Результаты поиска

Epic Charter Schools prepares students for life after high school with personalized guidance, empowering graduates to succeed in college, careers, and specialized trades. КОЛЛЕДЖ И КАРЬЕРА ГОТОВНОСТЬ В Epic Charter Schools наша главная цель — «Выпускники Epic обладают необходимыми знаниями, готовы к будущему и востребованы». Наша миссия — подготовить студентов к жизни после окончания средней школы, предоставив им навыки, знания и уверенность, необходимые для успеха в колледже, карьере и за ее пределами. Мы сотрудничаем со студентами, предоставляя им персонализированные рекомендации и ресурсы, помогая им изучать варианты, соответствующие их интересам, на следующих этапах их жизни — будь то получение высшего образования, начало карьеры или освоение специализированной профессии. Консультирование по вопросам поступления в колледж и выбора карьеры ИКАП Подготовка к жизни после окончания средней школы может показаться сложной задачей, но наши услуги по консультированию в области поступления в колледж и выбора карьеры помогут вам найти свой путь. Используя такие инструменты, как Индивидуальный карьерно-академический план (ICAP), мы поможем вам выявить ваши сильные стороны, интересы и ценности, чтобы вы могли определить, в чем заключается ваше призвание. Наши консультанты работают с вами, чтобы определить правильный путь — будь то колледж, карьера или что-то уникальное — чтобы вы могли поставить перед собой значимые цели и составить план на будущее. Путь в колледж Планирование поступления в колледж | Финансовая помощь и стипендии | Параллельное обучение Процесс поступления в колледж не должен быть стрессовым. Наши услуги по подготовке к поступлению в колледж помогут вам на каждом этапе, от посещения колледжей и планирования заявок до понимания финансовой помощи и поиска стипендий. Если вы хотите начать подготовку заранее, мы также предлагаем поддержку в рамках программы параллельного обучения, чтобы вы могли получать зачетные единицы колледжа, еще учась в средней школе. Какими бы ни были ваши цели в отношении поступления в колледж, мы поможем вам разобраться во всех деталях и составить план, который вам подходит. Карьерный путь CareerTech | Стажировки и обучение на рабочем месте | Военная карьера Если вы хотите начать свою карьеру еще в старшей школе, наши услуги по построению карьеры помогут вам. Мы предоставляем студентам возможность получить практический опыт через программы профессионально-технического образования, стажировки, обучение на рабочем месте и даже изучение вариантов военной службы. Какой бы путь вы ни выбрали, мы поможем вам найти подходящие возможности и окажем поддержку на каждом этапе. Программа послевузовского обучения Переходные услуги Окончание средней школы может показаться сложным, но вам не нужно справляться с этим в одиночку. Мы предлагаем индивидуальную поддержку, которая поможет вам поставить цели, развить профессиональные навыки и составить план дальнейших действий. Наша программа Prepare U включает в себя очные и самостоятельные занятия, направленные на изучение карьерных возможностей, подготовку к работе и повышение уверенности в себе после окончания школы. Кроме того, наша поддержка продолжается и после вашего выпуска, поэтому у вас всегда будет кто-то, кто вас поддержит. Познакомьтесь с командой по подготовке к поступлению в колледж и к профессиональной карьере. Jae Strickland Managing Director College and Career Readiness Department jae.strickland@epiccharterschools.org Brianna Strickler College Planning brianna.strickler@epiccharterschools.org Hadley Miller CareerTech hadleymiller@epiccharterschools.org Dustina Chapman College and Career Advisor, Northwest Region dustina.chapman@epiccharterschools.org Marina Johnson College and Career Advisor, Tulsa marina.johnson@epiccharterschools.org Kylee Montgomery College and Career Advisor, Native American Students kylee.montgomery@epiccharterschools.org Shannon Starr Area Concurrent College shannon.starr@epiccharterschools.org Micah Burk Financial Aid and Scholarships micah.burk@epiccharterschools.org Nicole Brown Transition Services nicole.brown@epiccharterschools.org Sara Lux College and Career Advisor, Oklahoma City Region sara.lux@epiccharterschools.org Stacy Lester College and Career Advisor, Southeast Region stacy.lester@epiccharterschools.org Angie Lee TEL + Epic Collegiate Academy (ECA) angie.lee@epiccharterschools.org Anita Manuel Work-Based Learning, Internships + Virtual Internships anita.manuel@epiccharterschools.org Brandy Corcoran Director of College and Career Advising brandy.corcoran@epiccharterschools.org Corbin Dewitt College and Career Advisor, Northeast Region and Native American Students corbin.dewitt@epiccharterschools.org Tari Chaddrick College and Career Advisor, Southwest Region tari.chaddrick@epiccharterschools.org О Эпике На этом языке пока нет опубликованных постов Когда посты будут опубликованы, вы увидите их здесь. ПРЕДСТОЯЩИЕ СОБЫТИЯ Эпический календарь на 2023-24 годы в формате PDF здесь | Эпический календарь на 2023-24 годы в формате PDF здесь ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ СООБЩИТЕ О ПРОБЛЕМЕ БЕЗОПАСНОСТИ В ШКОЛЕ

О Эпике В Epic Charter Schools мы считаем, что расширение прав и возможностей родителей и опекунов является ключом к успеху учащихся. Именно поэтому мы стремимся создать сильное, поддерживающее сообщество для семей и опекунов, предлагая все: от полезных видеороликов и запросов на заполнение форм до советов по выполнению домашних заданий, ресурсов для вовлечения учащихся и многого другого. Когда семьи чувствуют себя уверенно и вовлеченными в образовательный процесс, учащиеся добиваются успехов в учебе. Присоединяйтесь к нашему сообществу по вовлечению семей в Epic Charter Schools и узнайте, как ваше участие может изменить ситуацию к лучшему. Эпические выставки Посмотреть информацию о предстоящих выставках Плейлист Epic Expos Семейные выставки проводятся осенью и весной, чтобы познакомить семьи с программами, ресурсами и службами поддержки. Представители различных отделов Epic принимают в них участие, чтобы поделиться информацией с родителями и опекунами, помогая им оставаться в курсе событий и быть уверенными при принятии решений, касающихся образования их детей. Посетите плейлист "Epic Expos" на YouTube-канале Epic, чтобы найти полезные материалы с предыдущих выставок. В этих видеороликах представлено огромное количество информации! Общественная работа и помощь нуждающимся Возможности взаимодействия с местным сообществом В Epic мы верим в силу благотворительности. Мы любим создавать возможности для наших студентов и их семей, чтобы они могли вместе оказывать значимое влияние. В течение года мы организуем проекты общественной работы, которые позволяют семьям вместе помогать другим, укрепляя связи в своих местных сообществах. Вот что нас ждёт: Осенняя акция по сбору верхней одежды, шапок и перчаток. Весенняя акция по сбору подгузников и влажных салфеток. Письма «Объятия для героев». Давайте вместе изменим ситуацию к лучшему — по одной семье, по одному доброму поступку за раз. Экскурсии Предстоящие экскурсии и мероприятия Еженедельно планируются академические экскурсии по всему штату, включающие планы уроков и дополнительные мероприятия, соответствующие государственным стандартам. Стоимость экскурсий варьируется, и учащиеся из малообеспеченных семей или испытывающие финансовые трудности могут получить стипендиальную помощь. Будут организованы две еженедельные академические экскурсии по всему штату. Мероприятия по повышению академической успеваемости Узнать больше В Epic обучение выходит далеко за рамки классной комнаты! Наши мероприятия по академическому развитию призваны пробудить любопытство, повысить уверенность в себе и предоставить студентам захватывающие возможности для роста — как в академическом, так и в социальном плане. Эти увлекательные мероприятия позволяют студентам глубже погрузиться в интересующие их области, бросить себе вызов новыми способами и установить связи с другими учащимися по всему штату. В этом году учеников ждут: конкурсы правописания, научные ярмарки и конкурсы STEAM, виртуальные международные конкурсы, Музей живых восковых фигур и Неделя чтения по всей Америке, а также книжные ярмарки Scholastic. Независимо от того, увлекается ли ваш ребенок наукой, историей, литературой или всем понемногу, здесь найдется что-то для каждого! Инклюзивные студенческие программы Команда по взаимодействию с семьями участвует в ежегодном тренинге KultureCity по сенсорной инклюзивности в рамках нашего партнерства и руководит программой Специальной Олимпиады в нашей школе. Ученики тренируются и участвуют в соревнованиях Специальной Олимпиады в течение осеннего и весеннего семестров, что обеспечивает им инклюзивный и обогащающий опыт. ● Подготовка к Специальной Олимпиаде (ежемесячные тренировки) ● Соревнования Специальной Олимпиады ● Партнерство с KultureCity На этом языке пока нет опубликованных постов Когда посты будут опубликованы, вы увидите их здесь. Студенческие клубы Студенческие клубы Отдел по работе с семьями курирует студенческие клубы и организации в нашей школе. В нашей школе более 30 клубов, от NJHS/NHS, студенческого совета и академических викторин до шахматного клуба и клуба американского жестового языка, что предоставляет студентам широкий выбор возможностей для развития. Полный список клубов и организаций, а также информация о кураторах и инструкции по вступлению доступны здесь . Мероприятия по взаимодействию с общественностью Мероприятия Epic по взаимодействию с сообществом способствуют формированию сообщества, установлению связей и вовлечению его членов. Эти мероприятия создают возможности для содержательного общения, позволяют отметить достижения и развить чувство принадлежности благодаря разнообразным социальным событиям и видам деятельности. ● Шоу талантов и художественная выставка ● Выпускные вечера в детском саду ● Забег/прогулка на 5 км, цветной забег и празднование окончания года Ресурсы Ссылки на презентации выставки «Подготовка к школе 2025» Запись сессии выставки «Подготовка к школе 2025» Познакомьтесь с командой по взаимодействию с семьями. Leisha Albaugh Director of Family Engagement leisha.albaugh@epiccharterschools.org Team Management & Inquiries. Amy DiPaula Family Engagement Specialist amy.dipaula@epiccharterschools.org Expos, Inquiries, Announcements & Surveys Kristi Rich Family Engagement Specialist kristi.rich@epiccharterschools.org Enrichment Events, Epic Beginnings & Community Outreach Shannon George Family Engagement Specialist shannon.george@epiccharterschools.org Epic’s Got Talent & Art Show, Kindergarten Graduation & End-of-Year Celebration Katrina Cooper Clubs & Events Specialist katrina.cooper@epiccharterschools.org Student Clubs Bri Davison Family Engagement Specialist brianna.davison@epiccharterschools.org Educational & Career Exploration Field Trips & Community Service Lauren Williams Family Engagement Specialist lauren.williams@epiccharterschools.org Special Olympics, KultureCity, & Color Run О Эпике На этом языке пока нет опубликованных постов Когда посты будут опубликованы, вы увидите их здесь. ПРЕДСТОЯЩИЕ СОБЫТИЯ Эпический календарь на 2023-24 годы в формате PDF здесь | Эпический календарь на 2023-24 годы в формате PDF здесь ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ СООБЩИТЕ О ПРОБЛЕМЕ БЕЗОПАСНОСТИ В ШКОЛЕ

Календарь подготовки к поступлению в колледж и к профессиональной деятельности

Epic Charter Schools is the only public school in Oklahoma offering every student a Learning Fund—an account credit of up to $1,000 for those in the Epic One-on-One Program. Use the Learning Fund for educational materials and extracurricular activities tailored to each student’s learning needs. Фонд обучения Epic — единственная государственная школа в Оклахоме, которая предоставляет каждому ученику учебный фонд. Учебный фонд — это выделенные средства на счет ученика, которые можно использовать для приобретения учебных материалов и участия во внеклассных мероприятиях. Смотреть Facebook Twitter Pinterest Tumblr Копировать Ссылка скопирована Учащиеся, зачисленные в первом квартале, но после первого учебного дня, получат соответствующую пропорциональную сумму из Фонда обучения. Зачислением считается первый день составления индивидуального плана обучения (ИПО). Ни одному учащемуся не будет отказано в доступе к необходимым для обучения технологиям и учебным материалам. DATE School Day # Prorated Learning Fund Amount 08/21/2025 1 1000 08/22/2025 2 976.74 08/25/2025 3 953.48 08/26/2025 4 930.23 08/27/2025 5 906.97 08/28/2025 6 883.72 08/29/2025 7 860.46 09/02/2025 8 837.2 09/03/2025 9 813.95 09/04/2025 10 790.69 09/05/2025 11 767.44 09/08/2025 12 744.18 09/09/2025 13 720.93 09/10/2025 14 697.67 09/11/2025 15 674.41 09/12/2025 16 651.16 09/15/2025 17 627.9 09/16/2025 18 604.65 09/17/2025 19 581.39 09/18/2025 20 558.13 09/19/2025 21 534.88 09/22/2025 22 511.62 09/23/2025 23 488.37 09/24/2025 24 465.11 09/25/2025 25 441.86 09/26/2025 26 418.6 09/29/2025 27 395.34 09/30/2025 28 372.09 10/01/2025 29 348.83 10/02/2025 30 325.58 10/03/2025 31 302.32 10/06/2025 32 279.06 10/07/2025 33 255.81 10/08/2025 34 232.55 10/09/2025 35 209.3 10/10/2025 36 186.04 10/13/2025 37 162.79 10/14/2025 38 139.53 10/20/2025 39 116.27 10/21/2025 40 93.02 10/22/2025 41 69.76 10/23/2025 42 46.51 10/24/2025 43 23.25 Frequently asked questions Что такое Учебный фонд? Фонд обучения составляет 1000 долларов США для студентов, обучающихся в программе Epic One-on-One. Эти средства могут быть использованы только для покупки/аренды материалов, связанных с обучением учащегося. Чтобы получить доступ к Учебному фонду, учащиеся должны быть зачислены до октября. 26-е место в 2023/2024 учебном году. Что можно купить из Фонда обучения? Все приобретаемые предметы ДОЛЖНЫ иметь образовательную ценность. За вычетом стоимости основной учебной программы выделенные средства могут быть использованы для дополнительных учебных программ, внеклассных мероприятий и/или образовательных технологий. ВАЖНО: Заказы Фонда обучения на дополнительные предметы помимо основной учебной программы и ноутбуки/iPad не могут быть выполнены, если основная учебная программа не была заказана и одобрена в рамках процесса ILP. Основная учебная программа ДОЛЖНА быть заказана и одобрена Департаментом учебного фонда ПЕРЕД размещением дополнительных заказов. Когда я смогу получить доступ к Учебному фонду? Фонд обучения (за исключением приобретения основной и дополнительной учебной программы на предстоящий учебный год) открывается в первый день учебного года и закрывается в последний день марта следующего года. Семьи могут выставлять счета поставщикам до 31 мая учебного года. Сюда входят услуги, которые могут осуществляться в летние месяцы. В эти счета будут включены занятия в июне/июле/августе. Чтобы счета за летние месяцы могли быть признаны и выставлены, должны соблюдаться следующие критерии: • Учащиеся ДОЛЖНЫ быть зачислены на предстоящий учебный год. • Учащиеся ДОЛЖНЫ иметь в наличии денежные средства Учебного фонда, необходимые для покрытия всех оказанных услуг (Средства не могут быть взяты из предстоящего учебного года). • Учащиеся НЕ МОГУТ нарушать правила прогулов. Каков процесс доступа к Фонду обучения? Запросы на товары выполняются через родительский портал в разделе «Ввод заказов на покупки». Обратите внимание, что только учителя могут запрашивать заказы в рамках стандартных закупок, таких как основная и дополнительная учебная программа и технологии. После того как заказ будет рассмотрен, одобрен и обработан, Epic Charter Schools приобретет продукт/услугу для учащегося, используя выделенные им деньги, имеющиеся в их Учебном фонде. Ознакомьтесь с нашим Руководством по порталу для родителей Фонда обучения< /a>(https://drive.google.com/file/d/19U9cHt3RIp7kh4a07S_XYO71xGPeZsPx/view?usp=share_link) Когда я покупаю что-то из Учебного фонда, остается ли это у меня? Короткий ответ: нет. Все предметы, приобретенные за счет средств Learning Fund, являются собственностью Epic Charter Schools. Предметы учебного фонда приобретаются чартерными школами Epic, а затем передаются учащимся для использования. Все непотребляемые предметы должны быть возвращены в школу после окончания учебы, отказа от участия или по любой другой причине, по которой статус учащегося не соответствует статусу «зачислен» в Epic Charter Schools. Обратите внимание, что расходные материалы, занятия и уроки возврату не подлежат по понятным причинам. Описание нерасходуемых и расходуемых предметов можно найти в следующем разделе. Если у вас есть сомнения, верните свои предметы в Epic. В чем разница между продуктом и услугой? Продукт – это средство обучения, например книга, набор по химии, флэш-карты, программное обеспечение, оборудование и т. д. Услуга – это учебный курс/урок, например уроки музыки, танцев, репетиторство и другие внеклассные мероприятия. Обратите внимание, что Фонд обучения не может быть использован для оплаты входных/членских взносов в тематические парки, музеи или любые другие объекты. Прежде чем пытаться использовать Фонд обучения для оплаты внеклассных занятий, убедитесь в следующем: • Проверьте, доступны ли средства. • Поставщик является одобренным поставщиком чартерных школ Epic (список можно найти ЗДЕСЬ) • Поставщики уведомляются, что им следует отправлять счета на адрес Activity@epiccharterschools.org Политика и процедуры, которые должен соблюдать Учебный фонд: • Родителям/учителям не подлежат возмещение расходов на образование. • Epic должна приобрести продукты или услуги для учащихся. • Родителям/учителям нельзя напрямую платить за приобретение образовательных материалов или за предоставляемые услуги • Семьи не могут делиться информацией между учащимися • Epic не может приобретать музыкальное оборудование, оборудование для тренировок, мебель и другие крупные предметы. • Членство не разрешается оплачивать через Фонд обучения. *Этот список может быть изменен Расходы на учебную программу покрываются из учебного фонда студентов? Да. Обучающий фонд каждого учащегося будет вычтен из суммы приобретенной учебной программы. Расходы на аренду технологий Epic покрываются из Фонда обучения? Да. Из учебного фонда каждого учащегося будет вычтена сумма приобретенной технологии. Цены следующие: • Chromebook – бесплатно • iPad — 300 долларов США • Устройства Mifi — 240 долларов США • Графические калькуляторы для студентов ВШ — 60 долларов США • Наушники – 16 долларов США • iPads+Mifi для PreK-1st — 460 долларов США Может ли мой ученик по-прежнему получать учебную программу и технологии, если он не соответствует критериям участия в Фонде обучения? Да. Учащемуся, не имеющему права на участие в Фонде обучения, будет предоставлена базовая учебная программа и возможность приобретения ноутбука и Mifi, если это применимо, за счет чартерных школ Epic. Однако у них не будет доступа к каким-либо дополнительным покупкам. Перейдут ли неиспользованные деньги Фонда обучения на следующий учебный год? Оставшиеся средства не будут переведены на счет учащегося в следующем году. Сколько стоит учебная программа? После регистрации вам по электронной почте будет отправлена ссылка со списком доступных учебных программ и их различными ценами. При заказе материалов для ученика меня спрашивают, являются ли эти предметы расходными материалами. Что такое расходный и нерасходуемый материал/предмет? Расходные материалы — это предметы, которые другие учащиеся не могут использовать повторно. Примеры: принадлежности для рисования/рисования, тетради для письма, чернила для принтера, услуги поставщиков и т. д. Нерасходуемые предметы — это предметы, которые могут быть использованы другими учащимися после того, как предыдущий учащийся использовал этот предмет. Примеры: калькуляторы, книги для чтения, микроскопы, учебники и т. д. Все нерасходные материалы, приобретенные через фонд обучения, должны быть возвращены, поскольку они являются собственностью Epic Мой заказ был отклонен. Есть ли способ узнать причину, не звоня в Учебный фонд? Да. При входе на родительский портал и доступе к Учебному фонду вы увидите зеленый знак плюса слева от имени учащегося. Нажмите на нее, чтобы раскрыть подробную информацию об учетной записи. Если в разделе «Статус» вы видите «Отклонено», наведите указатель мыши на синий значок «i», чтобы прочитать заявление об отклонении. Могу ли я получить информацию об остатке средств на обучение моего учащегося по телефону? Нет. Epic стремится обеспечить безопасность вашей личной информации, поэтому мы не можем объявлять суммы Фонда обучения по телефону в целях конфиденциальности. Как мне вернуть активы и непотребляемые предметы? См. раздел «Ресурсы» ниже.

О Эпике Приближение к окончанию средней школы может вызывать чувство растерянности. Это не просто финишная линия, это еще и старт. Мы помогаем выпускникам Epic составить конкретные, действенные планы на жизнь после окончания школы. В ходе индивидуальных встреч мы помогаем студентам уточнить цели, изучить свои возможности и сделать значимые шаги навстречу будущему. Мы продолжаем поддерживать выпускников, помогая им строить жизнь после окончания школы. Как мы помогаем Не знаете, что делать дальше? Мы можем вам помочь: Изучите варианты карьерного роста и получения послевузовского образования. Предоставьте общую информацию о нескольких вариантах дальнейшего обучения, включая поступление в колледж, профессионально-техническое образование или службу в армии. Составьте план своего дальнейшего развития после окончания учёбы, исходя из ваших индивидуальных целей. Укрепите профессиональные навыки с помощью помощи в составлении резюме, пробных собеседований и стратегий поиска работы. Поддерживайте связь с выпускниками после окончания учебы. Учащиеся старших классов могут связаться с нами напрямую или через своих консультантов по вопросам поступления в колледж и выбора карьеры, учителей, включенных в список учащихся, или опекунов. Записаться на прием можно здесь. Подготовьте U Программа Prepare U — это серия мероприятий и занятий в удобном для учащихся темпе, призванных помочь им обрести уверенность в себе и необходимые навыки для жизни после окончания средней школы. Темы включают в себя профориентацию, готовность к работе, подачу заявок на вакансии и многое другое. В 2025–2026 учебном году асинхронные занятия будут доступны в Schoology с использованием Pear Deck. В течение года также будут проводиться онлайн-семинары в Zoom. Учащиеся, успешно завершившие занятия, получат персонализированную обратную связь от службы адаптации. Весь контент будет доступен через платформу Schoology. Нужна помощь со входом в систему? Ознакомьтесь с нашей брошюрой с пошаговыми инструкциями: Подготовьте рекламный буклет с инструкциями по входу в систему. Услуги по редактированию резюме и пробные собеседования доступны круглый год. Даты и события Программа подготовки к работе: Как составить резюме | 10.09.25 | 14:00 | Zoom Программа Prepare U: Профессионализм в социальных сетях | 16.09.2025 | 17:00 | Zoom Программа подготовки к учебе: управление временем на работе и учебе 29.09.25 | 13:00 | Zoom Программа подготовки к работе: Как составить резюме | 10.06.25 | 13:00 | Zoom Программа подготовки к трудоустройству: стратегии поиска работы | 22.10.2025 | 18:00 | Zoom Программа подготовки к работе: Как составить резюме | 26.02.2026 | 14:00 | Zoom Программа Prepare U: Стратегии поиска работы | 03.05.26 | 16:00 | Zoom Программа подготовки к учебе: управление временем на работе и учебе 10.03.2026 | 17:00 Zoom Программа подготовки к собеседованию: Как составить резюме | 26.03.2026 | 18:00 | Zoom Программа Prepare U: Профессионализм в социальных сетях | 04.09.26 | 16:00 | Zoom Программа подготовки к работе: Как составить резюме | 14.04.2026 | 14:00 | Zoom Программа Prepare U: Вопросы и ответы на ярмарке вакансий | 27.04.2026 | 18:00 | Zoom Дополнительные ресурсы Oklahoma Career Fair Calendar Regularly updated calendar of career fairs scheduled throughout the state. Hot Jobs Workforce Boards across the state receive job openings and are updated here. Early Graduating Resource Be sure to check this document out if you plan on graduating earlier than expected. Alumni Facebook Group Graduating soon? Add yourself to the Facebook page so we can stay connected! Now Hiring! Our Internship & Employment Database is filled with organizations that specifically want to work with Epic students. Job Search Assistance Links to job listings, resume tools, and interview tips Transition: OK Dept of Rehabilitation Services Check out all of the resources that the Department of Rehabilitation Services has to offer.

О Эпике Варианты параллельного обучения в 2025-2026 учебном году по классам Благодаря партнерским отношениям с аккредитованными высшими учебными заведениями, студенты Epic получают возможность записаться на университетские курсы и по их завершении, начиная с девятого класса, получить зачетные единицы, которые можно будет перевести в другие учебные заведения! Grade 9 Grade 10 Grade 11 Grade 12 ТЕЛ Региональный колледж ЭКА Посмотреть доступные курсы TEL для 12 класса. По вопросам, касающимся курсов TEL, обращайтесь к Энджи Ли . Ознакомьтесь с доступными курсами колледжа для учащихся 9-го класса. Данная программа предлагается исключительно в онлайн-формате. Примечание: курс COMP 1 недоступен для учащихся 9-го класса. По вопросам, касающимся курсов Area College, обращайтесь к Шеннон Старр . TEL Epic Collegiate Academy (ECA) - программы получения степени младшего специалиста и дополнительного образования (Plus One). По вопросам, касающимся курсов ECA, обращайтесь к Энджи Ли . Каталог курсов TEL Преимущества ORU ТЕЛ Региональный колледж ЭКА Посмотреть доступные курсы TEL для 12 класса. По вопросам, касающимся курсов TEL, обращайтесь к Энджи Ли . Ознакомьтесь с доступными курсами колледжа в вашем регионе для учащихся 10-го класса. Эта программа предлагается исключительно в онлайн-формате. По вопросам, касающимся курсов Area College, обращайтесь к Шеннон Старр . TEL Epic Collegiate Academy (ECA) - программы получения степени младшего специалиста и дополнительного образования (Plus One). По вопросам, касающимся курсов ECA, обращайтесь к Энджи Ли . Каталог курсов TEL Преимущества ORU ТЕЛ Региональный колледж ЭКА Посмотреть доступные курсы TEL для 12 класса. По вопросам, касающимся курсов TEL, обращайтесь к Энджи Ли . Каталог курсов TEL Студенты могут поступить в любой государственный колледж или университет, где они соответствуют требованиям для поступления. Хотя в различных учебных заведениях доступны специализированные курсы, их прохождение может потребовать дополнительных расходов. Особая возможность: отвечающие требованиям студенты третьего курса могут посещать параллельные курсы в Университете Оклахомы по сниженной цене. По вопросам, касающимся курсов Area College, обращайтесь к Шеннон Старр . Необходимо записаться на программу в осеннем семестре. По вопросам, касающимся курсов ECA, обращайтесь к Энджи Ли . Одновременное обучение в Открытом университете. Преимущества ORU ТЕЛ Региональный колледж Посмотреть доступные курсы TEL для 12 класса. По вопросам, касающимся курсов TEL, обращайтесь к Энджи Ли . Студенты могут поступить в любой государственный колледж или университет, где они соответствуют требованиям для поступления. Хотя в различных учебных заведениях доступны специализированные курсы, их прохождение может потребовать дополнительных расходов. Уникальная возможность: студенты старших курсов, отвечающие установленным критериям, могут бесплатно проходить онлайн-курсы в Университете Оклахомы! По вопросам, касающимся курсов Area College, обращайтесь к Шеннон Старр . Каталог курсов TEL Одновременное обучение в Открытом университете. Преимущества ORU Одновременное обучение в OSU Программа параллельного обучения по регионам К колледжам региона относятся любые аккредитованные государственные или частные колледжи и университеты штата Оклахома. Epic сотрудничает с аккредитованными колледжами-партнерами, чтобы предоставить учащимся Epic возможность параллельно проходить курсы, позволяющие получить высшее образование, онлайн, очно или в гибридном формате, еще обучаясь в средней школе. Эти возможности различаются в зависимости от класса и соответствия требованиям. Часто задаваемые вопросы Одновременное обучение означает, что студент зачислен в два учебных заведения одновременно, и в двух транскриптах отражаются полученные зачетные единицы. Statewide Concurrent Resource Learning Fund and Area Concurrent Enrollment Public College/university: Junior and Senior tuition waivers Steps to Apply and Enroll Летние параллельные курсы и образовательный фонд Студенты должны использовать средства Учебного фонда текущего года. Студенты должны запросить отправку счета за летние совместные занятия в отдел выставления счетов Epic по адресу activity@epiccharterschools.org до 31 мая. При своевременной подаче заявки доступные средства будут зачислены на ваш счет. Любой оставшийся баланс будет оплачен из собственных средств. Контакт Шеннон Старр Директор программы подготовки к поступлению в колледж shannon.starr@epiccharterschools.org | 405-869-6501 Вступительное видео ТЕЛ General Info Requirements How to Enroll Important Dates ТЕЛ Присоединяйтесь к календарю TEL Epic, чтобы быть в курсе важных дат, связанных с курсами и возможностями TEL. TEL предоставляет учащимся 9-12 классов возможность параллельного обучения в режиме онлайн. TEL не является колледжем, поэтому полученные зачетные единицы аккредитованы Oklahoma Christian. Платформа TEL обеспечивает уровень поддержки, недоступный ни в одном другом варианте параллельного обучения. TEL предоставляет студентам Epic ежедневные консультации, отслеживает темп обучения студентов TEL и предоставляет доступ к данным, которые могут показать, что любому студенту требуется дополнительная поддержка. Как записаться Преподаватель студента должен предоставить талон TEL. Преподаватели обязаны взимать с студентов плату из учебного фонда. Требования Студенты должны соответствовать хотя бы одному из следующих условий: Средний балл в средней школе — 3,0 или выше. ACT—19 композит PSAT/NMSQT—990 составной Успешное освоение модели EPIC, хорошая посещаемость и вовлеченность. Студент проявляет желание поступить в колледж и предан программе. Важные даты предстоящих мероприятий TEL: Осень 2025 года Занятия по программе TEL завершатся в 23:59 в среду, 17 декабря 2025 года. Продление сроков или незавершенные работы, не выполненные к 17 декабря, предоставляться не будут. Все задания должны быть сданы, а экзамены завершены до 23:59. Сроки сдачи работ весной 2026 года. Начало занятий по программе TEL весной 2026 года : 7 января 2026 года. Крайний срок подачи заявок на весенний набор в программу TEL: 14 января 2026 года. Крайний срок подачи заявок на отмену регистрации на весенний семестр: 28 января 2026 г. Крайний срок подачи заявок на отказ от обучения на весенний семестр: 25 февраля 2026 года. Дата окончания обучения по программе TEL весной 2026 года: 8 мая 2026 года. Информация об особых условиях размещения Запрос на получение официальной выписки из колледжа. Контакт Энджи Ли Специалист по параллельному обучению TEL/ECA angie.lee@epiccharterschools.org | 405-869-6985 ECA & Plus One Учащиеся программы Epic не только имеют возможность параллельного обучения в колледжах и университетах штата, но и получают дополнительную возможность параллельного обучения благодаря уникальному и инновационному партнерству с Оклахомским христианским университетом и TEL. Часто задаваемые вопросы ECA Plus One Epic Collegiate Academy (ECA) Epic Collegiate Academy — это программа, позволяющая получить двойной зачет по предметам, эквивалентным высшему образованию, которая предлагается учащимся Epic, начиная с 9-го класса. Программа ECA (Executive Continuous Enrollment Away) — это система параллельного обучения, позволяющая учащимся старших классов, отвечающим установленным критериям, получить высшее образование одновременно с получением аттестата о среднем образовании. Студенты, принятые в программу ECA, не будут нести никаких дополнительных расходов на курсы TEL, поскольку их учебный фонд будет использован для финансирования программы, а компания Epic покроет оставшуюся часть стоимости обучения. Приём заявок на осенний семестр 2026 года начнётся в феврале. Учащиеся 8-го и 9-го классов, заинтересованные в начале обучения по программе осенью 2026 года, могут подать заявку либо на программу получения степени младшего специалиста, либо на программу "Дополнительный курс". Учащиеся 10-го класса могут подать заявку исключительно на программу "Дополнительный курс" (ECA Plus One). Руководство по секвенированию ECA Руководство по секвенированию ECA Плюс один Программа Plus One — это программа двойного зачета, которая позволяет учащимся получить как минимум один полный год обучения в колледже к моменту окончания средней школы. Начать программу Plus One можно в 9-11 классах. Студенты, принятые в программу Plus One, не будут нести никаких дополнительных расходов на курсы TEL, поскольку их средства из Учебного фонда будут направлены на программу, а компания Epic покроет оставшуюся часть стоимости обучения. Кто может подать заявку? Ученики 9-го класса Теперь учащиеся, поступающие в 9-й класс, могут начать программу внеклассной деятельности (ECA) уже в первом семестре первого года обучения в старшей школе! Это позволяет распределить учебную нагрузку на все четыре года обучения в старшей школе, тем самым облегчая нагрузку в колледже в каждом семестре по сравнению с предыдущими вариантами. Ученики 10-го класса Учащиеся, поступающие в 10-й класс, могут начать программу ECA уже в первом семестре второго года обучения в старшей школе! Это позволяет студентам получить степень младшего специалиста к моменту окончания школы, совмещая учебный год с летними занятиями в колледже. Ученики 11-го класса Программа Plus One отличается от программы получения степени младшего специалиста, но она доступна для вас. Если вы хотите получить степень младшего специалиста, пожалуйста, запишитесь на прием к Энджи Ли. Требования к участию Новые требования к поступающим: Студенты должны соответствовать хотя бы одному из следующих критериев: Средний балл в старшей школе — 3,0 или выше. ACT—19 композит PSAT/NMSQT—990 составной Учащиеся 8-го класса: Достижения в рамках текущей модели Epic. Что будет дальше? После подачи заявки, заявления в ECA будут рассмотрены сотрудниками ECA. Затем вашего учителя попросят заполнить форму рекомендации. После этого, до начала семестра, студенты, отобранные для участия, получат подробную информацию о возможностях и занятиях в рамках ECA. Контакт Энджи Ли Специалист по специальным программам ТЕЛ angie.lee@epiccharterschools.org | 405-869-6985 Каталог телефонов

Эджнуити Назад Elementary Middle School HS English HS Math HS Science HS History HS Electives Course Name Course Type 3rd Grade Language Arts Elem/Mid 4th Grade Language Arts Elem/Mid 5th Grade Language Arts Elem/Mid 3rd Grade Math Elem/Mid 4th Grade Math Elem/Mid 5th Grade Math Elem/Mid 3rd Grade Science Elem/Mid 4th Grade Science Elem/Mid 5th Grade Science Elem/Mid 3rd Grade Social Studies Elem/Mid 4th Grade Social Studies Elem/Mid 5th Grade Social Studies Elem/Mid ENGLISH LANGUAGE ARTS 9 English I 1.0 unit (2 semesters) This freshman-year English course invites students to explore diverse texts across 12 unit topics. Students will engage in literary analysis and inferential evaluation of great texts both classic and contemporary. While critically reading fiction, poetry, drama, and expository nonfiction, students will master comprehension and literary-analysis strategies. Interwoven in the lessons across two semesters are tasks that encourage students to strengthen their oral language skills and produce creative, coherent writing. Students will read a range of classic texts including Homer’s The Odyssey, Shakespeare’s Romeo and Juliet, and Richard Connell’s “The Most Dangerous Game.” They study short but complex texts, including influential speeches by Dr. Martin Luther King Jr., Franklin D. Roosevelt, and Ronald Reagan. Contemporary texts by Richard Preston, Julia Alvarez, and Maya Angelou round out the course. ENGLISH LANGUAGE ARTS 10 English II 1.0 unit (2 semesters) Focused on application, ELA 2065 reinforces literary analysis and 21stcentury skills with superb literature pieces, application eResources, and educational interactives. Keeping the recent ninth-grade graduates in mind, the course uses the foundations of reading, writing, and analysis skills to take students gradually to a higher level of mastery that they will need to succeed in future English Language Arts courses and the workplace. Each thematic unit focuses on specific literary analysis skills, allows students to apply them to a range of genres and text structures, and furthers training in media literacy, 21st-century career skills, and the essentials of grammar and vocabulary. Under the guidance of the eWriting software, students will also compose eight essays. Essay types include descriptive, persuasive, expository, literary analysis, research, narrative, and compare-and-contrast. Classic literature pieces, including the full texts of Antigone, The Tragedy of Julius Caesar, and Gulliver’s Travels, train students in conquering complex texts. Catering not only to educators but also to students, the course texts are contemporary and include many selections from world literature. ENGLISH LANGUAGE ARTS 11 English III 1.0 unit (2 semesters) This junior-year English course invites students to delve into American literature from early American Indian voices through contemporary works. Students will engage in literary analysis and inferential evaluation of great texts, the centerpieces of this course. While critically reading fiction, poetry, drama, and expository nonfiction, students will master the comprehension and literary analysis strategies that the Common Core State Standards require. Interwoven in the lessons across two semesters are tasks that encourage students to strengthen their oral language skills and produce creative, coherent writing. Students will read a range of short but complex texts, including works by Ralph Waldo Emerson, Emily Dickinson, Herman Melville, Nathaniel Hawthorne, Mark Twain, Langston Hughes, Frederick Douglass, Martin Luther King, Jr., F. Scott Fitzgerald, Amy Tan, and Dave Eggers. This course is aligned with the State Standards for English Language Arts. ENGLISH LANGUAGE ARTS 12 English IV 1.0 unit (2 semesters) This senior-level English course offers fascinating insight into British literary traditions spanning from Anglo-Saxon writing to the Modern Period. With interactive introductions and historical contexts, this full-year course connects philosophical, political, religious, ethical, and social influences of each time period to the works of many notable authors, including Chaucer, William Shakespeare, Queen Elizabeth I, Elizabeth Barrett Browning, and Virginia Woolf. Adding an extra dimension to the British literary experience, this course also exposes students to world literature, including works from India, Europe, China, and Spain HONORS LANGUAGE ARTS 9 English I 1.0 unit (2 semesters) This freshman honors English course invites students to explore a variety of diverse and complex texts organized into thematic units. Students will engage in literary analysis Honors Honors 45 and inferential evaluation of great texts, both classic and contemporary. While critically reading fiction, poetry, drama, and literary nonfiction, honors students will master comprehension, use evidence to conduct in-depth literary analysis, and examine and critique how authors develop ideas in a variety of genres. Interwoven throughout the lessons are activities that encourage students to strengthen their oral language skills, research and critically analyze sources of information, and produce clear, coherent writing. In addition to activities offered to students in core courses, honors students are given additional opportunities to create and to participate in project-based learning activities, including writing a Shakespearian sonnet and creating an original interpretation of a Shakespearian play. Honors students will read a range of classic texts, including Homer’s The Odyssey, Shakespeare’s Romeo and Juliet, Jack London’s “To Build a Fire” and Richard Connell’s “The Most Dangerous Game.” Students will also read Sue Macy’s full length nonfiction work Wheels of Change: How Women Rode the Bicycle to Freedom (With a Few Flat Tires Along the Way), and will study a variety of short but complex texts, including influential speeches by Dr. Martin Luther King Jr., Franklin D. Roosevelt, and Ronald Reagan. Contemporary texts by Richard Preston, Julia Alvarez, and Maya Angelou round out the course HONORS LANGUAGE ARTS 10 English II 1.0 unit (2 semesters) This sophomore-year honors English course provides engaging and rigorous lessons with a focus on academic inquiry to strengthen knowledge of language arts. Honors reading lessons require analyzing complex texts, while concise mini-lessons advance writing and research skills to craft strong, compelling essays and projects. Students will write argumentative and analytical essays based on literary texts, as well as an informative research paper using MLA style. Throughout the course, students read a range of classic and contemporary literary texts including Henrik Ibsen’s A Doll’s House, George Orwell’s Animal Farm, and Marjane Satrapi’s Persepolis. In addition to reading a wide range of literary texts, students read and analyze complex informational and argumentative texts including Sonia Sotomayor’s “A Latina Judge’s Voice,” Niccolò Machiavelli’s The Prince, and the contemporary informational text Sugar Changed the World: A Story of Magic, Spice, Slavery, Freedom, and Science. HONORS LANGUAGE ARTS 11 English III 1.0 unit (2 semesters) This junior-year honors English course invites students to delve into American literature from early American Indian voices through contemporary works. Students will engage in literary analysis and inferential evaluation of great texts, including the full length novel The Awakening by Kate Chopin. While critically reading fiction, poetry, drama, and expository nonfiction, honors students will master comprehension, use evidence to conduct in-depth literary analysis, and examine and critique how authors develop ideas in a variety of genres. Interwoven throughout the lessons are activities that encourage students to strengthen their oral language skills, research and critically analyze sources of information, and produce clear, coherent writing. To round out the course, students will read a range of short but complex texts, including Henry David Thoreau’s essay “Civil Disobedience,” Floyd Dell’s drama King Arthur’s Socks, and works by Emily Dickinson, Herman Melville, Nathaniel Hawthorne, Paul Laurence Dunbar, Martin Luther King, Jr., F. Scott Fitzgerald, Sandra Cisneros, Amy Tan, and Dave Eggers HONORS LANGUAGE ARTS 12 English IV 1.0 unit (2 semesters) This senior-year honors English course invites students to delve into British literature, from ancient texts such as the epic of Beowulf through contemporary works. Students will engage in a variety of rigorous lessons with a focus on academic inquiry, literary analysis, and inferential evaluation. While critically reading fiction, poetry, drama, and expository nonfiction, honors students will master comprehension, use evidence to conduct in-depth literary analysis, examine and critique how authors develop ideas in a variety of genres, and synthesize ideas across multiple texts. In addition to activities offered to students in core courses, honors students are given additional opportunities to create and participate in project-based learning activities, including creating a time travel brochure and an original interpretation of William Shakespeare’s The Tragedy of Hamlet. Honors students will read a range of classic texts, including Robert Louis Stevenson’s The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde, “Politics and the English Language” by George Orwell, and William Shakespeare’s The Tragedy of Hamlet. In addition to full length works, students will read a variety of excerpts, including readings from Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring, The Smithsonian’s History of America in 101 Objects, and Chaucer’s The Canterbury Tales, as well as a variety of short fiction, speeches, and poetry. Course Name Course Type 6th Grade Language Arts Elem/Mid 7th Grade Language Arts Elem/Mid 8th Grade Language Arts Elem/Mid 6th Grade Math Elem/Mid 7th Grade Math Elem/Mid 8th Grade Math Elem/Mid 6th Grade Science Elem/Mid 7th Grade Science Elem/Mid 8th Grade Science Elem/Mid 6th Grade Social Studies Elem/Mid 7th Grade Social Studies Elem/Mid 8th Grade Social Studies Elem/Mid ALGEBRA I Algebra I 1.0 unit (2 semesters) This full-year course focuses on five critical areas: relationships between quantities and reasoning with equations, linear and exponential relationships, descriptive statistics, expressions and equations, and quadratic functions and modeling. This course builds on the foundation set in middle grades by deepening students’ understanding of linear and exponential functions, and developing fluency in writing and solving one-variable equations and inequalities. Students will interpret, analyze, compare, and contrast functions that are represented numerically, tabularly, graphically, and algebraically. Quantitative reasoning is a common thread throughout the course as students learn how they can use algebra to represent quantities and the relationships among those quantities in a variety of ways. Standards of mathematical practice and process are embedded throughout the course, as students make sense of problem situations, solve novel problems, reason abstractly, and think critically. GEOMETRY Geometry 1.0 unit (2 semesters) Offering a hands-on approach to instruction, this is an interactive course designed to introduce the basics of geometry through engaging lectures and informative lesson plans. Students will be challenged to apply previously learned knowledge to higher-level ideas such as reasoning and proof, Geometric Relationships, and Logic. This informative two-semester course covers fundamentals of shapes, surface area and volume of shapes, transformations, as well as learning strategies that include writing, analyzing, and using proofs. High-school students will gain valuable, tangential knowledge of more complex concepts, such as Trigonometry. ALGEBRA II Algebra II 1.0 unit (2 semesters) This full-year course focuses on four critical areas of Algebra II: functions, polynomials, periodic phenomena, and collecting and analyzing data. Students will make connections between verbal, numeric, algebraic, and graphical representations of functions and apply this knowledge as they create equations and inequalities that can be used to model and solve mathematical and real-world problems. As students refine and expand their algebraic skills, they will draw analogies between the operations and field properties of real numbers and those of complex numbers and algebraic expressions. Practice standards and mathematical habits of mind are embedded throughout the course, as students solve novel problems, reason abstractly, and think critically. PRE-CALCULUS College Prep Math 1.0 unit (2 semesters) Exploring the relationship between advanced algebra topics and trigonometry, MA1104 is an informative introduction to calculus that challenges students to discover and comprehend the nature of graphs, nonlinear systems, and polynomial and rational functions. Encouraging logarithmic knowledge and application, this two-semester course for high school students covers many interesting and advanced subject areas in a thoughtful and supportive format, providing students a deeper understanding of topics, including limits, continuity, derivatives, and the Fundamental Theorem of Calculus. FINANCIAL MATH Other Math 1.0 unit (2 semesters) Broadening and extending the mathematical knowledge and skills acquired in Algebra I, the primary purpose of MA4072 is to use mathematics as a tool to model real-world phenomena students may encounter daily, such as finance and exponential models. Engaging lessons cover financial topics, including growth, smart money, saving, and installment loan models. Providing timely and highly useful content, this two-semester course is a must-have for any high school student. Prior mathematical knowledge is expanded and new knowledge and techniques are developed through real-world application of useful mathematical concepts. TRIGONOMETRY College Prep Math 0.5 unit (1 semester) Trigonometry is designed for students that have successfully completed a second year of algebra and desire to improve their analytic math abilities and understanding of trigonometry. During this in-depth study of trigonometry, students will utilize their geometry and algebra skills. Students will be required to express understanding using qualitative, quantitative, algebraic, and graphing skills. Throughout the course, students will manipulate trigonometric functions and apply them to numerous real-world situations. The course begins with a quick overview of right triangle relationships before introducing trigonometric functions and their applications. Students explore angles and radian measures, circular trigonometry and the unit circle. Students extend their understanding to trigonometric graphs, including the effects of translations and the inverses of trigonometric functions. This leads to the Laws of Sines and Cosines, followed by an in-depth exploration of trigonometric identities and applications. The course ends with an introduction to the polar coordinate system, complex numbers, and DeMoivre’s Theorem. BIOLOGY Biology 1.0 unit (2 semesters) This compelling full-year course engages students in the study of life and living organisms and examines biology and biochemistry in the real world. It encompasses traditional concepts in biology and encourages exploration of new discoveries in this field of science. The components include biochemistry, cell biology, cell processes, heredity and reproduction, the evolution of life, taxonomy, human body systems, and ecology. CHEMISTRY Physical Sciences 1.0 unit (2 semesters) This rigorous full-year course engages students in the study of the composition, properties, changes, and interactions of matter. The course covers the basic concepts of chemistry and includes virtual laboratory experiments that encourage higher-order thinking applications. The components of this course include the composition and properties of matter, changes and interactions of matter, organic chemistry, and nuclear chemistry. EARTH AND SPACE SCIENCE Other Lab 1.0 unit (2 semesters) Students enrolled in this dynamic course will explore the scope of Earth sciences, covering everything from basic structure and rock formation to the incredible and volatile forces that have shaped and changed our planet. As climate change and energy conservation become increasingly more prevalent in the national discourse, it will be important for students to understand the concepts and causes of our changing Earth. Intended for middle school students, SC1113 is a two semester course that will provide a solid foundation for understanding the physical characteristics that make the planet Earth unique and will examine how these characteristics differ among the planets of our solar system. ENVIRONMENTAL SCIENCE Other Lab 1.0 unit (2 semesters) This two-semester course encompasses six major units which cover many aspects of environmental science: Ecology; The Biosphere; The Land, Forests and Soil; The Water; Energy and Resources; and Societies and Policy. The course utilizes a two and/or three section lecture format to provide opportunities for mastery learning in smaller segments. Environmental Science contains Global Connections lessons which include unique activities that merge lesson material with real world issues pertaining to the environment. This course contains a variety of other activities such as vocabulary, online content, journals, practice/homework and skills lessons. Assessment questions in the form of a quiz follow each lesson and there is a summative exam following each topic. A cumulative exam concludes the end of each semester. PHYSICAL SCIENCE Physical Sciences 1.0 unit (2 semesters) This full-year course focuses on traditional concepts in chemistry and physics, and encourages exploration of new discoveries in this field of science. The course includes an overview of scientific principles and procedures, and leads students toward a clearer understanding of matter, energy, and the physical universe. As students refine and expand their understanding of physical science, they will apply their knowledge in experiments that require them to ask questions and create hypotheses. Throughout the course, students solve problems, reason abstractly, and learn to think critically. PHYSICS Physical Sciences 1.0 unit (2 semesters) Combining scientific inquiry with advanced mathematics, SC1117 is a stimulating, two-semester high school-level course that will challenge students to understand and explain how energy, matter, and motion are all related. Engaging lessons introduce theories and experiments and encourage students to develop the knowledge and understanding necessary to support conclusions with numerical results. Inspiring students to relate knowledge to real-world applications, the course connects basic principles to more complex ideas in many fascinating areas: thermal energy, vibrations and waves, light and refraction, sound, electricity, and magnetism. HUMAN GEOGRAPHY History 1.0 unit (2 semesters) A year-long high school level course takes a thematic approach to understanding the development of human systems. Building upon the National Geography Standards, the course focuses on human understanding of the world and human social organization. The course explores the human environment interaction, and the interactions among human systems. Semester one introduces students to geographic concepts, theories, models, and methods. Students will develop geographic skills including learning to interpret maps, analyze data, and compare theories. Students will apply their geographic and historical skills while studying physical geography of the major world regions, population and migration patterns, cultural and political systems. Throughout their study, students will examine current global issues that impact our world today. Semester two explores global connections: tracing the development of modern civilization and human systems from the agricultural revolution to the technological revolution, and the development of the modern urban space. Students will analyze economic trends, and compare global markets and urban environments. Students will also examine the effects of technology on societies and environments, including human movement, communications, climate change, and pollution. Finally, students will identify challenges facing the modern world. OKLAHOMA HISTORY OK History 0.5 unit (1 semester) Custom course built by Edgenuity for Oklahoma. WORLD HISTORY History 1.0 unit (2 semesters) This year-long course examines the major events and turning points of world history from the Enlightenment to the present. Students investigate the foundational ideas that shaped the modern world in the Middle East, Africa, Europe, Asia, and the Americas, and then explore the economic, political, and social revolutions that have transformed human history. This rigorous study of modern history examines recurring themes, such as social history, democratic government, and the relationship between history and the arts, allowing students to draw connections between the past and the present, across cultures, and among multiple perspectives. The course implements literacy skills by encouraging students to read and write in a variety of formats. Assignments and projects encourage students to apply critical thinking skills and show their learning in a variety of modalities. Students use a variety of primary and secondary sources, including legal documents, essays, historical writings, and political cartoons to evaluate the reliability of historical evidence and to draw conclusions about historical events. Students also sharpen their writing skills in shorter tasks and assignments, and practice outlining and drafting skills by writing full informative and argumentative essays. US HISTORY US History 1.0 unit (2 semesters) U.S. History is a yearlong course that examines the major events and turning points of US history from the Industrial Revolution through the modern age. The course leads students toward a clearer understanding of the patterns, processes, and people that have shaped US history. As students progress through each era of modern U.S. history, they will study the impact of dynamic leadership and economic and political change on the United States’s rise to global prominence, the influence of social and political movements on societal change, and the importance of modern cultural and political developments. Recurring themes lead students to draw connections between the past and the present, between cultures, and between multiple perspectives. U.S. GOVERNMENT US Government 0.5 unit (1 semester) This semester-long course provides students with a practical understanding of the principles and procedures of government. The course begins by establishing the origins and founding principles of American government. After a rigorous review of the Constitution and its amendments, students investigate the development and extension of civil rights and liberties. Lessons also introduce influential Supreme Court decisions to demonstrate the impact and importance of constitutional rights. In the second quarter, students build on this foundation as they explore the function of government today and the role of citizens in the civic process. The course culminates in an examination of public policy and the roles of citizens and organizations in promoting policy approaches. The course implements literacy skills by encouraging students to read and write in a variety of formats. Assignments and project-based lessons encourage students to apply critical thinking skills to scenarios, situations, and arguments. Students examine primary and secondary sources, including political cartoons, essays, and judicial opinions. Students also sharpen their writing skills in shorter tasks and assignments, and practice outlining and drafting skills by writing a full informative essay. ECONOMICS History 0.5 unit (1 semester) This semester-long course invites students to broaden their understanding of how economic concepts apply to their everyday lives. The course helps students to master microeconomic and macroeconomic theory while discovering the characteristics of mixed-market economies. Then, students utilize their new understanding to analyze the role of government in a free-enterprise system and the global economy. The course culminates by encouraging students to explore personal finance strategies. Throughout the course, economic theory is introduced, demonstrated, and reinforced through real-life scenarios and examples. In assignments and project-based lessons, students learn to apply critical thinking skills while making practical economic choices. Students also master literacy skills through rigorous reading and writing activities. Data, graphs, charts, maps, and other multimedia stimuli are closely analyzed in instruction and assignments. Students write routinely and responsively in shorter tasks and assignments that are based on scenarios, texts, activities, and examples. In a more extensive, process-based writing lesson, students write a topical essay in an argumentative format. HONORS MODERN WORLD HISTORY History 1.0 unit (2 semesters) This yearlong course examines the major events and turning points of world history from the Enlightenment to the present. Students investigate the foundational ideas that shaped the modern world in the Middle East, Africa, Europe, Asia, and the Americas, and then explore the economic, political, and social revolutions that have transformed human history. This rigorous study of modern history examines recurring themes, such as social history, democratic government, and the relationship between history and the arts, allowing students to draw connections between the past and the present, across cultures, and among multiple perspectives. Students use a variety of primary and secondary sources, including legal documents, essays, historical writings, and political cartoons to evaluate the reliability of historical evidence and to draw conclusions about historical events. Students also sharpen their writing skills in shorter tasks and assignments, and practice outlining and drafting skills by writing full informative and argumentative essays. AGRIBUSINESS SYSTEMS Elective 1.0 unit (2 semesters) Agribusiness Systems is a semester-length high school course that introduces the business, management, marketing, and financial skills needed to successfully produce food, fiber, and fuel for domestic and global markets. Students learn about the components of the agribusiness system and how they interact to deliver food to our tables. They also learn about the key elements of a successful agribusiness enterprise: economics, financial management, marketing and sales, and government policies and regulations. ANIMAL SYSTEMS Elective 1.0 unit (2 semesters) Animal Systems is a semester-long high school course that provides students with a wealth of information on livestockmanagement practices, animal husbandry, physiological systems, the latest scientific trends, veterinary practice, and innovations in food production. Changes in practices, regulations, and legislation for animal welfare continue as new research provides solutions to medical, ethical, and practical concerns. The course reviews current topics, such as advancements in technology and research, and defines areas of discussion while maintaining focus on best-management practices. A student might use the knowledge gained from the course to further an interest in becoming a chef, researcher, doctor, wildlife-management professional, or any number of applicable careers ART HISTORY Fine Arts 1.0 unit (2 semesters) Introducing art within historical, social, geographical, political, and religious contexts for understanding art and architecture through the ages, EL4002 offers high school students an indepth overview of art throughout history, with lessons organized by chronological and historical order and world regions. Students enrolled in this one-semester course will cover topics including early Medieval and Romanesque art; art in the 12th, 13th, and 14th centuries; 15th-century art in Europe; 16th-century art in Italy; the master artists; high Renaissance and Baroque art; world art, which includes the art of Asia, Africa, the Americas, and the Pacific cultures; 18th- and 19th-century art in Europe and the Americas; and modern art in Europe and the Americas. BANKING SERVICES CAREERS Elective 1.0 unit (2 semesters) Banking Services Careers is a semester-long high school course that provides an overview of how the banking system works, what the Federal Reserve is, and the technical and social skills needed to work in banking and related services. Students explore career paths and the required training or higher education necessary and gain an understanding of the basic functions of customer transactions (e.g., setting up an account, processing a loan, establishing a business), cash drawer activity, check collection processes, and other customer service–related transactions. This course also discusses how technology has changed banking in the 21st century. The banking industry is responsible for many of the products that we use on a daily basis, from checking and BUSINESS COMPUTER INFORMATION SYSTEMS A Elective 1.0 unit (2 semesters) Business Computer Information Systems is a year-long course that explores the use of technology applications in both business and personal situations. The course provides key knowledge and skills in the following areas: communication, business technology, word processing, spreadsheet, and database applications, telecommunications, desktop publishing, and presentation technology, computer networks, and computer operating systems. BUSINESS LAW Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long high school course is designed to provide students with the knowledge of some of the vital legal concepts that affect commerce and trade, after first gaining some familiarity with how laws are created and interpreted. Students are then introduced to the types of businesses that can be created as well as the contractual and liability considerations that can impact a business. Laws that affect how a business is regulated are reviewed, particularly the impact of administrative rules and regulations on a business. Global commerce and international agreements, treaties, organizations, and courts are discussed to get a better sense of what it means to “go global” with a business. Dispute resolution strategies are also addressed. CAREER EXPLORATIONS I Elective 1.0 unit (2 semesters) Career Explorations I is a semester-long course designed to give middle school students an opportunity to explore various CTE subjects. Specifically, students learn about careers involving human-related services. Each of the five units introduce one particular field and explains its past, present, and future. These units include: Career Management, Introduction to Careers in Health Sciences, Hospitality and Tourism Systems, Human Services, and Consumer Services. The goal is to whet students’ appetites for these careers. Students can then explore that career in more detail as a high school student. CAREER EXPLORATIONS II Elective 1.0 unit (2 semesters) Career Explorations II is a semester-long course designed to give middle school students an opportunity to explore various CTE subjects. Specifically, students learn about careers involving various technical fields from computers to agriculture. Each of the five units introduces one particular field and explains its past, present, and future. These units include: Information Technology, Introduction to Information Support and Services, Introduction to Network Systems, Introduction to Agriculture, Food, and Natural Resources, and Introduction to STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). The goal is to whet students’ appetites for these careers. Students can then explore that career in more detail as a high school student. CAREER EXPLORATIONS III Elective 1.0 unit (2 semesters) Career Explorations III is a semester-long course designed to give middle school students an opportunity to explore various CTE subjects. Specifically, students learn about careers from business to hands-on career paths. Each of the five units introduces one particular field and explains its past, present, and future. These units include: Introduction to Business and Finance, Introduction to Manufacturing, Introduction to Transportation, Distribution, and Logistics, Introduction to Architecture and Construction, and Introduction to Marketing. The goal is to whet students’ appetites for these careers. Students can then explore that career in more detail as a high school student CAREER MANAGEMENT Elective 1.0 unit (2 semesters) Career Management is a semester-length high school course that assists students in their preparation for career selection. The course is designed to improve workforce skills needed in all careers including communication, leadership, teamwork, decision making, problem solving, goal setting and time management. Students complete activities that help identify personal interests, aptitudes, and learning styles. Students use results of self-assessments to determine careers that may prove personally satisfying. CAREERS IN ALLIED HEALTH Elective 1.0 unit (2 semesters) Careers in Allied Health is a semester-long course that focuses on select allied health careers, studying a variety of different levels, responsibilities, settings, education needs and amounts of patient contact. The course includes an overview of the degree or training needed for each job, the environment one would work in, how much money the position could make, and the facts of the actual working day. Within each job type, students explore important aspects applicable to the entire field of allied health, such as behaving ethically, working as a team, keeping patients safe and free from infections and germs, honoring diverse needs of diverse patients, and following laws and policies CAREERS IN MARKETING RESEARCH Elective 1.0 unit (2 semesters) Marketing research is the foundation of all marketing activities because it provides the data needed to make key strategic decisions about products, promotions, pricing, and other key organizational decisions. Careers in Marketing Research is a semester-long high school course that provides information about the process of investigation and problem analysis by using research to produce key marketing statistics that are communicated to management and used throughout the organization. This course concludes with the execution, interpretation, and presentation of marketing research. CAREERS: LOGISTICS PLAN, MANAGEMNT SERV Elective 1.0 unit (2 semesters) Careers in Logistics Planning and Management Services is a semester-long course that provides high school students with the history of logistics and recent advances in the field. Units include supply chain management, inventory and transportation management, and safety in the workplace. Logistics is a high-growth industry and stable career choice. There is something for every career-seeker, ability, and experience level. The objectives of this course are to introduce the student to the field of logistics planning and management and to explain the career opportunities that are available in this field. CAREERS: TRANSPORT, DISTRIBUTE, LOGISTIC Elective 1.0 unit (2 semesters) Students undertake an overview of the fields of transportation, distribution, and logistics, learning the differences between the fields and the primary services provided in each . Students learn how warehousing, inventory, and other associated businesses impact the economy, which includes the advantages and disadvantages of automation on employment . Students learn about the history of transportation including. Students examine the fields that serve to support and manage transportation systems . Lastly, the role of technology and technological development on transportation-related businesses is addressed CONSTRUCTION CAREERS Elective 1.0 unit (2 semesters) Construction Careers is a semester-long course that introduces high school students to the basics of construction, building systems, engineering principles, urban planning, and sustainability. Students learn the key techniques in building all types of buildings, as well as the key individuals involved in each step of the process. Many lessons present information on green building techniques and concepts that are becoming a standard part of the construction industry. Safety practices are emphasized in several lessons because construction is one of the most dangerous industries; students learn that there is no way to be successful in construction without taking such issues seriously. Lessons in this course also explore regulatory agencies and guidelines established for protecting not only construction workers but also the occupants of a building. CORRECTIONS: POLICIES AND PROCEDURES Elective 1.0 unit (2 semesters) Corrections is one of the three branches of the Criminal Justice System (CJS) in the United States. All three branches employ personnel who are authorized to uphold and enforce the law and are required to operate under the rule of law. Each branch works as part of the entire system to maintain the public safety and well-being and bring criminals to justice. Corrections facilities and programs are run by a complex system of policies and procedures, which uphold local, state, and federal laws. Corrections: Policies and Procedures gives high school students an introductory, yet thorough view of many aspects of corrections operations DIGITAL LITERACY Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long elective provides a foundation to understanding key applications, computing fundamentals, and online living. This course focuses on describing technology basics including finger placement on the keyboard and the differences between hardware and software. Students describe the functions of operating systems and their utilities, identify computer networks, how they work, and computer and internet safety. Students identify different communications industries and how to use email, Microsoft Word®, PowerPoint®, and Outlook®, describe how to create spreadsheets, enter data, create graphs, and use formulas and shortcuts in spreadsheets. Additionally, students will identify the functions of PowerPoint®, digital media, intellectual property law, workplace crimes, privacy concerns, digital citizenship, and how to stay safe on social media. Required materials: ƒ Students must have access to MS Office or Office 365, including Access, Excel, Outlook, PowerPoint, and Word ENGINEERING AND DESIGN Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course focuses on building real-world problem-solving and critical thinking skills as students learn how to innovate and design new products and improve existing products. Students are introduced to the engineering design process to build new products and to the reverse engineering process, which enables engineers to adjust any existing product. Students identify how engineering and design have a direct impact on the sustainability of our environment and the greening of our economy. Finally, students incorporate the engineering design process, environmental life cycle, and green engineering principles to create a decision matrix to learn how to solve environmental issues ENGINEERING AND PRODUCT DEVELOPMENT Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course provides an overview of the concepts of product engineering and development. Students analyze the life cycle of a product to prepare a product for distribution and for target markets. The course begins with building an understanding of the product life cycle, from the initial idea to drafting requirements to using 3-D modeling tools and other design tools. The final unit focuses on assembling the pieces within a project plan to achieve a product and evaluating the plans for a successful product launch. In addition, the course provides information about the different careers available to students interested in engineering, product development, and project management EXPOSITORY READING AND WRITING Elective 1.0 unit (2 semesters) This elective English course is designed to develop critical reading and writing skills while preparing high school students to meet the demands of college-level work. While students will explore some critical reading skills in fiction and poetry, the focus of this course will be on expository and persuasive texts and the analytical reading skills that are necessary for college success. Students will read a range of short but complex texts, including works by Walt Whitman, Abraham Lincoln, Cesar Chavez, Martin Luther King Jr., Langston Hughes, Julia Alvarez, Edna St. Vincent Millay, and Gary Soto. This course offers 12 units, including a full-length novel study of Jack London’s The Call of the Wild and an in-depth study of the informational text The Riddle of the Rosetta Stone by James Cross Giblinn. The course also includes an extensive selection of shorter expository and argumentative texts. This course also features system-scorable essay assignments, shorter writing assignments, multimedia projects, and research assignments. This course is an ideal offering for students in upper high school grades who plan to attend college but need to develop stronger expository reading and writing skills to be successful. FAMILY AND COMMUNITY SERVICES Elective 1.0 unit (2 semesters) Family and Community Services is a high school semesterlong course that introduces applications within professions related to family and community services. Students identify degree and credential requirements for occupations in this pathway and identify individual, social, historical, economic, and cultural context to increase awareness of family and community services. Students develop the abilities necessary to evaluate and identify a range of effective communication strategies and skills for establishing a collaborative relationship with others. Students also complete a variety of projects to apply their skills and knowledge. Units are divided among career fields: Social Workers, Emergency Management and Planners, Therapists and Treatment Specialists, Education and Childcare. FOOD PRODUCTS AND PROCESSING SYSTEMS Elective 1.0 unit (2 semesters) Agriculture, food, and natural resources are central to human survival and civilization. The development, use, and stewardship of natural resources to create food products have a long and ever-changing timeline. This semester-length high school course that explores the history and evolution of food products, along with the processing methods that have arisen to feed an evergrowing world population. Students study specifics in a wide spectrum of food product topics, from early methods of preservation to technological advancements in packaging, regulations in labeling, and marketing trends.Students learn industry terminology in each area of the overall system, from “farm to fork” to vertical integration to smart packaging FOOD SAFETY AND SANITATION Elective 1.0 unit (2 semesters) This comprehensive semester-long course covers the principles and practices of food safety and sanitation that are essential in the hospitality industry for the protection and well-being of staff, guests and customers. The course provides a systems approach to sanitation risk management and the prevention of food contamination by emphasizing the key components of the Hazard Analysis Critical Control Point (HACCP) food safety system. After successful completion of this course, students are prepared to meet the requirements of state and national certification exams. FORENSICS: SCIENCE TO SOLVE A MYSTERY Elective 1.0 unit (2 semesters) Forensics: Using Science to Solve a Mystery is a semesterlong high school course that overviews modern-day forensic science careers at work using science concepts to collect and analyze evidence and link evidence to the crime and suspects in order to present admissible evidence in courts of law. Projects in this course include simulated crime-scene investigation, actual DNA separation, development of a cybersecurity plan, and the identification of specific forensic skills used during the course of a very large murder case. The focus of this course is to assist students in making career choices. The overview of careers includes job descriptions and availability, educational and training requirements, licensing and certification, and typical annual salaries. Students who take this class will become equipped to make more informed career choices regarding the forensic, computer science and medical science fields. At the same time, students will survey the history and scope of present-day forensic science work FOUNDATIONS OF PERSONAL WELLNESS Elective 1.0 unit (2 semesters) A year long course which combines a wide range of health and fitness concepts, creating a comprehensive exploration of all aspects of wellness. The course uses pedagogical planning to ensure that as students investigate fitness and physical health, they are also learning about the nature of social interactions and how to plan a healthy lifestyle. The course fulfills both health and physical education standards at the state and national level. FUNDAMENTALS OF DIGITAL MEDIA Elective 1.0 unit (2 semesters) Fundamentals of Digital Media is a semester-long course that presents high school students an overview of the different types of digital media and how they are used in the world today. This course examines the impact that digital media has on culture and lifestyle. The course reviews the basic concepts for creating effective digital media and introduces several different career paths related to digital media. Students learn about the tools used as well as best practices employed for creating digital media. In the course, students explore topics such as the use of social media, digital media in advertising, digital media on the World Wide Web, digital media in business, gaming and simulations, e-commerce, and digital music and movies. Students also review the ethics and laws that impact digital media use or creation. HEALTH & SAFETY IN HEALTH ENVIRONMENT Elective 1.0 unit (2 semesters) Health, Safety, and Ethics in the Health Environment is a semester-long high school course that focuses on healthcare safety, health maintenance practices, environmental safety processes and procedures, and ethical and legal responsibilities. It also reinforces, expands, and enhances biology content specific to diseases and disorders. Students participate in projectand problem-based healthcare practices and procedures to demonstrate the criticality of these knowledge and skills. Students develop basic technical skills required for all health career specialties including understanding occupational safety techniques and obtaining their CPR and First Aid certifications. HEALTH SCIENCE CONCEPTS Elective 1.0 unit (2 semesters) This year-long course introduces high school students to the fundamental concepts of anatomy and physiology – including the organization of the body, cellular functions, and the chemistry of life. As they progress through each unit, students will learn about the major body systems, common diseases and disorders, and the career specialties associated with each system. Students will investigate basic medical terminology as well as human reproduction and development. Students are introduced to these fundamental health science concepts through direct instruction, interactive tasks, and practice assignments. This course is intended to provide students with a strong base of core knowledge and skills that can be used in a variety of health science career pathways. This course is aligned with introductory health science career and technical education frameworks in a variety of states. INTRO CAREERS: ARCHITECTURE & CONSTRUCT Elective 1.0 unit (2 semesters) The goal of this semester-long high school course is to provide students with an overview of careers in architecture decisions. This dynamic, rapidly evolving career cluster is comprised of three pathways (fields): Design and Pre-Construction (Architecture and Engineering);Construction (Construction and Extraction); and Maintenance and Operations (Installation, Maintenance,and Repair). The Architecture and Construction career cluster is defined as careers in building, designing, managing, maintaining, and planning the built environment. The built environment encompasses all zones of human activity—from natural conservation areas with minimal human intervention to highly dense areas with tall skyscrapers and intricate highway systems to suburban cul-de-sacs. The interrelated components that make up the built environment are as varied and unique as the professionals who help shape it. INTRO CAREERS: EDUCATION & TRAINING Elective 1.0 unit (2 semesters) Introduction to Careers in Education and Training is a semester-long course that introduces students to the field of education and training, and the opportunities available for early-childh ood through adult and continuing education. Students gain an understanding of the career options available in teaching, administrative work, and support services. They also explore the education and background experience needed to succeed in these careers. Students learn about the evolution of the modern educational system in the United States, and the policies and laws that govern educational institutions.They also discover the similarities and differences between the ethical and legal obligations of working with adults versus working with children. INTRO CAREERS: GOVERNMENT & PUBLIC ADMIN Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course provides students with an overview of American politics and public administration, including how political institutions and public management systems at the local, state, and federal levels exercise supervisory authority and maintain accountability . Students explore the foundations of the U .S . government, the separation of powers, the federal civil service system, and the relationship between the government and state and local officials . Students learn about politics in the United States and the electoral process, political attitudes and opinions, and American political parties . Students explore the structure of U .S . federal governmental institutions,the nature of bureaucracy, and the functions of the three branches of government . Students also learn about policy making in American government, including discussions of foreign and defense policies. INTRO CAREERS: HEALTH SCIENCES Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course is an overview of health careers and overriding principles central to all health professions . The course provides a foundation for further study in the field of health science . Upon completion of the course, students are able to discuss the potential career choices and have an understanding of basic concepts that apply to these different choices such as science and technology in human health, disease, privacy, ethics and safety . Essential skill development, such as communication and teamwork, are also addressed . INTRO TO AGRICULTURE, FOOD, NATURAL RES Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-length high school course introduces students to the basic scientific principles of agriculture and natural resources. Students recognize and research plant systems, animal systems, government policy, “green” technologies, agribusiness principles, and sustainability systems. In this course, students apply understanding of ecosystems and systems thinking to the management of natural resources to maximize the health and productivity of the environment, agriculture, and communities. Students also analyze community practice or policy development related to sustainability in agriculture, food, and natural resources. Finally, students apply adaptive ecosystem management to a common pool resource problem in a manner that addresses ecological, socioeconomic, and institutional contexts. INTRO TO ART Fine Arts 1.0 unit (2 semesters) Covering art appreciation and the beginning of art history, EL1086 encourages students to gain an understanding and appreciation of art in their everyday lives. Presented in an engaging format, this one-semester course provides an overview of many introductory themes: the definition of art, the cultural purpose of art, visual elements of art, terminology and principles of design, and two- and three-dimensional media and techniques. Tracing the history of art, high school students enrolled in the course also explore the following time periods and places: prehistoric art, art in ancient civilizations, and world art before 1400. INTRO TO BUSINESS Elective 1.0 unit (2 semesters) In this two‐semester introductory course, students will learn the principles of business using real‐ world examples by learning what it takes to plan and launch a product or service in today’s fast‐paced business environment. This course covers an introduction to economic basics, costs and profit, and different business types; techniques for managing money, personally and as a business, and taxes and credit; the basics of financing a business; how a business relates to society, locally and globally; how to identify a business opportunity; and techniques for planning, executing, and marketing a business to respond to that opportunity. This course is aligned with introductory business career and technical education frameworks in a variety of states. INTRO TO HEALTH SCIENCE Elective 1.0 unit (2 semesters) This yearlong course introduces students to careers in the health care industry, providing a solid foundation in career planning and job-specific skills for various health care professions. In addition to learning the key components of the U.S. healthcare system, students will learn terminology, anatomy and physiology, pathologies, diagnostic and clinical procedures, therapeutic interventions, and the fundamentals of medical emergency care. Throughout the course, instructional activities emphasize safety, professionalism, accountability, and efficiency for workers within the healthcare field. Students master skills through direct instruction, interactive tasks, and assessments. This course is intended to provide students with the core knowledge and skills that can be used in many areas of health science. This course is aligned with introductory health science career and technical education frameworks in a variety of states. INTRO TO HUMAN GROWTH AND DEVELOPMENT Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course focuses on human growth and development over the lifespan, as well as careers that help people deal with various physical, intellectual, and socioemotional issues, such as physicians, nurses, nutritionists, substance abuse counselors, clergy, teachers, career counselors, psychologists, and psychiatrists . The course provides a background in human growth and development from before birth, through childhood, into adulthood, and through death and grief . It gives the student perspective and highlights where people in the caring professions are most needed . Students who take this course will come away with a broad understanding of all the careers that help people from birth to death . INTRO TO INFO TECH SUPPORT & SERVICES Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course focuses on real-world application, including common industry best practices and specific vendors that offer tools for technicians, project managers, and IT leadership . Students learn how the IT department of an enterprise supports the overall mission of the company . Students apply their knowledge of hardware and software components associated with IT systems while exploring a variety of careers related to IT support and services . Students analyze technical support needs to perform customer service and configuration management activities . Students also evaluate application software packages and emerging software . Students demonstrate and apply knowledge of IT analysis and design by initiating a system project and evaluating applications within the IT system . INTRODUCTION TO CAREERS IN FINANCE Elective 1.0 unit (2 semesters) Introduction to Careers in Finance is a semester-long course that provides the fundamentals of the financial services industry in the United States and explores the jobs and career opportunities that the industry offers. Course units address a broad set of services in the industry including finance overview, financial services, securities analysis, investments, principles of corporate finance, banking services, risk management, and insurance. INTRODUCTION TO HUMAN SERVICES Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course introduces high school students to the possibilities for careers in the human services professions . Through anecdotes, lessons, and a variety of assignments and projects, students learn about the broad variety of jobs available in the human services . These begin with entry-level positions, such as associate social workers, that require a two-year Associate of Arts degree . Students also learn ethics and philosophies of the helping professions . The history of the profession, as well as the impact of the cultural, social, and economic environment on individual people, especially those who need social services assistance, is also explored . INTRODUCTION TO NETWORK SYSTEMS Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course introduces students to the fundamental technology and concepts that make networking systems possible . The most important concept introduced is that of the OSI reference model and its bottom four layers, which are most directly concerned with networking instead of computing . The course exploresthe software and hardware supporting LANs, WANs, and Wi-Fi networks . Students are introduced to the protocols in the TCP/IP stack that are used to communicate across a network, and to networking hardware, including hubs,switches, bridges, routers, and transmission media . INTRODUCTION TO STEM Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course introduces students to the four areas of Science, Technology, Engineering, and Mathematics through an interdisciplinary approach that will increase awareness, build knowledge, develop problem solving skills, and potentially awaken an interest in pursuing a career in STEM . Students are introduced to the history, fundamental principles, applications, processes, and concepts of STEM . Students are exposed to several computer applications used to analyze and present technical or scientific information . Finally, students explore the kinds of strategies frequently used to solve problems in these disciplines . Throughout the course, students discover their strengths through practical applications and awareness of the various STEM careers . LAW ENFORCEMENT FIELD SERVICES Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course introduces students to the field of law enforcement and the local, county, state, and federal laws that law enforcement personnel are sworn to uphold . The students also gain an understanding of the career options available in this field and the skills, education, and background experience needed to succeed . Students learn about the evolution of the role of law enforcement in the United States including key changes affecting law enforcement . Students learn about the interaction between local, county, state, and federal law enforcement agencies . Finally, students learn about the types of crime that are commonly committed and the procedures, evidence collection techniques, and technological advances that law enforcement personnel use to investigate crimes . LAW, PUBLIC SAFETY, CORRECTION, SECURITY Elective 1.0 unit (2 semesters) In this semester-long course, students learn about the many careers that exist within the fields of law, law enforcement, public safety, corrections, and security . In addition to learning about the training and educational requirements for these careers, students explore the history of these fields and how they developed to their current state . Students also learn how these careers are affected by and affect local, state, and federal laws . Finally, students examine the relationships between professionals in these fields and how collaborations between professionals in these careers help to create a safer, more stable society . LEGAL SERVICES Elective 1.0 unit (2 semesters) Legal Services is a high school semester-long course that provides students with an overview of the system of laws in the United States, the practice areas, and career options in the field . Students learn about how the legal system operates, the consequences to those who commit crimes, and how disputes are settled, as well as how criminal and civil cases reach court and are resolved . Students learn about the courtroom and the basics of a typical court case . Students explore constitutional rights and legal safeguards, types of evidence, as well as how technology has changed the practice of law . They also learn about legal education and various careers in the legal field . LIFETIME FITNESS Elective 1.0 unit (2 semesters) This full-year course combines comprehensive online instruction with student participation in fitness activities. Throughout the course, students assess individual fitness levels according to the five components of physical fitness: cardiovascular health, muscular strength, muscular endurance, flexibility, and body composition. Through the application of personal fitness assessments, students will design a fitness program to meet their individual fitness goals. Upon completion of the course, students will have the knowledge to stay fit and active throughout their lifetime. Areas to be explored include: safe exercising and injury prevention; cardiovascular health; muscular strength and endurance; flexibility; nutrition and weight management; lifetime fitness; consumer product evaluation; biomechanical principles; team and individual sports; and stress management MARKETING & SALES TOURISM & HOSPITALITY Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course is designed as an introduction to the study of tourism and hospitality marketing and sales . Students are introduced to marketing theory and application of the basic principles of marketing as applied in hospitality and tourism . The relationship between marketing and other functions such as advertising, sales techniques, and public relations to maximize profits in a hospitality organization is addressed . Students have an opportunity to explore this multi-faceted world, identifying multiple career paths and opportunities . MEDICAL TERMINOLOGY Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-long course introduces students to the structure of medical terms, including prefixes, suffixes, word roots, combining forms, and singular and plural forms, plus medical abbreviations and acronyms. The course allows students to achieve comprehension of medical vocabulary appropriate to healthcare settings, medical procedures, pharmacology, human anatomy and physiology, and pathology. The knowledge and skills gained in this course will provide students entering the healthcare field with a deeper understanding of the application of the language of health and medicine. Students are introduced to these skills through direct instruction, interactive tasks, and practice assignments. NETWORK SYSTEM DESIGN Elective 1.0 unit (2 semesters) Network System Design is a semester-long course that provides students with an understanding of computer networks and how they operate, as well as a basic understanding of how to manage and maintain computer networks . These skills provide students with the ability to design, configure, and troubleshoot networks of all sizes . Students learn the basics of network design, including how to identify network requirements and determine proper network architecture . Students are introduced to network models . Students also learn about internet protocol and the basics of routing data on a network . Students learn about network security issues and network management . Lastly, students learn about network operating systems and their role in connecting computers and facilitating communications. NURSING ASSISTANT Elective 1.0 unit (2 semesters) This two-semester course prepares students to provide and assist with all aspects of activities of daily living and medical care for the adult patient in hospital, long-term care, and home settings. Through direct instruction, interactive skills demonstrations, and practice assignments, students are taught the basics of nurse assisting, including interpersonal skills, medical terminology, care procedures, legal and ethical responsibilities, safe and efficient work, gerontology, nutrition, emergency skills, and employability skills. Successful completion of this course from an approved program prepares the student for state certification for employment as a Nursing Assistant. NURSING: POSSIBILITIES & POTENTIAL Elective 1.0 unit (2 semesters) Nursing: Unlimited Possibilities and Unlimited Potential provides high school students opportunities to compare and contrast the various academic and clinical training pathways to an entry-level position in nursing and to explore the growing number of opportunities for professional advancement given the proper preparation and experience . In this semester-long course, students have several opportunities to learn about the expanding scope of professional practice for registered nurses and better understand the important changes proposed in theeducation and ongoing professional development of nurses . PERSONAL CARE SERVICES Elective 1.0 unit (2 semesters) Personal Care Services introduces high school students to a variety of careers in the following areas: cosmetology (including hairstyling and haircutting, esthetics, manicuring, makeup, and teaching) and barbering (including cutting and styling of hair and facial hair and manicuring for men); massage therapy, teaching body-mind disciplines (yoga, Pilates, and the martial arts), and fitness (general exercise classes and acting as a personal trainer); and mortuary science (embalming and funeral directing) . The semester- long course teaches students about what each career entails and the education and training they need to become credentialed in various career specialties . In addition, about half of the course is devoted to teaching knowledge associated with the various professions, so that students can get a feel for what they should learn and whether they would like to learn it PERSONAL FINANCE Personal Financial Literacy 1.0 unit (2 semesters) This introductory finance course teaches what it takes to understand the world of finance and make informed decisions about managing finances. Students learn more about economics and become more confident in setting and researching financial goals as they develop the core skills needed to be successful. In this one-semester course, students learn how to open bank accounts, invest money, apply for loans, apply for insurance, explore careers, manage business finances, make decisions about major purchases, and more. Students will be inspired by stories from finance professionals and individuals who have reached their financial goals. PHARMACY TECHNICIAN Elective 1.0 unit (2 semesters) This two-semester course prepares students for employment as a Certified Pharmacy Technician (CPhT), and covers the skills needed for the pharmacy technician field. Through direct instruction, interactive skills demonstrations, and practice assignments, students learn the basics of pharmacy assisting, including various pharmacy calculations and measurements, pharmacy law, pharmacology, medical terminology and abbreviations, medicinal drugs, sterile techniques, USP 795 and 797 standards, maintenance of inventory, patient record systems, data processing automation in the pharmacy, and employability skills. Successful completion of this course prepares the student for national certification for employment as a Certified Pharmacy Technician. PHYSICIAN, PHARMACIST, DENTIST, VETS Elective 1.0 unit (2 semesters) Physicians, Pharmacists, Dentists, Veterinarians, and Other Doctors focuses on preparation for physician-level careers, including dental, veterinary and pharmaceutical, along with a look into the physician assistant and alternative medicine systems . This semester-long course also introduces the topics of diversity and the move toward social and cultural skills in medicine, in addition to academic ability . This course focuses on the preparation for entry to practice, along with navigating the field once you are in it (working as part of a team, dealing with patients, etc .) . Students choose their career path by studying different roles, responsibilities, settings, education needs, and amounts of patient contact . Degree and training requirements, working environment, salaries, and the day in the life of that career is also covered in this course . Students explore important aspects that are applicable to the entire health field, such as behaving ethically, keeping patients safe and free from infections and germs, an following laws and policies . PLANNING MEETINGS AND SPECIAL EVENTS Elective 1.0 unit (2 semesters) Planning Meetings and Special Events is a semester-long high school course designed as an introduction to the study of planning meetings and special events . Being a meetings and special events planner is both demanding and rewarding . According to The Bureau of Labor Statistics employment of meeting, convention, and event planners is projected to grow 7 percent from 2018 to 2028, faster than the average for all occupations . Job opportunities should be best for candidates with hospitality experience and a bachelor’s degree in meeting and event management, hospitality, or tourism management . It’s not all fun and parties because a meeting coordinator is responsible for every detail of an event . Planners must know how to communicate, be empathetic, and think of their clients . It’s crucial to remember that in some instances the event will be a once-in-a-lifetime occasion, so it’s important to get it right . PLANT SYSTEMS Elective 1.0 unit (2 semesters) Plant Systems is a semester-length high school course that introduces students to the basics of plant biology, soil science, agriculture, and horticulture, along with the environmental management practices involved in each, including integrated pest management, biotechnology, growth techniques, and crop management . Students learn the basic parts of a plant, how plants are scientifically classified, and how they interact with water, air, nutrients, and light to undergo the processes of photosynthesis and respiration . Plant reproduction, including pollination, germination, and dispersal of seeds, is also presented . The course concludes by looking at careers in the plant sciences which includes agronomy, horticulture, or landscape design . POWER, STRUCTURAL, AND TECHNICAL SYSTEMS Elective 1.0 unit (2 semesters) This semester-length high school course provides students with an understanding of the field of agriculture power and introduces them to concepts associated with producing the food and fiber required to meet today’s and tomorrow’s needs . Students are given the opportunity to explore agriculture machinery, as well as structures and technological concepts . They also learn about the historical changes in agriculture and how agriculture has changed to meet the needs of the future world population . Students are introduced to machinery, structures, biotechnology, and ethical and professional standards applicable to agriculture power. PUBLIC HEALTH BIG PICTURE IN HEALTH CARE Elective 1.0 unit (2 semesters) Public Health: Discovering the Big Picture in Health Care is a semester-long high school course that discusses the multiple definitions of public health and the ways these definitions are put into practice . The five core disciplines and ways they interact to reduce disease, injury and death in populations is explored . By understanding the roles of public health, students gain a greater appreciation for its importance and the various occupations one could pursue within the field of public health . Students explore the history, nature and context of the public health system . Students also learn how to promote public health, and how to coordinate a response to a public health emergency . Students explore how diseases spread and learn about the roles of the Centers for Disease Control and the World Health Organization . By entering the field of public health, students play an integral part in improving the health and lives of many people . SCIENCE AND MATH IN THE REAL WORLD Elective 1.0 unit (2 semesters) Science and Mathematics in the Real World is a semester- long high school course where students focus on how to apply scientific and mathematical concepts to the development of plans, processes, and projects that address real world problems, including sustainability and “green” technologies . This course also highlights how science, mathematics, and the applications of STEM will be impacted due to the development of a greener economy . This course exposes students to a wide variety of STEM applications and to real world problems from the natural sciences, technology fields, the world of sports, and emphasizes the diversity of STEM career paths . The importance of math, critical thinking, and mastering scientific and technological skill sets is highlighted throughout . Challenging and enjoyable activities provide multiple opportunities to develop critical thinking skills and the application of the scientific method, and to work on real world problems using STEM approaches SCIENTIFIC DISCOVERY AND DEVELOPMENT Elective 1.0 unit (2 semesters) Scientific Discovery and Development is a semester-long high school course that explores the history of clinical laboratory science, learning how clinical laboratories evolved and became professionalized, and how scientific discoveries and breakthroughs fueled the development of the laboratory while the sub-disciplines in biology were advancing . Students learn about the circulatory system and about microbiology and the subfields within it . Cells and tissues, cell division and basic genetics is also addressed. This course covers the three major areas in bioresearch: biotechnology, nanotechnology, and pharmaceutical research and development . More than two dozen career fields are explored along the way including laboratory techs, phlebotomists, and pathologist assistants . Students learn what is necessary in the areas of education and credentialing with an idea of the job outlook and salaries . SCIENTIFIC RESEARCH Elective 1.0 unit (2 semesters) Scientific Research is a semester-long high school course that describes activities from the point of view of a professional scientist . The lessons provide support, accessible ideas, and specific language that guide students through most of the steps, insights, and experiences eventually faced if continued through higher education toward a graduate degree . Knowing the practical, everyday basics of scientific thinking and laboratory activity serves as a necessary first step to a career as a technician or a lab assistant . While these jobs are hands-on and technical, the intellectual and historical background covered in the course provides an awareness that is essential to working in such an atmosphere . SECURITY AND PROTECTIVE SERVICES Elective 1.0 unit (2 semesters) Security and Protective Services is a semester-long high school course that offers an overview of the security and protective services industry . Students will understand different types of security services and how they relate to one another . The distinction between the criminal justice system within the public sector and private security is addressed . The course begins with an introduction to the history of private security, with subsequent units focusing on a specific sector . The concluding unit focuses on the emerging challenges facing security services in the twenty- first century, including international terrorism . In addition, the course provides information about many different careers that are available to students who are interested in security and protective services . SERVICE MANAGE HOSPITALITY & TOURISM Elective 1.0 unit (2 semesters) This comprehensive semester-long course covers the principles and practices of sustainable service management . The purpose of this course is to provide students with an understanding of socially, environmentally, and financially sustainable hospitality management. The course provides a sustainable approach to service management, incorporating the role of the customer, employee, leaders, and the environment . After successful completion of this course, students understand and are able to explain the fundamentals of sustainability in the hospitality industry. STEM AND PROBLEM SOLVING Elective 1.0 unit (2 semesters) Science, technology, engineering, and mathematics (STEM) are active components in the real world . STEM and Problem Solving is a semester-long high school course that outlines how to apply the concepts and principles of scientific inquiry, encouraging the use of problem-solving and critical-thinking skills to produce viable solutions to problems . Students learn the scientific method, how to use analytical tools and techniques, how to construct tests and evaluate data, and how to review and understand statistical information This course is designed to help students understand what we mean by problem solving and to help understand and develop skills and techniques to create solutions to problems . Advanced problem-solving skills are necessary in all science, technology, engineering, and mathematics disciplines and career paths . This problem-solving course stresses analytic skills to properly format problem statements, use of the scientific method to investigate problems, the use of quantitative and qualitative approaches to construct tests, and an introduction to reviewing and interpreting statistical information . STRATEGIES FOR ACADEMIC SUCCESS Elective 1.0 unit (2 semesters) Offering a comprehensive analysis of different types of motivation, study habits, and learning styles, EL1087 encourages high school and middle school students to take control of their learning by exploring varying strategies for success. Providing engaging lessons that will help students identify what works best for them individually, this one-semester course covers important study skills, such as strategies for taking high-quality notes, memorization techniques, test-taking strategies, benefits of visual aids, and reading techniques. TEACHING AND TRAINING CAREERS Elective 1.0 unit (2 semesters) Teaching and Training Careers is a semester-long high school course that introduces students to the art and science of teaching . It provides a thorough exploration of pedagogy, curriculum, standards and practices, and the psychological factors shown by research to affect learners . In five units of study, lessons, and projects, students engage TECHNOLOGY AND BUSINESS Elective 1.0 unit (2 semesters) This year-long course teaches students technical skills, effective communication skills, and productive work habits needed to make a successful transition into the workplace or postsecondary education . In this course, students gain an understanding of emerging technologies, operating systems, and computer networks . In addition, they create a variety of business documents, including complex word- processing documents, spreadsheets with charts and graphs, database files, and electronic presentations . THERAPEUTICS RESTORE & MAINTAIN WELLNESS Elective 1.0 unit (2 semesters) Therapeutics: The Art of Restoring and Maintaining Wellness is a semester-long high school course that focuses on careers that help restore and maintain mobility and physical and mental health, such as physical therapists, physical therapy assistants, occupational therapists, athletic trainers, massage therapists, dieticians and dietetic technicians, art therapists, neurotherapists, vocational rehabilitation counselors, and registered dental hygienists . Each career is explored in depth, examining typical job duties, educational and licensure requirements, working conditions, average salary, and job outlook . Key concepts and specific skill sets are introduced in the lessons, allowing students to apply what they have learned to health careers . This course is important because skilled health care workers are in high demand and expected to remain so for the foreseeable future . TRANSPORTATION & TOURS FOR THE TRAVELER Elective 1.0 unit (2 semesters) Transportation and Tours for the Traveler is a semester-long course where students learn about today’s package tour industry, travel industry professionals, and package tour customers . Students find out who tour operators must work with to create travel products and what kinds of decisions they must make in terms of meals, lodging, attractions, and, of course, transportation . Finally, students learn about how technology, world events, and increased environmental awareness are affecting the travel industry today . Students focus on the different components that go into creating a tour to get a sense of what working for a tour operator entails as well as what other careers are available in the tour industry .

Составление отчетов В Epic мы понимаем, что не все идут одним путем и не все происходят из одних и тех же мест. Именно поэтому мы придаем такое большое значение созданию среды, в которой каждый студент может учиться и добиваться успеха. Наш отдел языковых и культурных услуг стремится обеспечить семьям, учителям, ученикам и сотрудникам доступ ко всей необходимой поддержке, включая языковой перевод, культурные и образовательные ресурсы, развитие английского языка и любую другую помощь, необходимую для достижения успеха. Ресурсы Наши многоязычные ресурсы предоставляют семьям, учащимся и сотрудникам доступ к необходимой информации и поддержке на различных языках. Преимущества владения двумя языками Преимущества многоязычия Помогите своему ребенку научиться читать Как поддержать социально-эмоциональное здоровье вашего ребенка: руководство для семьи Tiếng Việt Vietnamese Nhấp vào bên dưới để xem các tài nguyên có sẵn. Click Here Украинский Ukrainian Натисніть нижче, щоб переглянути доступні ресурси. Click Here فارسی/دیر Persian/Dari برای مشاهده منابع موجود، روی گزینه زیر کلیک کنید. Click Here English English Click Below to view available resources. Click Here Русский Russian Нажмите ниже, чтобы просмотреть доступные ресурсы. Click Here Español Spanish Haga clic a continuación para ver los recursos disponibles. Click Here عربي Arabic انقر أدناه لعرض الموارد المتاحة. Click Here پښتو لینکونه Pashto د شته سرچینو لیدلو لپاره لاندې کلیک وکړئ. Click Here Познакомьтесь с командой службы языковой и культурной поддержки. Misty Kline misty.kline@epiccharterschools.org Language and Culture Services Coordinator Lety Goff lety.goff@epiccharterschools.org Spanish Language Liaison Enlace lingüístico español Behroz Bashari behroz.bashari@epiccharterschools.org Pashto/Persian Language Liaison د پښتو/فارسي ژبې اړیکه / رابط زبان پشتو/فارسی Nuha Adam Nuha.Adam@epiccharterschools.org Arabic Language Liaison منسق اللغة العربية Jacqueline Chavez jacqueline.chavez@epiccharterschools.org Language and Translation Specialist Viktoriya Kiryukhin viktoriya.kiryukhin@epiccharterschools.org Russian/Ukrainian Language Liaison Связь с русским/украинским языком /Російська/українська мова Adela Halki adela.halki@epiccharterschools.org Pashto Dari Language Liaison د پښتو/فارسي ژبې اړیکه / رابط زبان پشتو/فارسی Quenna Pham Quenna.Pham@epiccharterschools.org Vietnamese Language Liaison Đại diện ngôn ngữ tiếng Việt Josh Chavez josh.chavez1@epiccharterschools.org Transition Specialist and Spanish Onboarding Especialista en transición e incorporación en español Feroz Bashari feroz.bashari@epiccharterschools.org Pashto/Persian Parent Liaison د پښتو/فارسي ژبې اړیکه / رابط زبان پشتو/فارسی Chris Myers chris.myers@epiccharterschools.org Parent English Class Liaison

Epic Charter Schools' Student Wellness and Support Services promotes a safe and healthy school environment through comprehensive health, mental health, and trauma-informed services. Our whole-child approach supports students, staff, and families, ensuring access to resources for thriving. СЛУЖБЫ ПОДДЕРЖКИ И БЛАГОПОЛУЧИЯ СТУДЕНТОВ Составление отчетов Школьное консультирование и психическое здоровье Школьное консультирование Школьные консультанты оказывают социальную, эмоциональную, поведенческую и психологическую поддержку, а также проводят раннее вмешательство в отношении учащихся программы Epic, начиная с подготовительного класса, обучая навыкам, необходимым для формирования полезных привычек для академического успеха, развития самосознания, а также навыков преодоления трудностей и социальных навыков. Консультанты предоставляют обучение, психологическую поддержку и услуги раннего вмешательства преимущественно в рамках виртуальных небольших групп. Однако, в зависимости от потребностей, доступны и другие виды поддержки и услуг. Команда школьных психологов обучена методам кризисного вмешательства и реагирования. Эти услуги включают в себя проверки самочувствия, индивидуальную поддержку психического здоровья и направление к специалистам в области психического здоровья, планирование возвращения из стационара или в случае длительного отсутствия по причине проблем с психическим здоровьем. Пожалуйста, свяжитесь со своим учителем или напишите по электронной почте studentwellness@epiccharterschools, чтобы связаться со школьным психологом. Сотрудники, обращающиеся за помощью к школьному психологу от имени своего ученика: Перейдите в IncidentIQ и следуйте по следующему пути: Заявки > Новая заявка > Студенческая жизнь > Психическое здоровье, благополучие и социальные услуги > Запрос на услуги студенческого консультирования Посетите IncidentIQ Психическое здоровье Epic уделяет первостепенное внимание психическому здоровью и благополучию наших учеников. Для улучшения доступа учащихся к услугам в области психического здоровья, штатные специалисты Epic по психическому здоровью сотрудничают с местными организациями, оказывающими помощь в области психического здоровья, чтобы обеспечить учащимся во всех 77 округах доступ к необходимой поддержке в школе и в их сообществе. В зависимости от местоположения и потребностей семьи, специалисты проводят встречи с детьми и их семьями посредством телетерапии или в их сообществах. Источник: ECS Mental Health Для запроса направления к специалисту в области психического здоровья, пожалуйста, заполните форму запроса на услуги в сфере психического здоровья. Вам будет предложено указать контактную информацию и тип запрашиваемых услуг. После заполнения формы будет направлено направление в партнерскую организацию. Семьям, имеющим медицинскую страховку, будет предложено предоставить эту информацию. Если страховка отсутствует, сторонняя организация поможет семье найти поставщика услуг, чтобы обеспечить доступ к необходимой помощи. Семьи и учащиеся, обращающиеся за услугами: Пожалуйста, свяжитесь со своим учителем или напишите по электронной почте studentwellness@epiccharterschools.org , чтобы связаться с нашей командой по вопросам здоровья и благополучия. Сотрудники, запрашивающие услуги в области психического здоровья от имени своего студента: Перейдите в IncidentIQ и следуйте по следующему пути: Заявки > Новая заявка > Студенческая жизнь > Психическое здоровье, благополучие и социальные услуги > Запрос на оказание услуг в области психического здоровья Посетите IncidentIQ Служба поддержки студентов Команда службы поддержки учащихся работает с семьями, помогая им получить доступ к ресурсам и поддержке в местных сообществах и общественных организациях. Это включает в себя такие вопросы, как питание, одежда, жилье, направление к врачам, вопросы безопасности дома и другие препятствия, которые могут негативно влиять на образование и мешать семье получить необходимые ресурсы. Форма запроса на услуги поддержки студентов Поддержка бездомных учеников в чартерных школах Epic. В школе Epic Charter School мы стремимся предоставлять бесплатное и соответствующее требованиям государственное образование всем учащимся, включая тех, кто не имеет собственного жилья. Наша администрация и учителя активно ищут учащихся, которые не имеют собственного жилья или нуждаются в дополнительных услугах, регулярно отслеживая данные о зачислении, направлениях и отзывах сотрудников, чтобы выявить тех, кому может потребоваться поддержка. Defining Homelessness Our Homeless Liaison McKinney-Vento Act Compliance Определение понятия «бездомность» Закон МакКинни-Венто о помощи бездомным (42 USC 11434a(2)) определяет «бездомных детей и подростков» как лиц, не имеющих постоянного, регулярного и адекватного места жительства в ночное время. К ним относятся: Дети и подростки, проживающие вместе в одном жилье из-за потери жилья, экономических трудностей или подобных причин. Те, кто проживает в мотелях, отелях, трейлерных парках, кемпингах, приютах для бездомных или временного проживания, а также те, кто ожидает помещения в приемную семью. Дети, основным местом проживания которых является общественное или частное место, не предназначенное для регулярного сна. Те, кто проживает в автомобилях, парках, общественных местах, заброшенных зданиях, на автобусных или железнодорожных станциях или в подобных местах. Дети-мигранты, проживающие в условиях, описанных выше. Наш координатор по работе с бездомными Как только выясняется, что студент бездомный, наш специалист по работе с бездомными играет решающую роль в обеспечении ему необходимой поддержки. В обязанности специалиста входит: Оценить и удовлетворить потребности бездомных учащихся в зачислении, доступе к образованию и участии в образовательном процессе. Обеспечить информирование и обучение персонала, семей и организаций о правах бездомных детей на доступ к образовательным ресурсам. Взаимодействовать со школами, организациями, семьями и учащимися для максимального вовлечения и достижения успеха. Обеспечьте учащихся необходимыми школьными принадлежностями. Сотрудник по работе с бездомными оказывает поддержку бездомным учащимся и их семьям, выступая в качестве контактного лица и защитника их интересов в школе. Чтобы связаться с сотрудником по работе с бездомными, позвоните Марти Дагган по телефону 405-749-4550, доб. 710, или напишите по электронной почте marti.duggan@epiccharterschools.org . Соблюдение требований Закона МакКинни-Венто Epic Charter Schools гарантирует выполнение всех требований Закона МакКинни-Венто о помощи бездомным, чтобы предоставить бездомным учащимся возможности для качественного образования. Поскольку учащиеся, подпадающие под действие Закона МакКинни-Венто, автоматически получают право на услуги по программе Title I, эти услуги предлагаются учащимся тех классов, которые обслуживаются нашей программой Title I. Наш специалист по работе с бездомными лично связывается с учащимися, имеющими право на получение помощи, чтобы предложить необходимые принадлежности и другие материалы для обучения, решая проблемы в каждом конкретном случае. Пожалуйста, отправьте запрос на связь с вами, нажав кнопку ниже или по электронной почте: Марти Дагган , директор службы поддержки студентов. marti.duggan@epiccharterschools.org 405-749-4550 доб. 710 Посетите IncidentIQ Устойчивые и здоровые школы В Epic Charter Schools мы стремимся создавать безопасную, благоприятную и процветающую учебную среду, где все ученики и сотрудники могут добиться успеха. Наш подход «Здоровые и устойчивые школы» интегрирует физическое, психическое и эмоциональное благополучие в образовательный процесс, гарантируя, что каждый ученик готов учиться, расти и развиваться. Многоуровневая система поддержки благополучия (MTSS) Система многоуровневой поддержки Epic Wellness MTSS — это целостный подход к развитию ребенка, разработанный для удовлетворения поведенческих, социальных и психических потребностей каждого ученика. Эта проактивная общешкольная система гарантирует, что учащиеся получают необходимую поддержку в нужное время. Наша система MTSS включает три уровня поддержки: Уровень 1 – Универсальная поддержка: Практики оздоровления для всех учащихся, такие как социальное обучение, позитивные ожидания в отношении поведения и общешкольные профилактические программы. Уровень 2 – Целевая поддержка: Групповые занятия для учащихся, нуждающихся в дополнительной помощи, такие как консультационные группы, уроки по развитию навыков или наставничество. Уровень 3 – Интенсивная поддержка: Индивидуальные услуги для учащихся со значительными или сохраняющимися потребностями, часто с участием специализированного персонала и привлечением ресурсов сообщества. Сочетая профилактику, раннее вмешательство и индивидуальный подход, программа Wellness MTSS создает безопасную и инклюзивную среду, в которой все учащиеся могут преуспевать в учебе, социальной жизни и эмоциональном развитии. Медицинские услуги Команда медицинских служб Epic Charter Schools оказывает поддержку учащимся и сотрудникам, содействуя поддержанию здоровья, безопасности и соблюдению санитарных норм во всем округе. Наша школьная медсестра, Джессика Джонс, бакалавр сестринского дела, дипломированная медсестра, играет жизненно важную роль в: Координирование медицинской помощи и установление связи между семьями и медицинскими работниками. Поддержка студентов с хроническими заболеваниями Ведущее медицинское образование и подготовка персонала Предоставление ресурсов по вопросам здоровья и безопасности. Медицинская служба также разрабатывает индивидуальные планы медицинского обслуживания (ИПО), планы оказания неотложной помощи и обеспечивает соблюдение требований к ведению медицинской документации и политики здравоохранения округа. Независимо от того, сталкиваетесь ли вы с проблемой со здоровьем или нуждаетесь в консультации по медицинским протоколам, мы здесь для ваших учеников — и для вас. Контактная информация Устойчивые школы: Хизер Грэм Heather.Graham@epiccharterschools.org Медицинские услуги: Джессика Джонс Jessica.Jones@epiccharterschools.org | (405) 347-5685 Если вы знаете студента или семью, нуждающихся в поддержке в рамках нашей программы Epic Wellness and Support Services, пожалуйста, заполните форму ниже.

ICAP ICAP – этоИндивидуальный карьерный академический план . Термин ICAP относится как к процессу, который помогает студентам участвовать в академической деятельности и карьерном развитии, так и к продукту, который поддерживается для академического, карьерного и личного развития студентов. Это позволяет учащимся вместе с людьми, которые их знают лучше всего, такими как учителя, консультанты, семьи и их тренеры по обучению, понять свои собственные интересы, сильные стороны, ценности и стили обучения, создать индивидуальное видение своего будущего и развить индивидуальность. цели. 9 класс 10-й класс 11 класс 12 класс ICAP-коучинг Альтернативный ICAP ICAP: часто задаваемые вопросы Быстрые ссылки ICAP ICAP Frequently asked questions Как студенты получат поддержку в мероприятиях ICAP? Студентам назначается консультант по вопросам колледжа и карьеры (CCA). Студенты будут встречаться со своим консультантом ежеквартально для завершения мероприятий ICAP. Какую программу используют студенты для выполнения заданий ICAP? Студенты используют Naviance, доступ к которому можно получить через Clever, для выполнения заданий ICAP. Каков срок завершения мероприятий ICAP каждый год? У учащихся будут ежеквартальные мероприятия, которые необходимо завершить к концу каждой четверти. Окончательная дата завершения всех мероприятий ICAP на 2023–2024 учебный год — пятница, 31 мая 2024 г. Что следует делать учащимся, если они завершили мероприятия ICAP в предыдущей школе? Если учащийся выполнил задания ICAP в предыдущей школе, он получит зачет за выполнение этих заданий. Для получения дополнительной информации студентам следует обратиться к своему консультанту по колледжу и карьере. Как я могу выполнить требование по программе обучения на рабочем месте — общественно-полезной деятельности? Вы можете выполнить требование по программе обучения на рабочем месте в рамках общественно-полезной деятельности, отработав волонтерские часы в своем сообществе или приняв участие в мероприятиях, организованных Epic. • Выбирайте занятия, которые соответствуют вашим интересам и потенциальным карьерным целям. • Перед тем как стать волонтером, свяжитесь с организациями, чтобы уточнить наличие вакансий, возрастные ограничения и необходимые документы. • Уделяйте особое внимание безопасности и участвуйте в волонтерской деятельности в хорошо зарекомендовавших себя организациях или под руководством доверенного взрослого. • Отслеживайте отработанные часы, чтобы соответствовать требованиям клуба, стипендиальной программы или учебного плана. Студенты могут найти возможности трудоустройства через Naviance → Карьера → Изучение программ обучения на рабочем месте (пошаговое руководство можно посмотреть здесь (https://drive.google.com/file/d/1ZMPFeM4BMtVNAsYbTzCLXywd7v_TZYGu/view)) .

Epic Charter Schools provides students with laptops, WiFi devices, and other educational technology through the Learning Fund. Learn how to access, use, and return school-owned assets to support your online learning success. Ресурсы Epic Charter Schools с гордостью предлагает каждому ученику образовательные технологии, необходимые для достижения успеха. Именно с таким мышлением мы даем каждому студенту возможность использовать свой учебный фонд для покупки ноутбука, беспроводного MiFi и различных образовательных активов. Хотя активы принадлежат Epic Charter Schools, они предоставляются учащимся каждый год в аренду и должны быть возвращены, когда учащийся заканчивает учебу, уходит из школы или по какой-либо другой причине статус учащегося не отражает «зачислен» в Epic Charter Schools. Политика и amp; Процедуры Технический уход и усиление; Поддерживать Возврат активов Часто задаваемые вопросы Политика и процедуры Беспроводная точка доступа (MiFi) Устройства MiFi распределяются в соотношении 3:1. Это означает, что на каждых трех студентов, проживающих в одном доме, разрешается одно устройство MiFi. Семья может запросить дополнительный MiFi в связи с различными обстоятельствами. Эти обстоятельства рассматриваются и определяются исключительно по усмотрению отдела по управлению активами и учебным фондом. Могут возникать проблемы с подключением MiFi. В этом случае Epic проверит, подходит ли данный провайдер MiFi для местоположения студента. Хромбуки и iPad Учащиеся могут использовать свой учебный фонд для приобретения либо Chromebook, либо iPad, но не обоих устройств одновременно. iPad предназначены исключительно для учащихся подготовительных классов и 1-2 классов, а также для тех, у кого есть действующая индивидуальная образовательная программа (ИОП). В связи с ограниченным количеством, наличие iPad на складе на момент запроса не гарантируется. Возврат активов По всем вопросам, касающимся возврата ваших активов в Epic Charter School, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу assets@epiccharterschools.org . В сообщении обязательно укажите имя вашего ученика, дату рождения, тип устройства и его идентификационный номер. Frequently asked questions Я получил свой MiFi, но не свой ноутбук. Они поставляются вместе? Нет. Товары не доставляются вместе из-за спроса и предложения на складе. Прошла неделя, а я так и не получил свою технологию. Где это? В соответствии с политикой доставка может занять 1–3 недели. Наличие товара в зависимости от объема заказа. Мой MiFi не работает/потерялся/сломан, можете ли вы прислать мне новый? Обратитесь в assets,(assets@epiccharterschools.org) чтобы устранить проблему. Как только проблема будет установлена, мы поможем определить необходимый курс действий. Это может варьироваться от смены поставщика до возврата неисправного устройства и отправки замены, если это применимо. Мои дети живут в разных семьях и им нужен второй MiFi, можем ли мы сделать исключение? ДОБАВИТЬ НЧ-ССЫЛКУ После проверки Фонда обучения мы поможем определить, существует ли потенциальное решение этого вопроса. В настоящее время наша политика предполагает соотношение 3 студента к 1 MiFi. Мы понимаем, что это руководство имеет расплывчатое определение. Смягчающие обстоятельства могут быть рассмотрены и остаются на усмотрение Epic Charter School. Когда учебный фонд начал взимать плату за ущерб? Я думал это бесплатно. Это не новая политика. Поскольку у Epic большое количество учащихся, мы как школа должны взимать плату за поврежденные технологии, чтобы поддерживать накладные расходы на эти услуги и продукты на разумном уровне для наших учащихся. Бывают случаи, когда в прошлом обвинение могло быть упущено из виду. В дальнейшем этой проблемы не будет. Есть ещё вопросы? Свяжитесь с компанией Assets по адресу: assets@epiccharterschools.org | 405-749-4550

Часто задаваемые вопросы Title Notes Changing a Parent Email and/or Address in PowerSchool View Resource Early Screening for Reading Difficulties, Including Characteristics of Dyslexia View Resource Eventbrite Cancellation Process: Part 1 View Resource Eventbrite Cancellation Process: Part 2 View Resource Eventbrite Registration Process View Resource Gmail How To View Resource Google Calendar Basics View Resource Google Calendar: Receiving and Accepting Invitations View Resource Google Docs How-To View Resource Google Slides Part 1: How To Create, Format, Navigate View Resource Google Slides: How To Add Media & Animation View Resource Google Slides: How To Create & Share View Resource How to Make and Print a Student ID. View Resource Importance of Silent Reading Time View Resource Lexile Level View Resource Navigating the Learning Fund Vendor Directory View Resource Tips For Reading Aloud To/With Your Child View Resource