हम वह जानकारी भी एकत्र कर सकते हैं जो आपका ब्राउज़र तब भेजता है जब आप हमारी सेवा पर आते हैं या जब आप मोबाइल डिवाइस के माध्यम से सेवा तक पहुंचते हैं। ट्रैकिंग तकनीक और कुकीज़ हम अपनी सेवा पर गतिविधि को ट्रैक करने और कुछ जानकारी संग्रहीत करने के लिए कुकीज़ और समान ट्रैकिंग तकनीकों का उपयोग करते हैं। जानकारी एकत्र करने और ट्रैक करने और हमारी सेवा में सुधार और विश्लेषण करने के लिए उपयोग की जाने वाली ट्रैकिंग तकनीकें बीकन, टैग और स्क्रिप्ट हैं। आप अपने ब्राउज़र को सभी कुकीज़ को अस्वीकार करने या यह इंगित करने का निर्देश दे सकते हैं कि कुकी कब भेजी जा रही है। हालाँकि, यदि आप कुकीज़ स्वीकार नहीं करते हैं, तो आप हमारी सेवा के कुछ हिस्सों का उपयोग नहीं कर पाएंगे। कुकीज़ "स्थायी" या "सत्र" कुकीज़ हो सकती हैं। जब आप ऑफ़लाइन हो जाते हैं तो स्थायी कुकीज़ आपके व्यक्तिगत कंप्यूटर या मोबाइल डिवाइस पर बनी रहती हैं, जबकि जैसे ही आप अपना वेब ब्राउज़र बंद करते हैं, सत्र कुकीज़ हटा दी जाती हैं। कुकीज़ के बारे में और जानें:कुकीज़ के बारे में सब कुछ . हम नीचे दिए गए उद्देश्यों के लिए सत्र और सतत कुकीज़ दोनों का उपयोग करते हैं: आवश्यक/आवश्यक कुकीज़ प्रकार: सत्र कुकीज़ द्वारा प्रशासित: हमारे उद्देश्य: ये कुकीज़ आपको वेबसाइट के माध्यम से उपलब्ध सेवाएं प्रदान करने और आपको इसकी कुछ सुविधाओं का उपयोग करने में सक्षम बनाने के लिए आवश्यक हैं। वे उपयोगकर्ताओं को प्रमाणित करने और उपयोगकर्ता खातों के धोखाधड़ी वाले उपयोग को रोकने में मदद करते हैं। इन कुकीज़ के बिना, आपके द्वारा मांगी गई सेवाएँ प्रदान नहीं की जा सकती हैं, और हम आपको वे सेवाएँ प्रदान करने के लिए केवल इन कुकीज़ का उपयोग करते हैं। कुकीज़ नीति / सूचना स्वीकृति कुकीज़ प्रकार: सतत कुकीज़ द्वारा प्रशासित: हमारे उद्देश्य: ये कुकीज़ पहचानती हैं कि उपयोगकर्ताओं ने वेबसाइट पर कुकीज़ के उपयोग को स्वीकार कर लिया है या नहीं। कार्यात्मकता कुकीज़ का प्रकार: स्थायी कुकीज़, इनके द्वारा प्रशासित: हमारे उद्देश्य: ये कुकीज़ हमें वेबसाइट का उपयोग करते समय आपके द्वारा चुने गए विकल्पों को याद रखने की अनुमति देती हैं, जैसे कि आपके लॉगिन विवरण या भाषा प्राथमिकता को याद रखना। इन कुकीज़ का उद्देश्य आपको अधिक व्यक्तिगत अनुभव प्रदान करना है और हर बार वेबसाइट का उपयोग करने पर आपको अपनी प्राथमिकताएँ दोबारा दर्ज करने से बचना है। ट्रैकिंग और प्रदर्शन कुकीज़ प्रकार: लगातार कुकीज़ द्वारा प्रशासित: तृतीय-पक्ष उद्देश्य: इन कुकीज़ का उपयोग वेबसाइट पर ट्रैफ़िक और उपयोगकर्ता वेबसाइट का उपयोग कैसे करते हैं, इसके बारे में जानकारी ट्रैक करने के लिए किया जाता है। इन कुकीज़ के माध्यम से एकत्र की गई जानकारी प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से आपको एक व्यक्तिगत आगंतुक के रूप में पहचान सकती है। ऐसा इसलिए है क्योंकि एकत्रित की गई जानकारी आम तौर पर उस डिवाइस से जुड़े छद्मनाम पहचानकर्ता से जुड़ी होती है जिसका उपयोग आप वेबसाइट तक पहुंचने के लिए करते हैं। हम इन कुकीज़ का उपयोग नए विज्ञापनों, पृष्ठों, सुविधाओं या वेबसाइट की नई कार्यक्षमता का परीक्षण करने के लिए भी कर सकते हैं, यह देखने के लिए कि हमारे उपयोगकर्ता उन पर कैसे प्रतिक्रिया करते हैं। हमारे द्वारा उपयोग की जाने वाली कुकीज़ और कुकीज़ के संबंध में आपकी पसंद के बारे में अधिक जानकारी के लिए, कृपया हमारी कुकीज़ नीति पर जाएँ। आपके व्यक्तिगत डेटा का उपयोग कंपनी निम्नलिखित उद्देश्यों के लिए व्यक्तिगत डेटा का उपयोग कर सकती है: हमारी सेवा प्रदान करना और बनाए रखना, जिसमें हमारी सेवा के उपयोग की निगरानी करना भी 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करेंगे (उदाहरण के लिए, यदि हमें लागू कानूनों का अनुपालन करने के लिए आपके डेटा को बनाए रखना आवश्यक है), विवादों को हल करें, और हमारे कानूनी समझौतों और नीतियों को लागू करें। कंपनी आंतरिक विश्लेषण उद्देश्यों के लिए उपयोग डेटा भी बनाए रखेगी। उपयोग डेटा को आम तौर पर कम समय के लिए बनाए रखा जाता है, सिवाय इसके कि जब इस डेटा का उपयोग सुरक्षा को मजबूत करने या हमारी सेवा की कार्यक्षमता में सुधार करने के लिए किया जाता है, या हम इस डेटा को लंबे समय तक बनाए रखने के लिए कानूनी रूप से बाध्य हैं। आपके व्यक्तिगत डेटा का स्थानांतरण व्यक्तिगत डेटा सहित आपकी जानकारी, कंपनी के परिचालन कार्यालयों और किसी अन्य स्थान पर संसाधित की जाती है जहां प्रसंस्करण में शामिल पक्ष स्थित हैं। इसका मतलब है कि यह जानकारी आपके राज्य, प्रांत, देश या अन्य सरकारी अधिकार क्षेत्र के बाहर स्थित कंप्यूटरों पर स्थानांतरित की जा सकती है - और रखी जा सकती है, जहां डेटा सुरक्षा कानून आपके अधिकार क्षेत्र से भिन्न हो सकते हैं। इस गोपनीयता नीति के प्रति आपकी सहमति और उसके बाद ऐसी जानकारी प्रस्तुत करना उस हस्तांतरण के प्रति आपकी सहमति को 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की रक्षा और बचाव करें सेवा के संबंध में संभावित गलत कार्यों को रोकें या जांच करें सेवा के उपयोगकर्ताओं या जनता की व्यक्तिगत सुरक्षा की रक्षा करें कानूनी दायित्व से बचाव करें आपके व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा आपके व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा हमारे लिए महत्वपूर्ण है, लेकिन याद रखें कि इंटरनेट पर ट्रांसमिशन का कोई भी तरीका, या इलेक्ट्रॉनिक भंडारण का कोई भी तरीका 100% सुरक्षित नहीं है। हालाँकि हम आपके व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा के लिए व्यावसायिक रूप से स्वीकार्य साधनों का उपयोग करने का प्रयास करते हैं, हम इसकी पूर्ण सुरक्षा की गारंटी नहीं दे सकते। आपके व्यक्तिगत डेटा के प्रसंस्करण पर विस्तृत जानकारी सेवा प्रदाताओं के पास केवल हमारी ओर से अपने कार्य करने के लिए आपके व्यक्तिगत डेटा तक पहुंच है और वे इसे किसी अन्य उद्देश्य के लिए प्रकट करने या उपयोग नहीं करने के लिए बाध्य हैं। एनालिटिक्स हम अपनी सेवा के उपयोग की निगरानी और विश्लेषण करने के लिए तृतीय-पक्ष सेवा प्रदाताओं का उपयोग कर सकते हैं। Google Analytics Google Analytics Google द्वारा दी जाने वाली एक वेब एनालिटिक्स सेवा है जो वेबसाइट ट्रैफ़िक को 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कॉलेज और करियर की तैयारी का कैलेंडर

BrightThinker पीछे Elementary Middle School HS English HS Math HS Science HS History HS Electives GRADE K LANGUAGE ARTS Elem/Mid Kindergarten Language Arts introduces students to a variety of literary and informational texts. Students will learn about basic story elements and plot sequences through classic pieces of children's literature. First, students will explore nursery rhymes, such as Hickory Dickory Dock. Then, students will move on to fables, fairy tales, and folk tales, such as Sleeping Beauty and The Three Little Pigs. This course will also teach students how to use informational texts for learning. Students will learn the parts of a book and how to use text features to gain understanding. In each Unit, students will complete fun activities that bring texts to life. Students will demonstrate their ability to describe stories, make connections, and use standard English conventions in a variety of ways, including speaking and drawing. Course will also include lessons on phonics, spelling, and penmanship. GRADE K MATH Elem/Mid GRADE K SCIENCE Elem/Mid GRADE K SOCIAL STUDIES Elem/Mid GRADE 1 LANGUAGE ARTS Elem/Mid Students will explore the patterns of literary and informational texts. The course begins by providing explicit instructions for academic vocabulary and comprehension skills. Then, each Unit guides students through the process of close reading. Students will read a variety of literature, including fun and classic pieces such as Twinkle, Twinkle, Little Star and Goldilocks and the Three Bears. Students will practice using reading strategies to understand the literal meaning and purpose of a text. Students will also learn how to use evidence to make predictions and inferences about texts. At the end of each Unit, students will apply their learning of texts by composing their own texts. Course will also include lessons on phonics, spelling, and penmanship. GRADE 1 MATH Elem/Mid In 1st Grade Math, students will extend their understanding of number concepts from 0 to 120. The course starts with a review of kindergarten concepts and introduces place value. Students will compare numbers using symbols (<, >, =) and number lines. The course teaches students addition and subtraction using multiple methods. The methods include composing and decomposing numbers with number bonds, number lines, hundreds charts, doubles, doubles plus one, ten less ten more, place value models, expanded and standard forms, and algorithms. These methods are also used for missing values and story problems. Other concepts covered in this course include shapes and solids, fractions, measurements of length and time, data collection, pictographs and bar graphs, and financial literacy and U.S. currency. Throughout the course, students practice addition and subtraction math facts for numbers up to 20. Each Unit also has hands-on activities and projects to further students' understanding of spiraling concepts. GRADE 1 SCIENCE Elem/Mid In 1st grade science, students use inquiry and the five senses to learn about and explore the natural world. Students will develop the skills needed to ask questions and seek out answers, including making predictions and observations, collecting data, and organizing data. Students will explore three main domains of inquiry: life science, Earth and space science, and physical science. In life science, students further their understanding of living versus nonliving things and the basic needs of living things. Earth and space science includes the cycles and systems of the natural world, such as rocks, soil, and water. In physical science, students will investigate and classify matter by its properties, predict changes to materials when they are heated and cooled, describe the importance of light, heat, and sound energy, and demonstrate that objects move in different ways. Throughout the course, students engage in asking questions, communicating ideas, and using scientific tools. GRADE 1 SOCIAL STUDIES Elem/Mid This course builds on basic concepts introduced in Kindergarten. The first two units will teach students to use geography tools to interpret maps and globes. The focus then shifts to government. Learners will investigate how the United States was formed, survey the structure of our government, and identify and analyze the meaning of national symbols. Students will next study the role of states before learning about citizenship. Unit 8 will introduce learners to patriotic, community, and family customs and traditions. Students will then investigate basic economic concepts including goods, services, choices, spending, and savings before concluding the course with and examination of how technology changes the way humans work and play. GRADE 2 LANGUAGE ARTS Elem/Mid Students will strengthen their understanding of patterns in texts. Each Unit provides a combination of literary and informational texts. Students will learn how a poem, a story, and an informational text can convey different messages about the same topic. The course provides a variety of literature, including fun and classic pieces such as The Lion and the Mouse and Cinderella. It also provides contemporary informational texts such as a news article from 2020 about Baby Yoda. Students will build effective reading habits by practicing reading strategies before, during, and after reading. Before reading, students will learn vocabulary words that appear in the text and reflect on their background knowledge of the text's genre. During reading, students will confirm predictions and answer questions. After reading, students will discuss the author's purpose and make connections. At the end of each Unit, students will apply their learning to their own lives by investigating a topic or composing a text. Course will also include lessons on phonics, spelling, and penmanship. GRADE 2 MATH Elem/Mid 2nd Grade Math extends students' understanding of number concepts and place value up to the number 1,200. The course starts with teaching students to read and write numbers in different forms. Students will compare numbers using symbols (<, >, =) and number lines. Students will also learn about even and odd numbers. The course teaches students addition and subtraction using multiple methods and spiraling. Methods include composing and decomposing numbers with expanded and standard forms, number lines, hundreds charts, place value models, and algorithms. These methods are also applied in solving one- and two-step word problems. Students learn to use mental math to add tens and hundreds. The mental math also helps students better understand place value. Other concepts covered in this course include fractions, multiplication and division, geometric shapes, measurements, time, data from pictographs and bar graphs, money, and financial literacy. Throughout the course, students practice addition and subtraction math facts for numbers up to 20. GRADE 2 SCIENCE Elem/Mid In 2nd grade science, students learn and practice fundamental science concepts. It addresses the need for students to read information for themselves, while giving students opportunities for hands-on science investigations. The course carefully introduces students to new vocabulary with support through regular repetition of key words. The students are introduced to scientific investigation and reasoning, as well as science tools and lab rules. Students will learn to identify and demonstrate how to use, conserve, and dispose of natural resources and materials by conserving water and reusing or recycling paper, plastic, and metal. Covered topics include matter, energy, force, motion, natural resources, space, and organisms, such as plants and animals. GRADE 2 SOCIAL STUDIES Elem/Mid Second grade Social Studies introduces students to basic government, citizenship, history, economic, cultural, and geographic concepts. This is accomplished as they investigate communities, neighborhoods, holidays, symbols, monuments, the continents and oceans, and the virtues of the free enterprise system. The course begins with a look at rural, suburban, and urban communities. Students then learn about local neighborhoods and the people who live and work in them. The concept of neighborhood expands as the course progresses to include the state, nation, and world. Along the way, students will meet good citizens who helped their communities, including John Hancock, Sojourner Truth, and the Navajo Code Talkers. GRADE 3 LANGUAGE ARTS Elem/Mid This course provides students instruction and practice in reading, comprehending, and analyzing various genres. Students will also learn skills to become stronger writers while creating texts for various purposes. Students will complete basic research tasks. In addition, students will learn spelling, grammar, and conventions to strengthen their writing. They will also learn and practice skills and strategies to build their vocabulary. Students will further their communication skills by listening, speaking, and working with peers. Students will also learn and utilize cursive writing. GRADE 3 MATH Elem/Mid The primary focal areas in 3rd Grade Math are place value, operations of whole numbers, and understanding fractional units. Students will learn the purpose of rounding numbers and learn to identify values on a number line. Students will perform the operations of addition, subtraction, multiplication, and division. They will learn and practice multiplication through 10. They will also learn to model division in different ways, including grouping and using arrays. The mathematical strands of algebraic reasoning, geometry and measurement, and data analysis are presented and practiced. The use of tables, graphs, and charts is thoroughly explained, and concepts of financial literacy are also covered. GRADE 3 SCIENCE Elem/Mid The study of science in 3rd Grade includes conducting descriptive investigations using scientific methods, analyzing data, and making tables and graphs. Students use tools such as collecting nets, sound recorders, and spring scales to collect, analyze, and record information. In this integrated science course, students explore many scientific concepts and will perform tasks such as measuring physical properties of matter; describing the forms of energy; investigating how forces cause change; describing rapid changes to Earth's surface; comparing different landforms; creating models of the solar system; understanding the structures of living organisms and how they interact with each other and the environment; and comparing life cycles of different plants and animals. GRADE 3 SOCIAL STUDIES - OK HIST Elem/Mid 3rd Grade Oklahoma Studies introduces the student to the amazing history and culture of Oklahoma. The course begins with a primer on social studies skills such as reading maps. Students then explore the diverse geographic regions of Oklahoma. Civics and government are the focus of module 2. This is followed by Oklahoma history, beginning with the state's prehistory and early contact between Native Americans and Europeans. Students will learn how the Trail of Tears brought the Five Tribes to Oklahoma and then survey the rapid chain of events that transformed Oklahoma from frontier to statehood. After covering recent historical events, the course concludes with a look at Oklahoma's economic industries and cultural contributions. GRADE 4 LANGUAGE ARTS Elem/Mid Covering 4th Grade ELAR objectives, this course builds upon third-grade skills and vocabulary development. The focus is reading comprehension of main ideas, details, and themes. Students also keep a reading journal and compare different genre elements. Students write narratives and various essays, including a persuasive essay and an informative research paper. They also evaluate graphic elements, media, and speeches. In the area of cooperative learning, students practice good listening and discussion skills. Additionally, they use technology to make a presentation and self-evaluate their performance. GRADE 4 MATH Elem/Mid The primary focal areas in 4th Grade Math are use of operations, fractions and decimals, and describing and analyzing geometry and measurement. Students will practice multiplication and divide 4-digit numbers by single digit divisors. They will also learn about estimating quotients. Students will learn and practice addition and subtraction of fractions. Algebraic concepts will include working with equations and solving multi-step problems. Perimeter and area problems will also be performed. Financial literacy topics are also covered. GRADE 4 SCIENCE Elem/Mid GRADE 4 SOCIAL STUDIES Elem/Mid The theme of 4th Grade Social Studies is community and geography. Students will compare and contrast different types of communities and discover how cultural diversity adds richness and meaning to life in communities. As the course progresses, students will be introduced to the concept of living in a larger world community. They will learn about heroic men and women who overcame adversity and made their communities better places to live. Students will apply map-reading skills and examine source documents that will help them place communities and events in geographical and historical context. Students will learn that they have a responsibility to improve their communities and will identify ways to participate through nonprofit groups, government, and the free enterprise system. GRADE 5 LANGUAGE ARTS Elem/Mid All standard conventions of English grammar are thoroughly covered. Vocabulary and spelling are spiraled throughout and include word roots, affixes, use of the dictionary, and using context. Students will read and analyze all major genres and be asked to imitate each in their own writing. Students analyze the novel Number the Stars. The students compose all forms of writing required by the state standards and are given detailed instructions in formal research and essays. A section on media literacy is included. Many lessons require peer collaboration. Fluency in reading aloud is taught overtly. GRADE 5 MATH Elem/Mid 5th Grade Math will develop students' mathematical problem-solving skills. Beginning with an overview of place values, students will learn to regroup numbers and estimate sums and differences. Students will learn to multiply and divide numbers with more than one digit. Proficiency will be gained in adding, subtracting, multiplying, and dividing fractions and whole numbers. Students will solve problems using basic numerical and algebraic expressions. Geometry includes lines, angles, polygons, and polyhedrons. Customary and metric measurements will be used to solve problems. Students will organize and present mathematical data using line graphs, scatterplots, bar graphs, and other visual aids. The course concludes with application of math skills in the study of financial concepts. GRADE 5 SCIENCE Elem/Mid The study of science in 5th Grade includes conducting descriptive and experimental investigations using scientific methods, analyzing data, and making models. Students use tools such as beakers, magnets, and spring scales to collect, analyze, and record information. In this integrated science course, students classify matter by its physical properties; describe the forms of energy and its cycles; investigate how forces cause change; diagram changes to Earth's surface; compare Earth's renewable and nonrenewable resources; understand the structures of living organisms and how they interact with each other and the environment; and recognize patterns in the Sun, Earth, Moon system. GRADE 5 SOCIAL STUDIES Elem/Mid The 5th Grade Social Studies students will engage in a broad survey of U.S. history. Beginning with the discovery of the Western Hemisphere during the Age of Discovery, students will follow the transformation of the United States from a wilderness in the 17th century to a world power during the 20th century. Students will examine founding documents and analyze how government, political parties, and the free enterprise system have shaped the development of the United States. Geographical skills will be tested as students memorize the location of all 50 states and the names of their capitals. In addition, students will examine their rights and duties as citizens and analyze the impact of technology and culture on the lives of Americans. Course Name Credits Course Type Course Description Course Name Credits Course Type Course Description Course Name Credits Course Type Course Description GRADE 6 LANGUAGE ARTS Elem/Mid This course provides an overview in reading/comprehension of various genres including fiction and non-fiction. Students read the novel Hatchet by Gary Paulsen and analyze the main character's development. Various activities emphasize informative and fiction writing, including planning, research, use of organizers, drafting, revision, and editing. Instruction also includes grammar basics and mechanics such as combining sentences and using correct punctuation. Analytical exercises consist of comparing genres, evaluating media, and identifying and using persuasion. Additionally, students practice necessary life skills such as communication and presentation, reflecting on the importance of collaboration in teamwork. GRADE 6 MATH Elem/Mid 6th Grade Mathematics has a primary focus in the area of numbers and their operations, proportionally, expressions and equations, geometry, measurements, and statistics. Students are exposed to concepts, including fractions, decimal operations, and ratios. They learn and practice the geometric principles of area and volume. In algebra, students learn to balance equations, solve inequalities, and perform functions. Students are also taught and given the opportunity to practice statistical representations and interpretation of data. Further topics on financial literacy are also covered in this course. GRADE 6 SCIENCE Elem/Mid 6th Grade Science is an integrated course surveying essential concepts in physics, geology, chemistry, astronomy, and biology. Students will investigate elements and compounds while learning the basics of chemistry. Students will examine different forms of energy and the laws of motion. An investigation of the structure of the earth will precede a study of the characteristics and properties of rocks, minerals, and fossils. A study of astronomy, including galaxies, stars, and the solar system will provide a context in which students will consider the history and future of space exploration. The course concludes with an inquiry into cells, classification, and ecology. Throughout the course, there are lab investigations, including video labs, to reinforce science concepts and skills. GRADE 6 SOCIAL STUDIES (WORLD CULTURE) Elem/Mid The World Cultures course seeks to expand the knowledge of students beyond their local community to appreciate the diversity of the world at large. The course begins with a survey of ancient civilizations and the development of the Middle East's three major religions. In unit 2, students will study the classical foundations of Western civilization and survey European nations. Unit 3 surveys American history, culture, and the role of citizens. The remainder of the course takes students on a whirlwind tour of dozens of many nations around the world, exploring the history, geography, governmental systems, customs, and cuisine of each. GRADE 7 LANGUAGE ARTS Elem/Mid In this course, students will learn and apply new skills in reading, writing, and oral communication. Students will consider the importance of establishing a purpose in reading and identifying themes. Reading assignments include short stories, myths, legends, true stories, and expository texts. Students will read and critique the historical novel Chasing Lincoln's Killer. Students will plan, draft, revise, proofread, edit, and publish a fictional narrative and an expository essay. Students will research reliable sources in order to create a research essay and accompanying multimedia presentation. Exploring the poetic devices of sensory and figurative language, students will create a poem of their own. Students will develop oral communication skills by preparing and presenting persuasive and instructional speeches. The course finishes with an investigation of communication in teamwork and collaboration. GRADE 7 MATH Elem/Mid This course reviews many concepts of mathematics, and it introduces new concepts of graphing and financial information. Students work with sets and subsets, rational and irrational numbers, and exponents. Other topics include order of operations, additive inverses, and a thorough treatment of decimals. Algebraic concepts include ratios, rates, proportions, equations, and inequalities. Geometry concepts include triangles, circles, and circumferences. Students are taught graphing concepts such as plotting in different forms. Probability is covered, as well as financial topics, including interest, taxes, and budgeting. GRADE 7 SCIENCE Elem/Mid The 7th Grade Science course will deepen students' understanding of life science. The course begins with the basic building blocks of life, cells. A unit on genetics will challenge students to investigate how DNA, genes, and proteins affect reproduction. Students will learn about different life processes and the importance of water, nitrogen, and carbon cycles. Students will analyze the effect of climate and weather on life and the environment. An investigation into human body systems, including the skeletal, respiratory, and immune systems, precedes the concluding unit on ecology where students will learn how living things interact with their environments. Throughout the course, there are lab investigations to reinforce science concepts and skills. GRADE 7 SOCIAL STUDIES Elem/Mid This course introduces students to basic geography of the continents, including boundaries, rivers, and landforms. Students are introduced to the early history of people groups, including civilizations in Mesopotamia, Egypt, and China, and the foundations of western civilization: ancient Greece and Rome. The languages, art, literature, societies, and way of life of these cultures are covered. The rise and fall of world kingdoms is discussed, ending with the fall of Rome in 476. Further studies into subsequent civilizations include the Byzantine Empire, rise of nations, and events in the world through the Renaissance and Reformation. Information is presented concerning the rise of many different world cultures. GRADE 8 LANGUAGE ARTS Elem/Mid This course will expand students' reading horizons and communication skills. Investigating narrative, epic, lyric, and free verse poetry, students will develop an appreciation for the sound, structure, and language of poetry. Students will better understand the elements of literature after reading O. Henry's A Retrieved Reformation, Agatha Christie's Murder on the Orient Express, and William Gibson's The Miracle Worker. Writing projects include creating a personal narrative, a procedural text, and a multimedia research presentation. Students will examine various forms of media and learn to distinguish bias when evaluating a persuasive text. Presenting a persuasive speech, participating in a debate, and practicing formal and informal speaking and listening will enhance students' communication skills. GRADE 8 MATH Elem/Mid This course emphasizes the application of mathematics to real-life scenarios, helping the student to build skills in problem solving. Its topics include expressions, equations, relationships, proportions, geometric shapes, measurements, and the use of information. Emphasis is given to the interpretation and creation of graphs and charts that express, describe, and apply data. Students are also given instruction in finance, especially in the area of personal financial literacy. This course ensures that students have mastered the basic skills needed to enter high school mathematics courses. GRADE 8 SCIENCE Elem/Mid 8th Grade Science will challenge students with an integrated study of earth, physical, and biological sciences. Students will analyze the relationship between the Earth, Sun, and Moon. Students will better understand the changing earth as they survey physical processes, such as erosion and weathering, and the characteristics of rocks and minerals. A unit on oceanography will introduce students to the geological, chemical, and biological aspects of the ocean. Students will consider the fundamentals of matter and energy along with the application of energy, force, and motion in physics. Units on plant and animal biology will introduce students to the importance of habitats and earth cycles in sustaining life. The course concludes with a look at the human impact on the earth. Throughout the course, there are lab investigations to reinforce science concepts and skills. GRADE 8 SOCIAL STUDIES Elem/Mid This course employs an integrative approach to the teaching of U.S. history with an emphasis on geography, government, economics, culture, science, and technology. Students will learn how early explorations and development of the first colonies led to the union of 13 states as one nation. Students will examine and analyze important founding documents including the Declaration of Independence and the U.S. Constitution. A survey of the events will reveal how Americans embraced the idea of Manifest Destiny and expanded the nation across North America. Students will follow and analyze the complex issues leading up to the American Civil War. The course concludes with a look at post-war issues. ENGLISH I 1.0 unit (2 semesters) English I English I launches a four-year journey during which students will confidently master grammar, develop advanced communication skills, and learn to analyze and appreciate challenging literature. The course begins with grammar fundamentals including sentence structure, parts of speech, and phrases and clauses. Students’ vocabulary will expand through a study of technology, literary terms, and words with multiple meanings. Culturally diverse texts will emphasize literary elements and techniques while an overview of short and long prose will delve into excerpts from The Odyssey. Reading Animal Farm and Romeo and Juliet will expand the students’ literary world. Writing skills will advance as students learn and apply the steps for creating a research paper. The course includes coverage of effective speaking and listening. ENGLISH II 1.0 unit (2 semesters) English II English II begins with a major focus on grammar to help students become stronger writers. Students then analyze literary genre elements in various excerpts of classical stories. A major focus is the Greek drama, Antigone, by Sophocles. The novel, To Kill a Mockingbird, by Harper Lee is required with this course to study for analysis, as well. Students compare informational texts and have various writing projects. For example, they write an analytical essay on a short story and a persuasive essay that they also present as a speech. Their research paper is about a topic they choose on the Civil Rights Movement in which they construct a multi-media presentation to accompany it. Additionally, this course includes work-related documents with students constructing their own resumés and letters. ENGLISH III 1.0 unit (2 semesters) English III In English III, students focus on the development of American Literature and compare it with ideas and forms of literature around the world. Students review the basics of the language arts, then scaffold with practices of increasing complexity to meet the required grade-level objectives of analytical thinking. Engaging in a step-by-step process, students learn to write complex analyses and argumentative papers. Students also learn principles in research, teamwork, discussion, and presentation skills. The text that should accompany the course is the musical, Fiddler on the Roof, by Joseph Stein. This play highlights literary devices as well as the ideas of immigration and cultural assimilation with supporting literature. Additionally, students explore college and career planning as well as tips for dealing with information in technology today. ENGLISH IV 1.0 unit (2 semesters) English IV English IV emphasizes the interpretation of various types of literature from different time periods. The genres covered include fiction, drama, and poetry. The dramatic play Cyrano de Bergerac is read and studied for its use of language to convey dilemmas and themes. Poetry studies include a survey of British poetry as well as ancient and modern poetry from various cultures and in various periods. Students are also given a wide range of writing assignments. For example, students produce a fiction story and a script. They also write essays evaluating literary elements. The course also includes research and writing arguments with logic. These various writing assignments help prepare students for end-of-course and SAT essay writing. Coverage is also given to analyzing and evaluating media and speeches, as well as using presentation and discussion skills. ALGEBRA I 1.0 unit (2 semesters) Algebra I Algebra I is a common starting point for high school math studies. A review of fundamental math skills in unit 1 will ensure students are ready for algebraic concepts. Students’ math competence will grow as they learn to solve expressions, functions, and equations by using formulas, ratios, proportions, percentages, and rates. Other concepts include exponents and scientific notation, polynomials and trinomials, multi-step inequalities, slope formulas, and systems of equations and inequalities. Students will solve quadratic functions through various methods including graphing, factoring, square roots, completing the square, and the quadratic equation. Using tables and graphs, students will analyze and organize data and statistics. Students will learn to work and solve exponential, radical, and rational functions and equations. The final unit ties algebraic concepts to the study of geometry. ALGEBRA II 1.0 unit (2 semesters) Algebra II Algebra II will consolidate and build on students’ knowledge acquired in Algebra I. After a review of Algebra I concepts, students will take an in-depth look at linear equations, inequalities, and functions. Students will be introduced to matrices, apply Cramer’s Rule in solving linear systems, and solve graphs and equations of conic sections. Using graphs, factoring, and the quadratic formula, students will solve quadratic equations, inequalities, and functions. Students will investigate how to graph, factor, invert and solve polynomials, as well as solve rational expressions, radical expressions, fractional exponents, and rational inequalities. Students will examine the properties, transformations, and applications of exponential and logarithmic functions. Applying probability and data analysis, students will determine probability and model data. The final unit will present trigonometric concepts to prepare students advancing to trigonometry. GEOMETRY 1.0 unit (2 semesters) Geometry This course, dealing primarily with two-dimensional Euclidean geometry and solid geometry, promotes the development of logical reasoning skills and is useful in many life situations. Beginning with the fundamental concepts of line segments and angles, students will progress to conditional statements, geometric and algebraic proofs, and line relationships. In studying polygons, students will learn the properties of triangles, quadrilaterals, and circles along with geometrical concepts including the Pythagorean Theorem and the relationship of pi (π) to circumference and area in a circle. In the study of solid geometry, students will learn how to determine area and volume for prisms, cylinders, pyramids, cones, and spheres. Students will apply learned geometric skills in working with ratios, similarities, transformations, and symmetry before concluding the course with an inquiry into the fundamentals of trigonometry. PRECALCULUS 1.0 unit (2 semesters) College Prep Math Precalculus explores a wide variety of mathematical concepts with the goal of preparing students for calculus or other college-level math courses. A review of number properties, factoring, the quadratic formula, and the Cartesian coordinate system will prepare students for advanced math concepts. Students will use graphing calculators to plot graphs and solve equations. Students will learn to solve a variety of problems including parent functions, transformations, even and odd functions, domain and range, operations, linear functions, regression, correlation, quadratic functions, polynomials, asymptotes, and exponential, logistic, and logarithmic functions. Trigonometric studies include angle measurement, arc length, functions, reciprocal and quotient identities, Pythagorean identities, sines, and cosines. Sequences and series precede inquiries into the characteristics and applications of conic sections and vectors. The course concludes with an investigation into parametric equations and polar equations. TRIGONOMETRY 1.0 unit (2 semesters) College Prep Math This course focuses on trigonometric principles as an extension of algebraic and geometrical concepts. Students will study angles, arcs, the unit circle, right triangle trigonometry, the six trig functions, inverse functions, fundamental trig identities, verifying trig identities, solving trig equations, the law of sines, the law of cosines, vectors, complex numbers, and polar coordinates. ANATOMY AND PHYSIOLOGY 1.0 unit (2 semesters) Other Lab Anatomy and Physiology introduces students to the structures and functions of the amazing human body. Students will learn about different organ systems and how they work together to maintain life. Some of these organ systems include the circulatory, digestive, skin, reproductive, and respiratory systems. Students will examine different diseases that affect these systems and the treatments (both traditional and new) used to fight the diseases. The development and effects of aging on the different organ systems are explored throughout Anatomy and Physiology. AQUATIC SCIENCE 1.0 unit (2 semesters) Other Lab In Aquatic Science students will test, predict, and learn about water and things pertaining to water. The first unit will guide students to think of water as a system. Learning the chemistry and physics of water, students will complete a course project by applying scientific methods to collect and analyze data on a local body of water. A survey of the physical properties of the ocean, including their formation and composition, will precede an inquiry into how the atmosphere and sun interact with the hydrosphere to create weather. Students will examine the elements and properties of aquatic ecosystems, including aquatic biology and marine and freshwater ecosystems. In the final unit, students will consider the relationship between humans and water, including challenges such as population growth competing for resources with agriculture and industry. BIOLOGY 1.0 unit (2 semesters) Biology In Biology, students develop their appreciation for the living world. Students explore topics in greater depth concerning ecosystems, cells, and genetics and heredity. Students consider natural selection and the mechanics of evolution. An exploration of microorganisms such as bacteria precedes the study of plant and animal organ systems. The course concludes with an inquiry into animal behavior and characteristics with the study of invertebrates, amphibians, reptiles, birds, and mammals. CHEMISTRY 1.0 unit (2 semesters) Physical Sciences In Chemistry, students explore the wonders and fascinating discoveries that shape many of our everyday activities in society. Students begin by understanding the fundamentals of chemistry including the various theories, laws, and methods used in traditional chemistry research. Students progress to such important topics as atomic structure, the periodic table, chemical bonding, chemical reactions, stoichiometry, gases, solutions, acids and bases, as well as thermochemistry, kinetics, and nuclear chemistry. Students connect what they learn to what happens in society, explore career connections, and even practice being a chemist by completing lab experiments and engaging activities. MEDICAL MICROBIOLOGY 1.0 unit (2 semesters) Other Lab Medical Microbiology explores the world of tiny (micro) organisms that are responsible for making people sick. Students learn about the common bacteria, viruses, and protists that cause sickness and disease in humans. Medical Microbiology delves into different ways these germs and diseases can spread from person to person, throughout a community, and eventually around the globe while discussing the best practices for stopping them from spreading. Students look into different medications and how they work to kill or slow the growth of different microorganisms. Students will also research why some antibiotic medications are no longer effective against the bacteria that cause disease. Medical microbiology also teaches laboratory skills in how to effectively grow and isolate different colonies of microorganisms in Petri dishes. PHYSICAL SCIENCE 1.0 unit (2 semesters) Physical Sciences In IPC, students learn many fascinating chemistry and physics concepts. Students briefly establish a foundation in the scientific method, lab safety, and the metric system. In this integrated science course, the study of chemistry progresses from the atomic theory and the periodic table to applying theory to develop chemical formulas and balance equations. Students conduct investigations into acids and bases, gas laws, and nuclear chemistry. Students explore Newton's laws of motion and other physics concepts including mass, force, motion, velocity, acceleration, gravity, and energy. The physics portion of the course concludes with a study of electricity and magnetism, simple machines, the laws of thermodynamics, and energy waves. PHYSICS 1.0 unit (2 semesters) Physical Sciences In this course, students will learn physics concepts, including matter and energy, motion and force, speed, velocity, and acceleration in order to better understand how the universe behaves. A survey of the historical development of physics as a foundational branch of science will lead to recognition of the contributions of Newton, Einstein, Planck, and others. Students will apply physics concepts as they study gravity and acceleration, momentum, motion, and energy. The concepts of work and power will become evident as students learn how machines use torque and force to accomplish work. Students will recognize the roles of each fundamental force and will investigate electrostatics, thermodynamics, waveforms, particles, and quantum physics. Following an examination of the nucleus, radioactivity, fission, and fusion, the course concludes with the theories of special and general relativity. Throughout the course, there are lab investigations, including video labs, to reinforce science concepts and skills. ECONOMICS 0.5 unit (1 semester) History The Economics course begins with a survey of the basic principles concerning production, consumption, and distribution of goods and services within the free enterprise system. Students will examine the rights and responsibilities of consumers and businesses, analyze the interaction of supply, demand, and price, and study the role of financial institutions. Types of business ownership, market structures, and basic concepts of consumer economics will be surveyed. The impact of a variety of factors including geography, government intervention, economic philosophies, historic documents, societal values, scientific discoveries and technological innovations on the national economy, and economic policy will be an integral part of the course. Students will apply critical- thinking skills to create economic models and to evaluate economic activity patterns. Students will also examine the knowledge and skills necessary as self-supporting adults to make critical decisions relating to personal financial matters such as seeking college financial aid, using credit wisely, and balancing financial accounts. OKLAHOMA HISTORY 0.5 unit (1 semester) OK History The 9th Grade Oklahoma History class is a one-semester course surveying the history of Oklahoma through the strands of social studies, including geographical, economic, and cultural study. The course begins with an exploration of Oklahoma’s geography, natural resources, cities, and transportation infrastructure. A chronological study of Oklahoma history begins with the prehistoric period up until the arrival of the first Europeans. Students will learn about the arrival of the Five Tribes via the Trail of Tears, the American Civil War in the Indian Territory, and the Boomer movement that led to statehood. Events of the 20th century include the Green Corn Rebellion, Oklahoma’s contributions to World War I and II, the civil rights movement, political realignment, and the Oklahoma City bombing. The course concludes with an investigation of cultural contributions by creative Oklahomans. U.S. GOVERNMENT 0.5 unit (1 semester) US Government U.S. Government commences its examination of American democracy with a general overview of the purpose, types, origin, and formation of governments. Students will explore how colonial self-rule, English law, and weaknesses in the Articles of Confederation influenced the formation of the U.S. Constitution. Students will investigate the principles of the Constitution and the federal system. The purpose, powers, and relationships among the American institutions of self-government—Congress, Presidency, and the Judiciary—will be examined as well as federal, state, and local governments. Students will become aware of their civic responsibility to vote and participate in the governmental process as they gain understanding of the functions and organization of political parties, the evolution of the two-party system, and the influence of public opinion and political ideology on government decisions. US HISTORY 1.0 unit (2 semesters) US History U.S. History Since 1877 details the American story from Reconstruction to the present day. Beginning with western expansion, students will analyze the impact of events including the rise of cities and capitalism, the Alaska Purchase, and the Spanish-American War. Students will understand how technological advances including the assembly line and harnessing electricity, as well as the Progressive agenda of societal reform, influenced American prosperity. Students will consider America’s rise to a world power during World War I before probing events leading up to World War II, including the Great Depression. Students will examine the momentous war and its consequences, including the Cold War and the Korean War, and investigate later 20th-century events, including the Reagan era and the Persian Gulf War. The course concludes with a look at recent events, including the War on Terrorists. WORLD GEOGRAPHY 1.0 unit (2 semesters) History In World Geography, students will learn the six essentials of geography: spatial terms, places and regions, physical systems, human systems, environment and society, and uses of geography. After a broad survey of Earth’s structure, hydrosphere, and climates, the focus of each unit narrows to a particular region of the world. By examining the physical geography of each region, including water resources, climate, vegetation, and natural resources, students will understand the influence of geography on economic activities, human culture, and history. In addition, students will investigate the impact of human activity on the environment, including pollution and development, and consider the implications. WORLD HISTORY 1.0 unit (2 semesters) History World History is a survey of the development of civilizations from prehistoric times to the present. The journey begins with ancient civilizations including Mesopotamia, Egypt, and China, and the foundations of western civilization: ancient Greece and Rome. Students will analyze developments in Africa, Asia, and Europe during the Middle Ages, including the Crusades. Students will understand how the Renaissance and Reformation provided a springboard for the Age of Reason and the Scientific Revolution. An inquiry into events such as the American War of Independence and the French Revolution will prepare students to consider the great advances and social upheaval sparked by the Industrial Revolution. Students will probe the causes, events, and consequences of the two world wars and the rise and fall of Communism. The course concludes with a look at developments shaping current events. ACCOUNTING I 1.0 unit (2 semesters) Elective In the Accounting I Jump Course for high school, students will learn a basic overview of the different functions in accounting. This includes rules for financial reporting and the parts of the balance sheet, income statement, and statement of stockholders’ equity and retained earnings. Students will then be guided through the accounting cycle, learning how to create these documents and utilize them within a corporation. Students will journalize payments and invoices in accounts payable and accounts receivable, understand the different methods of inventory, and calculate payroll and taxes. Students will complete the course with the Accountant Simulation Project, an assignment where they will fulfil all steps of the accounting cycle without guidance and then present a completed cycle with notes for future opportunities for their simulated corporations. ACCOUNTING II 1.0 unit (2 semesters) Elective Accounting II expands upon the concepts originally introduced in Accounting I. The course begins with an investigation into laws and regulations that accountants must follow to manage business operations, such as the role of the Securities and Exchange Commission (SEC) and the Generally Accepted Accounting Principles (GAAP). Students will understand and demonstrate completing corporate assignments, including the analysis and production of consolidated financial statements and tax accounting. Students will determine financial ratios, business liquidity, profitability, return on assets, and efficiency ratios among other accounting functions. The content will then transition to managerial accounting concepts which will include costs and cost drivers, cost accounting decision making, and cost allocation functions. Students will also learn the principles of using financial resources to ensure business stability such as depreciation, payback periods, budgeting, management of corporate stock, and cash flows. ADVERTISING 0.5 unit (1 semester) Elective The Advertising course teaches the principles and practices of advertising as an integral part of marketing communication. The course begins with a look at the professional opportunities available in the advertising field. Students are asked to consider environmental, ethical, and other professional responsibilities. They learn about the marketing research process and the components of advertising using the PESO model. Students apply demographics, segmentation, and the four major sales channels to define target markets and make a sales presentation. In the final Module, students use the knowledge gained about the product cycle to complete a final project simulating a promotional campaign for a new product. ART HISTORY 1.0 unit (2 semesters) Fine Arts Art History will help students develop skills to recognize and appreciate the diversity of art. The course begins with prehistoric and ancient art before introducing students to the classical art of the Greeks and Romans. Students will survey medieval art before exploring the glory days of art and architecture, the Renaissance. The use of light and shadow to evoke emotion during the Baroque period will impress students as will the whimsical style of the Rococo period. Students will contrast the Neoclassical return to idealized subjects with the Romantic era’s imagination. Appreciation of art will grow as students study Impressionist and Post-Impressionist artists such as Monet and Van Gogh. The course concludes with students tracing modern art movements, including expressionism, minimalism, as well as conceptual art and artists, including Rodin, Picasso, Mondrian, and O’Keeffe. ASTRONOMY 1.0 unit (2 semesters) Elective Beginning with a look at astronomy’s history, students will recognize the contributions of Ptolemy, Copernicus, Galileo, and Newton to our understanding of the universe. The second unit investigates telescopes and detectors such as radio receivers. An examination of the characteristics and processes of the Sun will be followed by a look at the terrestrial planets: Mercury, Venus, and Mars. After studying the Earth-Moon system, students will explore facts about the minor planets, Jupiter, Saturn, and the outer planets. Moving beyond the solar system, students will learn the characteristics of stars, galaxies, and deep space objects. Students will better appreciate the night sky after learning the constellations and will ponder the origin and fate of the universe with an inquiry into impermanence, special and general relativity, and cosmology. AUTOMOTIVE BASICS 0.5 unit (1 semester) Elective Automotive Basics is an introductory course about basic maintenance of automobiles and how the components (engine, wheels, breaks, etc.) work. BIBLE LITERACY NEW TESTAMENT 0.5 unit (1 semester) Elective The New Testament (NT) course will equip students with a basic literacy of the NT scriptures. To begin, students will explore the history and characteristics of the NT, survey each book, and recognize the centrality of Jesus of Nazareth. An inquiry into the Christian era will inform students of the NT impact on children, slavery, women, marriage, and education. Students will investigate the profound influence of the NT on politics, limited government, and the concept of justice as seen in important American events including the American Revolution and the U.S. Constitution. Students will understand the effect of the NT on literature after reading selections from Great Expectations, Uncle Tom’s Cabin, and other literature. The course concludes with an examination of artwork related to NT events including the life, death, and resurrection of Jesus Christ. BIBLE LITERACY OLD TESTAMENT 0.5 unit (1 semester) Elective The Old Testament (OT) course will equip students with a basic literacy of the Hebrew scriptures. The course begins with an examination of the major divisions, authorship, and translations of the OT before surveying each individual book. The second unit examines the impact of the OT on worldview, society and morals, family, human fallibility, modern science, and the value of human life. Students will recognize the impact of Hebrew scriptures on important events and historical documents including the Reformation, the Magna Carta, and the U.S. Constitution. Students will next probe the influence of the OT on language, culture, and literature, including idioms, Shakespeare’s Macbeth, Handel’s Messiah, Milton’s epic poem Paradise Lost, and spirituals. The course will conclude by introducing students to the influence of OT on artworks including The Creation of Adam by Michelangelo. BUSINESS COMMUNICATIONS 0.5 unit (1 semester) Elective In this course, students will learn practical applications of mathematical skills such as buying a car, home, and insurance; budgeting; bank services; and savings and investing. BUSINESS AND CONSUMER MATH 1.0 unit (2 semesters) Elective This course is designed to help prepare students for the business world. The course dives into appropriate business written communication and interpersonal skills. BUSINESS LAW 0.5 unit (1 semester) Elective Business Law introduces students to the laws and court procedures that pertain to business owners and consumers. CAREER AND COLLEGE EXPLORATION 0.5 unit (1 semester) Elective This Career and College course is designed to help high school students start to plan for life after high school. It has students evaluate their skills and make goals for the future that will help them to have successful careers post high school. This course is good for students who may not be sure of their post high school goals. CAREER PREPARATION I 1.0 unit (2 semesters) Elective In Career Prep, students are given tools to be successful in future careers. The career clusters and their associated career paths are the focus of the course. Students will learn how to survey the job market, fill out paperwork, and thrive in the workplace. Students will create an electronic portfolio throughout the course. The portfolio includes letters of interest to employers, resumés and cover letters, interview preparation documents, a career plan, as well as other reports. The course is designed for students who are currently working and can leverage real-life experience into their course projects. CHILD DEVELOPMENT 0.5 unit (1 semester) Elective Child Development prepares students to understand the physical, social, emotional, and intellectual growth and development of children. The course is designed to help young people acquire knowledge and skills essential to the care and guidance of children as a parent or caregiver. Emphasis is on helping students create an environment for children that will promote optimum development. Students also investigate careers in child development. CLOTHING FASHION FUNDAMENTALS 0.5 unit (1 semester) Elective Clothing Fashion Fundamentals includes a history of fashion, surveys current fashion designers, and introduces students to careers in clothing and fashion design. Students who take this course will also learn how to apply the fundamentals of fashion to their own wardrobe. COUNSELING AND MENTAL HEALTH 1.0 unit (2 semesters) Elective This course is a Career and Technical Education course for use in the Health Science or Human Services career pathways. The course covers general topics for personal and professional development (soft skills), such as time management, critical thinking, and problem-solving, communication, team building, ethics, and character. It also focuses on many mental health topics, including the history of mental health care, modern mental health care systems, the nervous system, mental health across life stages, stress, depression, and other mental disorders. Students research the professional development of workers in the mental health field, such as the scope of practice, ways to recognize abuse, and methods for adapting to change. Student and professional organizations for career development are discussed as well. The course ends with activities exploring careers and researching training opportunities. CREATIVE WRITING 0.5 unit (1 semester) Elective This semester course guides students in writing fiction by learning and using the elements of creative writing: plot, character development, dialogue, description, scene, transition, and point of view. Two short stories are required. DIGITAL AUDIO TECHNOLOGY 0.5 unit (1 semester) Elective This course will provide an introduction to Digital Audio Technology. It will give an overview of the history of audio recording, including inventors and the technology they developed. The course will also focus on the current trends in digital audio technology, such as computer music, digital audio workstations, and building a recording studio. Each step in the audio production cycle will be discussed along with the equipment and programs used. Script writing, audio assets, sound effects, and music for film are also discussed in the course. The course will further analyze the audio production industry by examining career path opportunities, educational options, and industry certificates that can be obtained. Ethical concerns will be addressed as well as the legal aspects of the profession. Employability skills such as interviewing, budgeting, and writing cover letters and resumes will also be developed. DIGITAL DESIGN AND MEDIA PRODUCTION 1.0 unit (2 semesters) Fine Arts Digital Design and Media Production is designed to provide students with a comprehensive introduction to the principles and practices of graphic design, video production, and social media marketing. The course covers various topics, including audience identification, graphic design elements and principles, advertising and marketing, videography, and social media. Students will learn the importance of planning and research in communication as well as fair use and copyright laws. They will also develop skills in logo design, videography, and social media marketing while producing a 60-second news package and an ad plan tailored to their target audience. Students will critically analyze the growth of social media and explore the impact of the internet on the advertising and marketing world. Through a combination of lessons, hands-on activities, and projects, students will gain valuable media production experience in an increasingly digital world. DRAWING 0.5 unit (1 semester) Fine Arts A hands-on drawing semester course that introduces students to different drawing techniques. Students will create various art projects based on the techniques they learned. ENGLISH USAGE 0.5 unit (1 semester) Elective This is an introductory writing course designed to create a full foundation for the English language by focusing on the basics of grammar, such as parts of speech, types of sentences, and commonly misused words. This course prepares students to read and write within the conventions of English. ENTREPRENEURSHIP 1.0 unit (2 semesters) Elective The Entrepreneurship course is designed to grow the student’s passion for starting, growing, and excelling in business ventures. The student will explore the basics of starting a business, from brainstorming great concepts to execution and profitability. Entrepreneurship includes more than just starting businesses, but explores the ventures of product development, marketing, distribution, and sales. The student will expand his or her knowledge in the areas of proper product and service pricing, financial planning and growth, accounting and bookkeeping, fundraising, marketing research, and business law. The course asks the student to practice the knowledge and skills he or she has gained by developing and writing a business plan for their very own business venture. The student will gain a complete understanding of what it takes to make a business a success and possibly gain a desire to actually start a company from scratch. ENVIRONMENTAL SYSTEMS 1.0 unit (2 semesters) Elective Semester A and B available. High school elective introduces students to career opportunities and educational pathways in a wide array of environmental fields. Students examine environmental legislation and regulations, government agencies and organizations, monitoring and testing methods and requirements. They discover the relationship between environmental regulations and careers, and study the issues, history, and current status of air and water quality, soil and atmospheric conditions. In an environmentally challenged world, ESS professionals are critically important. Job outlooks and salary scales reflect this need for educated, dedicated researchers, scientists, engineers, etc. FOOD AND NUTRITION 1.0 unit (2 semesters) Elective In this hands-on food and nutrition course, students will use a variety of sources and activities to discover how food affects the way their body works, including cooking meals, researching individual nutrition needs, tracking eating habits, and planning meals based on scientific guidelines. Students will also learn about different careers related to food and nutrition through interviews with various professionals in the field. FORENSIC SCIENCE 1.0 unit (2 semesters) Elective In Forensic Science, students discover the history of forensic science and how this career field has evolved over time. Students begin their study with a survey of forensic science career subspecialties, and their roles in helping to solve crimes. Students discuss the types of criminal evidence that forensic investigators often encounter at a crime scene, as well as how to collect, handle, and process that evidence. Students will explore examples ranging from bloodstains, DNA, impressions, fingerprints, and hair and nails, to evidence gathered by anthropological analysis and ballistics. Students equip themselves with opportunities to use scientific and law-based methods to analyze criminal evidence throughout this course. Students draft toxicology reports and perform other forensic activities to practice the art of preserving criminal evidence. The course concludes with a demonstration of the forensic importance of questioned documents, and a peek into the future of forensics. GRAPHIC DESIGN AND ILLUSTRATION I 1.0 unit (2 semesters) Fine Arts Graphic Design and Illustration I is an introductory course that explores the elements, principles, and tools of the graphic design and illustration industries. Students begin the course by analyzing the various elements of design such as color, shape, and value and applying them to unique works of their own. Personal projects include product label design, logo design, figure drawing, designing type, and more. The course focuses on design tool basics such as software applications and computer hardware. The student will practice design skills directly on computer applications while exploring other key professional skills such as creating design proposals, typography, cyber security, printing, copyright laws, artist critiques, and other career tools. The course concludes by having students assemble a graphic design and illustration portfolio. Their portfolio can be used for art school applications, job placement, or general professional development. GRAPHIC DESIGN AND ILLUSTRATION II 1.0 unit (2 semesters) Fine Arts Graphic Design and Illustration II builds on the visual concepts explored in Graphic Design and Illustration I. Students take a deeper analysis into design concepts and equip themselves with new Projects and design application training opportunities. Students reexamine design principles and elements, effective color use, typography, and design for campaigns and products. Students practice designing promotional materials, product labels, and architectural illustration, as well as designing for a local nonprofit and exploring cybersecurity principles. Students prepare for employability by building a personal promotional website, portfolio, résumé, and cover letter. The course concludes with combining these materials to complete an industry-related job application. HEALTH I 0.5 unit (1 semester) Elective High School Health I is a course focused on empowering late adolescents with skills and knowledge in order to maximize healthy decision-making. The course will allow students to explore a general approach to topics, such as nutrition and fitness, disease prevention, healthy risk-taking, health services, drug-use prevention, STDs, and abstinence. Students will focus on ways to maximize their physical, emotional, and social health. This is accomplished by promoting healthy relationships with family and peers, understanding the health risks of drug use and sexual activity, all the while providing skills for avoiding unhealthy decisions. Throughout this half-credit course, students will become empowered as agents over the future of their own health. HOME GARDENING 0.5 unit (1 semester) Elective This course introduces students to vegetable gardening, including design, preparation, planting, and growing. HUMAN GROWTH AND DEVELOPMENT 1.0 unit (2 semesters) Elective Human Growth and Development guides the student through the biological, physical, social, and emotional development of humans. The course is structured to explore growth and development at various life stages. The first Module analyzes stages of prenatal development, prenatal care and nutrition, and genetics. The course continues by exploring sequential human growth stages such as infants, early childhood, adolescence, and early, middle, and late adulthood. Each Module contains hands-on projects, equipping the student to dig deeper into topics such as psychosocial and emotional development while speaking directly to individuals in these various life stages. The course explores theories of development, societal and cultural influences, and concludes by analyzing growing career opportunities in human development. HUMAN RESOURCES MANAGEMENT 0.5 unit (1 semester) Elective Human Resource Management (HRM) is vital to every organization. In this course, students will discover the role of the human resource manager. They will define the role, as well as policies, procedures, and legal requirements within the role. Students will also cover the life cycle of the employee, including hiring practices, training, labor laws, discipline, reward, benefits, and termination. Students will discover how to be human resource professionals as liaisons for both the organization and the employees. Students will learn how to enforce employer responsibilities while protecting employee rights. Through a better understanding of human resource management, students will learn how to become better managers and employees in the future. INSTRUCTIONAL PRACTICES 1.0 unit (2 semesters) Elective Instructional Practices provides the student with foundational knowledge and skills in education theory, development, and delivery. The course begins by exploring the history of education and identifying characteristics of highly effective teachers, trainers, and educational settings. Instructional strategies and theories of the learning process are introduced to the student, as well as training methods for effective course planning and delivery. Verbal, written, and electronic communication skills are enhanced to prepare the student for professional discussions with educators, parents, and other stakeholders. Research projects are included in the course to help hone student skills related to the developmental theory, adult learning theory, and pedagogy. Technology will be utilized to develop original content, instructional materials, and assessments. Specialized topics such as special education and ethical responsibilities in teaching and learning are highlighted throughout the course. The course concludes with an opportunity to conduct field study research and observe a professional educator while assessing their preferred instructional strategies. INTERIOR DESIGN 0.5 unit (1 semester) Elective This course is an introduction to interior design. Students will learn the fundamentals of design and their application to interiors as they create designs and share them with their peers. INTRODUCTION TO MUSIC 0.5 unit (1 semester) Fine Arts This comprehensive introduction to music begins with basic musicianship and evolves into music history, covering genres from the Medieval period through current Western popular music. Musical theatre and art music from India and Bali will also be addressed. JOURNALISM 0.5 unit (1 semester) Elective In this semester course, students will learn the fundamentals of modern journalism: reporting, interviewing, writing techniques, censorship issues, page design, and broadcast journalism. KEYBOARDING 0.5 unit (1 semester) Elective This course will guide students through attaining proficiency in touch typing and word processing skills. In an increasingly digital world, the ability to quickly and accurately type and create well-formatted documents will prove invaluable and advantageous in completing schoolwork, communicating professionally, and pursuing personal education and career goals. LIFETIME FITNESS & WELLNESS PURSUITS 1.0 unit (2 semesters) Elective Lifetime Fitness & Wellness Pursuits guides the student through a variety of topics relating to physical activities and methods for pursuing a healthy lifestyle. This course is structured to provide both academic knowledge relating to fitness and participation in a variety of physical activities. Subjects studied include biomechanical principles, fitness and equipment safety, anaerobic and aerobic exercises, hydration best practices, social and emotional health, and more. Fitness projects focus on topics including power, speed, reaction time, cardiovascular health, teamwork, and warm-up and cool-down techniques. Finally, the student will develop both personal nutrition and fitness plans to be consistently utilized within daily life. LITERARY GENRES 1.0 unit (2 semesters) Additional Core Literary Genres is a senior level course in which students will explore and analyze a variety of literature. A grammar review precedes a study of rhetorical and literary devices, as well as a brief survey of the major literary forms. Students will read a variety of fictional selections and stories including The Canterbury Tales, various mythologies, Beowulf, Hansel and Gretel, Dracula, and Edgar Allan Poe's The Masque of the Red Death. Students will better understand drama after reading excerpts from William Shakespeare's plays and will contemplate timeless poems by Robert Frost, Emily Dickinson, Walt Whitman, Lord Byron, and other poets. Comparing and contrasting speeches by Barack Obama and Ronald Reagan will assist students in analyzing persuasive texts. The course concludes with a look at perspective in nonfiction texts, such as diaries and autobiographies. LOGIC I 0.5 unit (1 semester) Elective The Logic I course will improve the critical thinking skills of students through the study of informal logic. The course will challenge students to evaluate whether humans are rational or emotional beings. The majority of the course explores occurrences of faulty reasoning known as logical fallacies. Students will learn to recognize and expose fallacies when evaluating and critiquing arguments. Fallacies covered include appeal to fear, irrelevant thesis, straw man, false analogy, red herring, and misuse of statistics. Students will apply the study of types, components, and principles of argumentative dialogue in preparing a dialogue of their own. During the course, students will consider and analyze Aesop’s Fables and “The Cave” by Plato. The course concludes with a comprehensive review of fallacies and a preview of formal logic. LOGIC II 0.5 unit (1 semester) Elective Logic II introduces the student to the world of Aristotelian formal logic. Students will use classical tools, including the Porphyrian tree and Euler's circles to translate arguments into propositions organized within the categorical form. Students will also learn to analyze the validity of arguments using the square of opposition, terminological rules, Venn diagrams, and the Barbara, Celarent, Darii, Ferio mnemonic. The course concludes with an evaluation of presuppositional disputes and a survey of hypothetical syllogisms. MEDICAL TERMINOLOGY 1.0 unit (2 semesters) Elective Medical Terminology is a course for students with an interest in the medical field. This course provides students with knowledge of Latin and Greek roots, prefixes, and suffixes in addition to combining forms and eponymous terms related to the many systems of the human body. Students are also able to learn more about the many professions, specialists, and treatment plans associated with different areas of the body. This course introduces new ways of looking at the body through the lens of medical terms and their origins. METEOROLOGY 0.5 unit (1 semester) Elective In Meteorology, students will learn how severe weather conditions like hurricanes, tornadoes, and thunderstorms develop. In this nonmathematical look at meteorology, students will also learn why the earth has seasons and how water in the atmosphere affects weather. MONEY MATTERS 1.0 unit (2 semesters) Elective Money Matters is a CTE course introducing students to basic financial concepts, institutions, and careers. Students will explore professional business practices before surveying financial industry careers. They will then investigate business types and the rights of consumers. A survey of banking is followed by an investigation of credit, loans, and identity theft. Students will examine economic concepts including unemployment, inflation, international business, and the role of the Federal Reserve System. Before exploring taxes and financial records, students will learn the importance of investing and analyze how different types of investments can contribute to a sound portfolio. The course concludes with a look at managing risk through the use of insurance products. Practical projects include reconciling a bank account, preparing a federal income tax Form 1040, and creating a budget. MUSIC APPRECIATION 1.0 unit (2 semesters) Fine Arts This course is designed to help the non-musician understand music basics, including such topics as reading a musical score, melody and harmony, rhythm, music history (styles by period), music theory, musical genres, instruments, orchestration, and arrangement. The course even covers the creation of musical scores using popular music arrangement software. Other topics include the science of musical sound, health and wellness for performers, classical symphony concerts, besides opera performances and etiquette when attending. The course strives to help non-musicians gain an understanding of the world of music and to become well-rounded individuals. PERSONAL FINANCIAL LITERACY 0.5 unit (1 semester) Personal Financial Literacy The Personal Finance course introduces students to strategies and practices that empower them to manage their money wisely. Students first perform a self-analysis to discover their money personality. A study of good consumer habits includes a comparison of renting and buying. Students learn the steps to building wealth, including building an emergency fund, evaluating and embracing risk when investing, and using credit sparingly and wisely. A survey of consumer rights accompanies the steps recommended to protect one's personal information. Students survey types of insurance and evaluate the role of each in limiting personal financial risk. The course concludes with an entire Unit dedicated to evaluating higher education opportunities, costs, and funding. PRINCIPLES OF BUSINESS MANAGEMENT 1.0 unit (2 semesters) Elective Business Management is an integral part of the Business, Marketing, and Finance Career and Technical Education clusters. Students will examine evolving views of management with an emphasis on leadership. Next, students will consider ethical case studies and analyze the strengths and weaknesses of various organizational structures. In units 4 through 6, students will analyze the decision-making process as it applies to management issues, such as quality control and improving communication. Beginning with unit 7, students will investigate employee compensation and legal matters concerning hiring and firing. The course concludes with a presentation of practical tools to build one's personal habits and to nurture team building. PRINC OF BUSINESS, MARKET, & FINANCE 1.0 unit (2 semesters) Elective The Principles of Business, Marketing, and Finance course will expand the student's knowledge in the many areas of business and free enterprise. The majority of the course takes a comprehensive look at business disciplines such as analyzing goods versus services, economics, financial management, principles of personal finance, marketing, the global economy, and government in business. The student will gain soft skills such as understanding business ethics, leadership, and the management of employees. The student will gain hard skills such as product management, finances, marketing campaigns, and sales. The course then takes a practical look at career opportunities in business and the professional skills needed to excel within the industry. The student will finish the course with a broad grasp on the principles of starting, operating, and managing a successful company. PRINC OF GOV'T & PUBLIC ADMINISTRATION 1.0 unit (2 semesters) Elective Principles of Government and Public Administration (PGPA) introduces students to careers in public policy. PGPA explores government from the perspective of government and private-sector employees as well as elected officials. In this course, students examine different career avenues and their ethical and professional standards. PGPA introduces students to theories of governmental development alongside the constitutional principles underlying America's federal and unitary forms of government. Students learn about the public official's responsibility to protect citizens' rights to due process and discover how interest groups influence public policy. Students then analyze the effect of policymaking on both the culture and society of the nation and foreign policy. The course concludes with an investigation into the role of government in a free-market economy, including its ability to stimulate invention and innovation. PRINCIPLES OF EDUCATION & TRAINING 1.0 unit (2 semesters) Elective Through an examination of the Principles of Education and Training, students will study the roles and responsibilities of teachers, administrators, and administrative support professionals. Students will analyze the characteristics, qualities, and traits of highly successful educators. Students will evaluate a variety of educational options available on their road to becoming professional educators. Students will also study the opportunities and paths possible when becoming corporate trainers or independent contractors, providing training services to a variety of clients. Throughout this course, students will have learned methods of classroom instruction and ways to develop Lesson plans. Students will use critical thinking skills to develop their own personal philosophy of education. Students will learn via the perspectives of students, teachers, and support professionals using real-life examples and situations to explore what it means to be an educator for life. Students will end this course by developing a graduation plan that leads to their calling as professional educators. PRINCIPLES OF HEALTH SCIENCE 1.0 unit (2 semesters) Elective This course is designed to help prepare students for a career in the health science field. It covers healthcare systems and the roles of team members within these institutions. The course has many opportunities for students to explore the various careers within the healthcare field. It emphasizes the personal and professional skills required to succeed in this arena, including personal character qualities, teamwork, and leadership. Coverage includes the science of healthcare, including measurement, SI system, anatomy and physiology, and safety practices. It covers topics of healthcare at various life stages, from birth to death. Laws and regulations, best practices, and professional ethics are discussed, as well. Because this course has a careers emphasis, other topics covered include career preparation, the role of student and professional organizations, and the state of the health-care career field. PRINCIPLES OF HUMAN SERVICES 0.5 unit (1 semester) Elective This course enables students to investigate careers in human services including counseling, mental health, early childhood development, family and community, and personal care services. Each student is expected to complete the knowledge and skills essential for success in high-skill, high-wage, or high-demand careers. Skills learned in this course includes: responsible decision-making, setting both short- and long-term goals, and knowing how to react to and handle high stress crisis situations. PRINCIPLES OF LAW, SAFETY, & SECURITY 1.0 unit (2 semesters) Elective Principles of Law, Public Safety, Corrections, & Security explores the foundational elements of our legal system alongside the work of public servants and first responders. The course begins by taking a broad perspective on the origin of law and the U.S. Constitution. Constitutional rights of citizens are defined and applied to specific areas of public service. In the area of law, the student will analyze the role and importance of the court system, the responsibilities of lawyers, and general courtroom procedures. In the area of public safety, the student will explore the roles of first responders such as police, firefighters, and EMTs. In the area of corrections, the student will learn crime classification, the differences between prisons and jails, and the various levels and functions of criminal courts. The student will also understand the work of both public and private security, including private bodyguards protecting celebrities and security for major public events. By the end of the course, the student will know the careers related to public service and law, the ethical considerations of each, and the pathways required to gain these careers. PSYCHOLOGY 0.5 unit (1 semester) Additional Core The Psychology course begins with a look at basic social science skills including ethical decision-making and statistical evaluation. After a brief survey of careers in psychology, the student will explore the physical processes of the brain and body systems that shape sense and perception. The student will then study theories of development, personality, and conditioning. Next, students will explore mental processes behind thinking and memory, language acquisition, motivation, and emotions. Students will investigate the levels of consciousness and disorders leading to abnormal behavior. The course concludes with an examination of the individual and social behavior. Students will learn about stress, attitude formation, conflict resolution, conformity and obedience, altruism, and morality. SOCIOLOGY 0.5 unit (1 semester) Additional Core This semester course is a study of the way groups act and think as a result of socialization. It also focuses on students' roles in society and how they can personally make a difference. SPEECH 0.5 unit (1 semester) Speech Speech Communication seeks to improve the interpersonal and public communication skills of students. Surveying the communication process, students will learn the components and functions of communication, differentiate between oral and nonverbal communication, and comprehend the listening process. Developing familiarity with self and personal strengths and weaknesses, students will boost self-confidence as public speakers in situations such as speeches or interviews. The course will culminate with students applying their acquired communication skills in researching, preparing, and giving a speech. SPORTS AND ENTERTAINMENT MARKETING 0.5 unit (1 semester) Elective In Sports and Entertainment Marketing, students will explore the foundational elements of marketing as they pertain to the sports and entertainment industries. Students will primarily focus on the sports market, but other entertainment industries are analyzed as well, including music, theater, and television. Sports and Entertainment Marketing will require students to practice targeted marketing and segmentation as they relate to entertainment. Students will engage in several projects, including developing a ticket sales strategy, planning game operations, creating event strategies, and making a sports press kit. Students will investigate the distribution of sports and entertainment media, the fan experience, promotional plans, sponsorships and endorsements, as well as business ethics and sports legislation. By the end of this course, students will have an understanding of the career pathways and opportunities available in the sports and entertainment industries. TECHNICAL WRITING 0.5 unit (1 semester) Elective This semester course is designed to help students write to convey information clearly, concisely, and accurately; to experience comprehensive editing and copyediting; and to write instructions and memos. This course will also help students improve their writing style. WEB COMMUNICATIONS 0.5 unit (1 semester) Computer Technology In Web Communications, students learn how to be good digital citizens. Rights, responsibilities, and digital communication tools are explored. Students learn how to search and choose valid internet sources for research while gaining a deeper understanding of new technologies. Students dive into the history of the Web and how it has changed over time. Topics such as internet safety, security, and cyberbullying are also analyzed. Using the knowledge gained in the course, students write a web-hosted blog post with HTML coding elements. The course ends with the fundamentals of web design and a project in which students create a simple webpage. WORLD HEALTH RESEARCH 1.0 unit (2 semesters) Elective World Health Research introduces students to the various risk factors people face globally. The course shows how health outcomes in developed nations differ from those in developing nations. The course analyzes these trends, along with the origins of primary care. The course compares different organizations that identify and monitor global health threats. World Health Research allows students to explore specific research methods and design studies to understand world health problems and their impacts. The course also shows students the effects of infectious and chronic diseases across the globe, discussing emerging medical technologies and the response of the healthcare system. This course concludes with an analysis of ethical concerns regarding global health, the importance of clinical trials, and ways to enact global change. WRITING POETRY 0.5 unit (1 semester) Elective This semester course is designed to improve and enhance students' own poetic skills by teaching them how poets use the language devices of sound, sensory images, figurative expressions, and musical rhythms to share their insights through word-art. Throughout the course, students will experiment with traditional formats and with many free-verse styles of poetry.