Tài nguyên thử nghiệm

Dịch vụ liên quan
Các dịch vụ liên quan có thể bao gồm, nhưng không giới hạn, trị liệu nghề nghiệp, trị liệu ngôn ngữ và âm ngữ và vật lý trị liệu khi cần thiết cho khả năng của trẻ để đạt được tiến bộ thỏa đáng trong chương trình giảng dạy chung. Các dịch vụ, vị trí và mục tiêu này được nhóm IEP xác định trên cơ sở “khi cần thiết”. Các lựa chọn về dịch vụ liên quan nên được thảo luận với nhân viên giáo dục đặc biệt.

​

Giao tiếp
Việc liên lạc giữa giáo viên giáo dục đặc biệt và phụ huynh sẽ được thực hiện qua điện thoại, email, Skype, v.v. Các tài liệu bí mật sẽ được gửi qua thư bảo đảm. Để đảm bảo liên lạc được liên tục, vui lòng cho giáo viên và nhà trường biết nếu có thay đổi về số điện thoại, email hoặc địa chỉ gửi thư.

Kế hoạch điều chỉnh Mục 504
Đạo luật Phục hồi chức năng năm 1973, thường được gọi là “Mục 504”, là đạo luật liên bang nghiêm cấm sự phân biệt đối xử đối với mọi người dựa trên tình trạng khuyết tật của họ bởi các tổ chức nhận hỗ trợ tài chính của liên bang. Nó nói:

Không một cá nhân khuyết tật đủ tiêu chuẩn nào khác chỉ vì lý do khuyết tật của mình mà bị loại khỏi việc tham gia, bị từ chối các lợi ích hoặc bị phân biệt đối xử trong bất kỳ chương trình hoặc hoạt động nào nhận hỗ trợ tài chính của Liên bang.

Mục đích của Mục 504 là đảm bảo rằng học sinh khuyết tật có cơ hội và lợi ích giáo dục ngang bằng với những học sinh không khuyết tật. Học sinh đủ điều kiện theo Mục 504 là học sinh bị suy yếu về thể chất hoặc tinh thần làm hạn chế đáng kể một hoạt động quan trọng trong đời sống. Nếu một học sinh thuộc phạm vi điều chỉnh của Mục 504, trường học phải cung cấp những tiện nghi cần thiết để đảm bảo rằng học sinh đó có quyền tiếp cận bình đẳng với các dịch vụ, chương trình và hoạt động do trường cung cấp. Mục 504 bảo vệ học sinh khỏi sự phân biệt đối xử dựa trên tình trạng khuyết tật ở mức độ tương tự như Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ (ADA).