शैक्षणिक संसाधन
एपिक चार्टर स्कूल ओक्लाहोमा-प्रमाणित शिक्षक के एक-पर-एक निर्देश के समर्थन के साथ ऑनलाइन सीखने की सुविधा को जोड़ते हैं। यह मिश्रित शिक्षण मॉडल छात्रों और परिवारों को एपिक चार्टर स्कूलों के शिक्षक के मार्गदर्शन और निर्देश के साथ अपनी गति निर्धारित करने की अनुमति देता है जो आवश्यकतानुसार उनसे आमने-सामने मिलते हैं।
परीक्षण संसाधन
3rd-8th Grade
High School/ACT
परीक्षण स्थान
वर्ष के दौरान, एपिक चार्टर स्कूलों को विभिन्न प्रकार के परीक्षण संचालित करने की आवश्यकता होगी। नीचे सूचीबद्ध स्थानों का उपयोग स्प्रिंग 2023 राज्य परीक्षणों के लिए परीक्षण सुविधाओं के रूप में किया जा रहा है।
खास शिक्षा
एक बहु-विषयक टीम द्वारा विकलांगता की पहचान करने वाले छात्रों के लिए विशेष शिक्षा सेवाएँ उपलब्ध हैं, जिनमें ये शामिल हो सकते हैं, लेकिन इन्हीं तक सीमित नहीं हैं: शिक्षक, माता-पिता/अभिभावक, एक स्कूल मनोवैज्ञानिक, चिकित्सक और छात्र। स्कूल IDEA 2004 और संबंधित ओक्लाहोमा कानूनों की आवश्यकताओं का पालन करता है। विकलांगता का दस्तावेज़ीकरण प्रदान किया जाना चाहिए, जैसे मेडिकल रिकॉर्ड, पूर्व शैक्षिक रिकॉर्ड, और/या मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन।
नए रेफरल के लिए स्कूल शैक्षिक आवश्यकताओं की पहचान में सहायता करने और यह दस्तावेज करने के लिए कि छात्र वैज्ञानिक रूप से आधारित हस्तक्षेपों के साथ सीखने में असमर्थ है, प्रथम स्तर के समर्थन के रूप में, पूरे स्कूल में रिस्पॉन्स टू इंटरवेंशन (आरटीआई) का उपयोग करता है। फिर सामान्य शिक्षा शिक्षक उस अनुरोध को एक विशेष शिक्षा शिक्षक को अग्रेषित करेगा जो यह सुनिश्चित करेगा कि मूल्यांकन पूरा हो गया है।
स्कूल को राज्य विभाग के निर्देशों के अनुसार सभी छात्रों को ग्रेड स्तर का काम सिखाना आवश्यक है। उपयोग किया जाने वाला पाठ्यक्रम छात्र की उम्र और ग्रेड स्तर के साथ-साथ शिक्षण स्तर पर भी निर्भर करता है। अनुकूलित शिक्षण सहायता सेवाओं की आवश्यकता वाले छात्र वे हैं जिनकी जटिल सीखने की ज़रूरतें उनकी शैक्षणिक उपलब्धि और न्यूनतम प्रतिबंधात्मक वातावरण (एलआरई) के भीतर पर्याप्त प्रगति करने की उनकी क्षमता को प्रभावित करती हैं। दी जाने वाली सेवाओं में शामिल हो सकते हैं: पाठ्यक्रम में अनुकूलन और संशोधन, विशेष निर्देशात्मक रणनीतियाँ, और गति में समायोजन।
बाल खोज
चाइल्ड फाइंड उन सभी विकलांग बच्चों की खोज है जिन्हें मुफ्त, उचित, सार्वजनिक शिक्षा नहीं मिल रही है। यह जन्म से लेकर इक्कीस वर्ष की आयु के बीच के बच्चों पर लागू होता है, जिन्होंने अभी तक हाई स्कूल से स्नातक नहीं किया है। एपिक चार्टर स्कूल सभी छात्रों के लिए पूर्ण शैक्षिक अवसर प्रदान करता है। यदि आपको संदेह है कि आपका बच्चा विकलांग हो सकता है या आप किसी ऐसे विकलांग बच्चे के बारे में जानते हैं जिसे मुफ्त, उचित, सार्वजनिक शिक्षा नहीं मिल रही है, तो कृपया यहाँ क्लिक करें।
संबंधित सेवाएं
संबंधित सेवाओं में व्यावसायिक चिकित्सा, भाषण और भाषा चिकित्सा और भौतिक चिकित्सा शामिल हो सकती है, लेकिन यह इन्हीं तक सीमित नहीं है, जब यह सामान्य पाठ्यक्रम में पर्याप्त प्रगति करने के लिए बच्चे की क्षमता के लिए आवश्यक हो। ये सेवाएँ, प्लेसमेंट और लक्ष्य IEP टीम द्वारा "आवश्यकतानुसार" आधार पर निर्धारित किए जाते हैं। संबंधित सेवाओं के विकल्पों पर विशेष शिक्षा स्टाफ के साथ चर्चा की जानी चाहिए।
संचार
विशेष शिक्षा शिक्षकों और अभिभावकों के बीच संचार टेलीफोन, ईमेल, स्काइप आदि के माध्यम से किया जाएगा। गोपनीय दस्तावेज़ प्रमाणित मेल के माध्यम से भेजे जाएंगे। निरंतर संचार सुनिश्चित करने के लिए, कृपया शिक्षक और स्कूल को बताएं कि क्या फोन नंबर, ईमेल या मेलिंग पते में कोई बदलाव है।
धारा 504 आवास योजनाएँ
1973 का पुनर्वास अधिनियम, जिसे आमतौर पर "धारा 504" कहा जाता है, एक संघीय क़ानून है जो वित्तीय संघीय सहायता प्राप्त करने वाले संस्थानों द्वारा व्यक्तियों के खिलाफ उनकी विकलांगता के आधार पर भेदभाव पर रोक लगाता है। वो कहता है:
किसी भी अन्यथा योग्य विकलांग व्यक्ति को केवल उसकी विकलांगता के कारण संघीय वित्तीय सहायता प्राप्त करने वाले किसी भी कार्यक्रम या गतिविधि में भागीदारी से बाहर नहीं किया जाएगा, उसके लाभों से वंचित नहीं किया जाएगा, या भेदभाव का शिकार नहीं बनाया जाएगा।
धारा 504 का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि विकलांग छात्रों को गैर-विकलांग छात्रों के समान शैक्षिक अवसर और लाभ प्राप्त हों। धारा 504 के तहत एक पात्र छात्र वह छात्र है जिसके पास शारीरिक या मानसिक हानि है जो एक प्रमुख जीवन गतिविधि को काफी हद तक सीमित कर देती है। यदि कोई छात्र धारा 504 के अंतर्गत आता है, तो स्कूलों को ऐसे आवास उपलब्ध कराने चाहिए जो यह सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक हों कि छात्र को स्कूल द्वारा दी जाने वाली सेवाओं, कार्यक्रमों और गतिविधियों तक समान पहुंच प्राप्त हो। धारा 504 छात्रों को अमेरिकी विकलांगता अधिनियम (एडीए) के समान ही विकलांगता के आधार पर भेदभाव से बचाती है।
अंग्रेजी भाषा सीखने वाले (ईएलएल)
अंग्रेजी सीखने वाले (ईएल) वे छात्र हैं जिनके पास अंग्रेजी दक्षता के विभिन्न स्तर और अपनी घरेलू भाषा का पूर्व ज्ञान है।
अंग्रेजी शिक्षार्थियों का विभाग
अंग्रेजी भाषा सीखने वालों का विभाग छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों को सफलता प्राप्त करने में मदद करने के लिए प्रतिबद्ध है। हमारा विभाग अंग्रेजी भाषा सीखने वालों के लिए मजबूत अनुदेशात्मक कार्यक्रम, महाकाव्य शिक्षकों के लिए व्यापक व्यावसायिक विकास, और माता-पिता को अपने बच्चों के लिए वकील बनने में सक्षम बनाने के लिए व्याख्या और अनुवाद सेवाएं बनाता है और कार्यान्वित करता है।_22200000-0000-0000-0000-0000000222_
भाषा सहायता सेवाएँ
सभी माता-पिता को अपने बच्चे की शिक्षा के बारे में उस भाषा में जानकारी प्राप्त करने का अधिकार है जिसे वे समझते हैं, और एपिक मानता है कि छात्रों की शैक्षिक सफलता के लिए माता-पिता/अभिभावकों के साथ साझेदारी महत्वपूर्ण है। हम एपिक में नामांकित बच्चों के गैर-अंग्रेजी भाषी माता-पिता/अभिभावकों को उनके बच्चे की शिक्षा में सक्रिय भागीदार बनने के लिए सशक्त बनाने की दिशा में काम करते हैं।
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एपिक चार्टर स्कूल सीमित अंग्रेजी दक्षता वाले माता-पिता और अभिभावकों को बिना किसी कीमत के व्याख्या (मौखिक) और अनुवाद (लिखित) भाषा सेवाएं प्रदान करते हैं।
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अनुवाद और व्याख्या एपिक स्टाफ, स्वयंसेवकों या अनुबंधित प्रदाताओं द्वारा प्रदान की जा सकती है। अनुवाद या व्याख्या प्रदान करने के लिए परिवार के सदस्यों और दोस्तों के उपयोग को हतोत्साहित किया जाता है।
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एक नाबालिग बच्चा कभी भी अनुवाद या व्याख्या नहीं कर सकता।
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जब कोई बच्चा एपिक चार्टर स्कूलों में दाखिला लेता है, तो माता-पिता से भाषा सहायता सेवाओं की उनकी आवश्यकता के बारे में पूछा जाता है।
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शिकायत दर्ज करने के लिए, कृपया इसे सबमिट करें भाषा सेवाएँ शिकायत प्रपत्र. यह फॉर्म अनुरोध पर अन्य भाषाओं में उपलब्ध है।
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जिन महाकाव्य कर्मचारियों को व्याख्या और/या अनुवाद सहायता की आवश्यकता है, उन्हें आंतरिक फॉर्म जमा करना चाहिए जो ईएलएल शिक्षक टूलकिट में पाए जा सकते हैं।
अंग्रेजी सीखने वाले कानून और विनियम
संघीय कानूनों और दिशानिर्देशों के बारे में अधिक जानकारी के लिए, Colorin कोलोराडो के पेज पर जाएँ प्रत्येक छात्र सफलता अधिनियम साथ ही ये ओक्लाहोमा के लिए संसाधन.
अंग्रेजी सीखने वाले छात्रों और सीमित अंग्रेजी कुशल अभिभावकों के लिए स्कूलों के नागरिक अधिकार दायित्वों के बारे में पढ़ेंयहाँ.
अंग्रेजी भाषा विकास सेवाओं के लिए योग्यता
एपिक चार्टर स्कूलों में दाखिला लेने वाला प्रत्येक छात्र नामांकन प्रक्रिया के हिस्से के रूप में एक घरेलू भाषा सर्वेक्षण पूरा करता है।
यदि छात्र के घरेलू भाषा सर्वेक्षण से पता चलता है कि घर में अंग्रेजी के अलावा कोई अन्य भाषा बोली जाती है और छात्र को पहले अंग्रेजी सीखने वाले के रूप में पहचाना नहीं गया है, तो छात्र को अंग्रेजी भाषा दक्षता का आकलन करने के लिए एक स्क्रीनर दिया जाएगा।
स्क्रिनर कब दिया जाएगा, इसके संबंध में ये ओक्लाहोमा राज्य शिक्षा विभाग के दिशानिर्देश हैं:
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यदि छात्र स्कूल वर्ष की शुरुआत में नामांकित है तो स्कूल के पहले तीस (30) दिनों के भीतर
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या स्कूल के पहले तीस (30) दिनों के बाद नामांकित होने पर स्कूल के पंद्रह (15) दिनों के भीतर
कौन सी अंग्रेजी भाषा विकास (ईएलडी) सेवाएँ उपलब्ध हैं?
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आपके बच्चे के सामान्य शिक्षा शिक्षक और ईएलडी शिक्षक के बीच परामर्श/सहयोग: ईएलडी शिक्षक ईएल छात्र के लिए निर्देश की योजना बनाने में शिक्षक की सहायता के लिए नियमित आधार पर सामान्य शिक्षा शिक्षक के साथ परामर्श करता है। ईएलडी शिक्षक रणनीतियों को मॉडल करते हैं, पाठों का प्रदर्शन करते हैं, संसाधन प्रदान करते हैं, आवश्यक मानकों और शब्दावली की पहचान करने में मदद करते हैं, और उचित निर्देशात्मक और मूल्यांकन समायोजन और संशोधनों पर सहयोग करते हैं। लक्ष्य मुख्यधारा की कक्षाओं में छात्रों की सफलता के लिए उपयुक्त स्तर तक उचित ईएल सहायता प्रदान करना है।
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लाइव, वर्चुअल ईएलडी कक्षाएं: छात्र प्रति सप्ताह 4 दिन लाइव, वर्चुअल कक्षाओं में भाग लेते हैं जहां ईएलडी शिक्षक गहन भाषा और साक्षरता निर्देश प्रदान करते हैं। पूरक निर्देश भाषा प्रवाह और मूल सामग्री दोनों को लक्षित कर सकते हैं। भाषा और साक्षरता कौशल विकास के लिए पुल-आउट सेवाएं विशेष ईएलडी पाठ्यचर्या सामग्री के साथ समर्थित हैं और इसका उद्देश्य मुख्य सामग्री निर्देश को प्रतिस्थापित करना नहीं है। ईएलडी कक्षाएं अंग्रेजी भाषा दक्षता स्तरों के आधार पर निर्धारित की जाती हैं। नवागंतुकों के लिए अतिरिक्त कक्षाएं उपलब्ध हैं, जिसमें छात्रों को अमेरिकी संस्कृति के साथ तालमेल बिठाने में सहायता की जाएगी। लक्ष्य मुख्यधारा, गैर-ईएसएल समर्थित सामान्य शिक्षा कक्षाओं में छात्रों की सफलता को बढ़ाना है, जिसमें ईएल को उचित समय में पूरी तरह से बदलाव करना चाहिए।
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एकीकृत ईएसएल समर्थन के साथ सामग्री कक्षाएं: एकीकृत ईएसएल रणनीतियों (यानी ईएल तरीकों में प्रशिक्षित शिक्षकों) का उपयोग करते हुए मुख्यधारा की कक्षाओं में छात्रों को मूल भाषा समर्थन के बिना मूल सामग्री निर्देश प्रदान किया जाता है। लक्ष्य मुख्यधारा की कक्षाओं में छात्रों की सफलता के लिए उपयुक्त स्तर तक उचित ईएल सहायता प्रदान करना है।